學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-26 03:48本頁(yè)面
【正文】 tation）實(shí)質(zhì)：離子與表面活性劑反應(yīng)形成疏水性產(chǎn)物附于氣泡上浮 沉淀浮選需要預(yù)先加入金屬離子沉淀劑，再加入絮凝劑，具體過程是通過使溶液中金屬離子與沉淀劑反應(yīng)生成微細(xì)沉淀物顆粒，進(jìn)而加入絮凝劑使沉淀顆粒聚集增大，再用浮選法回收的分選方法。實(shí)質(zhì)：離子與表面活性劑形成難溶沉淀物附著于氣泡上對(duì)象陰/陽(yáng)離子及絡(luò)合離子與離子帶相反電荷的表面活性劑（等藥劑當(dāng)量至過量）產(chǎn)物 技術(shù)關(guān)鍵疏水性絡(luò)合物 疏水性絡(luò)合物的轉(zhuǎn)化調(diào)控相反的表面活性劑（CMC濃度以下）疏水性難溶沉淀物 沉淀轉(zhuǎn)化及其疏水化 陰/陽(yáng)離子及絡(luò)合離子無機(jī)/有機(jī)沉淀劑；與沉淀物表面電荷離子浮選 低濃度沉淀浮選 低濃度高濃度 應(yīng)用領(lǐng)域 化工冶金元素分離、微量元素檢測(cè)、水處理沉淀浮選對(duì)低濃度離子的分選特別有效，大幅縮短處理時(shí)間（也是與化學(xué)沉淀法的最大區(qū)別）（沉淀）浮選分離過程的多尺度行為與調(diào)控機(jī)制（藥劑、離子）到顆粒尺度（包括顆粒生長(zhǎng)聚集長(zhǎng)大穩(wěn)定、顆粒群、絮體、氣泡離散單元）間的分子結(jié)構(gòu)及表界面空間尺度問題；（微泡柱）尺度間形成的動(dòng)態(tài)非均勻結(jié)構(gòu)尺度效應(yīng)； 。沉淀浮選過程對(duì)沉淀物表面疏水性要求比礦物浮選低，但各個(gè)單一的未經(jīng)聚合的沉淀物顆粒子尺寸在微米或毫米級(jí)，且單一沉淀顆粒性質(zhì)活潑，更加難于浮選。沉淀顆粒生成長(zhǎng)大，絮體上浮要求過程緩和，要求沉淀浮選過程更加注重界面驅(qū)動(dòng)行為（顆粒/絮體/水/氣泡界面），這與浮選機(jī)礦物分選過程強(qiáng)調(diào)礦化疏水及浮選動(dòng)力學(xué)不同。金屬離子與沉淀劑反應(yīng)生成穩(wěn)定的微細(xì)沉淀物顆粒，選擇有效的沉淀藥劑是實(shí)現(xiàn)沉淀浮選脫鹽的前提。沉淀顆粒必須借助絮凝劑形成絮體，氣泡與顆粒之間附著率主要取決于絮狀結(jié)構(gòu)，但因絮體呈松散狀態(tài)，所以選擇有效的絮凝劑是實(shí)現(xiàn)沉淀浮選的關(guān)鍵；穩(wěn)定的絮體沉淀形成后，殘余藥劑所引起的疏水性可以引使絮體通過氣泡作用而上浮，少量捕收劑即可實(shí)現(xiàn)沉淀浮選。離子化學(xué)形態(tài)分布：酸性條件下Cu2+、Pb2+、Zn2+、Fe3+呈離子態(tài)，pH增大，離子水解程度增大。報(bào)告四：微細(xì)粒浮選流體動(dòng)力學(xué)過程強(qiáng)化研究 報(bào)告五：AFM觀察油酸在膠磷礦表面的吸附行為—低濃度時(shí)主要以點(diǎn)狀的單層或雙層結(jié)構(gòu)共存的膠束吸附，增強(qiáng)了膠磷礦表面疏水性； —大于半膠束濃度時(shí)，主要以層狀的雙層結(jié)構(gòu)膠束吸附，使得膠磷礦表面親水。，試驗(yàn)過程中需要注意。，表面會(huì)殘留水，測(cè)量的不只是吸附層高度，而是吸附層加上殘留油酸的高度。？ ，如熒光光譜法三、思考這次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)較為系統(tǒng)的展現(xiàn)了泡沫浮選領(lǐng)域的一些研究方向，雖然僅僅提到了某些大方向的研究進(jìn)展，但對(duì)于確定自己的研究方向還是有很大的啟發(fā)。初步設(shè)想從氣泡兼并（涉及氣泡與氣泡、氣泡與顆粒、氣泡與固體表面作用，最好借助高速攝像機(jī)、AFM）、奧氏熟化（自制裝置）、泡沫排液（最好結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與模型的相互驗(yàn)證）三個(gè)過程來闡釋泡沫穩(wěn)定性機(jī)理，從氣液兩相體系延伸至氣液固三相體系。同時(shí)，計(jì)算流體力學(xué)模型（CFD，包括礦漿體系、泡沫體系和界面體系）對(duì)泡沫穩(wěn)定性機(jī)理的探索也將有很大的幫助。盡管對(duì)后期的方向有一些認(rèn)識(shí)，但仍然存在很多問題，比如，選擇哪種起泡劑、選擇哪種固體顆粒、選擇幾種起泡劑來驗(yàn)證機(jī)理的正確性、AFM能否在合理的時(shí)間內(nèi)掌握應(yīng)用以及模型建立等。要對(duì)以上問題有清晰的認(rèn)識(shí)還必須查閱大量文獻(xiàn)。