【導(dǎo)讀】孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”,反對戰(zhàn)爭,“仁政”治國,荀子提出“制天命而用之”,人能認(rèn)識自然規(guī)律,《墨子》書影清光緒湖北崇文書刻本。人對墨翟言行的記述。朝三暮四、庖丁解牛、貽笑大方、邯鄲學(xué)步??莊子主張“無為而
【總結(jié)】第9課孔子(公元前551~公元前479)名丘、字仲尼,春秋晚期魯國人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人(評價)。生平:儒家學(xué)派創(chuàng)始人?有一天,孔子家的馬棚失火了。孔子從朝廷下班回家,他看見馬棚燒沒了,就問家人:“馬棚失火傷著人了嗎?”他卻不問馬怎么樣了。?孔子路過泰山的一側(cè),有一
2024-11-30 15:11
【總結(jié)】第9課《中華文化的勃興(二)》同步測試(無答案)維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題:1.我國古代歷史上著名的大思想家、大教育家是()2.下列選項(xiàng)不屬于孔子的教育思想的有(),百戰(zhàn)不殆,不知為不知3.2020年9月28日上午8時,紀(jì)念孔子誕辰2554年祭
2024-11-15 15:03
【總結(jié)】鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬刻有符號的陶片二里頭出土的陶器上符號看書本P45《自由閱讀卡》,回答問題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國時期,用毛筆在竹
2024-11-18 18:26
【總結(jié)】第8課中華文化的勃興(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題()。()。C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期,在竹簡或絲帛上書寫,又叫“夏歷”,據(jù)說來源于()。醫(yī)是()。
2024-12-02 09:29
【總結(jié)】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過程金文篆書隸書楷書繁體
【總結(jié)】第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn),知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、過程與方法:本課教學(xué)以學(xué)生活動為主,通過靈活運(yùn)用隨堂小品、知識競賽、故事會等形式,發(fā)揮學(xué)生的主動性;通過分組活動這一形式,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性;通過假設(shè)歷史情境,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和探究能力,激發(fā)其歷史學(xué)習(xí)的興趣!3、
2024-11-24 18:22
【總結(jié)】中華文化的勃興(一)目錄文字的演變天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就探究活動課堂練習(xí)退出屈原和“鐘鼓之樂”漢字的演變返回書寫材料的演變書體的演變甲骨青銅器竹木簡帛書書寫材料的演變紙電腦返回草書甲骨文金文大篆小篆
2025-01-23 12:53
【總結(jié)】第八課中華文化的勃興㈠一.文字的演變:商朝;較成熟文字;文字可考的歷史的開始;(銘文):商周時期;(了解:毛公鼎銘文):西周晚期;:竹簡、帛書;漢字的演變(趣味練習(xí))二.天文.歷法和醫(yī)學(xué)夏朝:日食商朝:日食.月食(西周:哈雷彗星)
2025-09-19 13:25
【總結(jié)】中華文明的勃興(二)南京市旭東中學(xué)畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學(xué)派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學(xué)說“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學(xué),廣收門徒“因材施教”強(qiáng)調(diào)老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,謙虛好學(xué)好的學(xué)習(xí)方法
2024-11-30 11:52
【總結(jié)】第8課《中華文化的勃興(一)》同步測試基礎(chǔ)訓(xùn)練(7分鐘)一、單項(xiàng)選擇題C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期,在竹簡或絲帛上書寫,又叫“夏歷”,據(jù)說來源于
2024-12-03 04:45
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、學(xué)會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力。3、學(xué)習(xí)孔子的教育成就,樹立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動課堂練習(xí)退出百家爭鳴孔子請給孔子
2024-11-19 01:21
【總結(jié)】第8、9課中華文化的勃興──先秦文化人教版新課標(biāo)《中國歷史》七年級上冊課件魏偉(保山第一中學(xué),云南保山,678000)文字科技哲學(xué)天文歷法醫(yī)學(xué)文學(xué)
2025-02-08 14:27
【總結(jié)】第九課中華文明的勃興(二)孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘,字仲尼,春秋末
2024-11-19 11:50
【總結(jié)】邢臺市第七中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年級:初一科目:歷史使用人:主備:審核:時間:章節(jié)課題課型課時備注第8課中華文化的勃興(一)新授課1課時10一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,重點(diǎn)掌握商朝甲骨文、中
2024-11-24 20:02
【總結(jié)】第8課中華文化的勃興(一)教學(xué)設(shè)計吉安十三中葛小明學(xué)情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學(xué),但因?yàn)榈靥幊墙冀Y(jié)合部,大部分學(xué)生還是來自農(nóng)村,學(xué)生知識面較窄,學(xué)生知識積累不夠豐富,自學(xué)理解有一定困難。但初中學(xué)生比較好動,思維也比較活躍,從心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向,喜歡表現(xiàn)自己,敢于發(fā)表自己的特點(diǎn),好爭辯。通過問卷調(diào)查的形式,得知他們對剛學(xué)