第五篇：學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)在大二結(jié)束的小學(xué)期期間，我們?nèi)w自動(dòng)化的大三的學(xué)生分別聽了陳杰教授、武清河教授、竇麗華教授、鄧志紅教授、王軍政教授等5位自動(dòng)控制系的老師給我們做的學(xué)術(shù)報(bào)告，老師們都是在自控領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者，因此通過老師們的介紹，我們對(duì)自控專業(yè)也終于有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，明確了方向。我們?cè)诖髮W(xué)的前兩年期間，學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)課，所以對(duì)本專業(yè)的知識(shí)并不了解，但是，經(jīng)過這次本專業(yè)的老師給我們做的學(xué)術(shù)報(bào)告之后，我第一個(gè)感覺就是原來自動(dòng)化是很難的。它不再是我們以前上基礎(chǔ)課時(shí)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的問題的求解了，而是研究實(shí)際的問題，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行研究，進(jìn)行控制，進(jìn)行應(yīng)用。給我印象最深的就是老師在講述的過程中提到的控制中的“閉環(huán)”，用它來進(jìn)行反饋進(jìn)行控制。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但是在實(shí)際的操作中應(yīng)用中確并不是輕而易舉的，而是需要更加認(rèn)真的去鉆研的一種東西，真是耐人尋味。我們聽了對(duì)控制科學(xué)工程與模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)科的介紹。了解了它的發(fā)展歷史和主要內(nèi)容，以及二十年來代表性成果。也了解了我們學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)科的設(shè)置與建設(shè)情況有了一定的了解。我們還聽到了有關(guān)模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)科的介紹，老師還向我們講了部分課題，比如數(shù)字化方向盤系統(tǒng)，以及實(shí)驗(yàn)平臺(tái)像目標(biāo)信息融合處理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。然后我們又聽了導(dǎo)航制導(dǎo)與控制學(xué)科的介紹，了解了學(xué)科概況和主要研究方向，國(guó)內(nèi)外發(fā)展方向和現(xiàn)狀和本學(xué)科領(lǐng)域的前沿和熱點(diǎn)。最后我們又從報(bào)告中了解到了運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)和控制方向?qū)W科的學(xué)科內(nèi)容研究方向，和研究基礎(chǔ)成果以及發(fā)展目標(biāo)。老師們給我們講的非常好，因?yàn)樗幌袷巧险n內(nèi)容那樣的枯燥，老師的講述使我們對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然這門學(xué)科不是很容易，但是我有決心將它學(xué)好，這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識(shí)對(duì)以前的基礎(chǔ)知識(shí)的要求也比較高，所以我們對(duì)以前的知識(shí)有什么遺忘了的要抓緊補(bǔ)回來。聽過了老師們給我們做的學(xué)術(shù)報(bào)告之后，我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西，它通過書本上的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)，更容易讓我們理解，這不只是在理性的知識(shí)層面上，更是在一個(gè)大的方向上對(duì)我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)的用途上有了一種感性的認(rèn)識(shí)，這是很重要的。我在今后還要更加努力的去奮斗。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1