人教版思品九年級(jí)第7課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展-資料下載頁(yè)
2024-12-08 09:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我家的收入主要來自于等。來源是工資、獎(jiǎng)金和福利。母親是科技人員，在一家私。營(yíng)企業(yè)作技術(shù)指導(dǎo)。老夫妻倆在銀行還有一定的存款，能獲得一些利息。小張的妻子應(yīng)聘在一家外資企業(yè)工作，能獲得一些股息和紅利。小張經(jīng)過多年的鍛煉，管理經(jīng)。以按勞分配為主體，多種分配方式并存.同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。管理、土地等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。心，作一份貢獻(xiàn)。理分配，防止兩極分化等。穩(wěn)定的因素不少。從1958-1978年，中國(guó)農(nóng)村基本上奉行人民公社體制。性，導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期處于停滯狀態(tài)。又要防止收入差距懸殊。江蘇華西村是大陸首富村的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樣本，至少擁有一輛轎車。為中國(guó)對(duì)外開放的前沿地帶。東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略。一次提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略，2021年全面實(shí)施。相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。東部地區(qū)也要服從這個(gè)大局。
【正文】 知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的良性機(jī)制，如專利向市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，低息貸款。 7C中小學(xué)課件 ○ 小嚴(yán)在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)？ ? 答：善于根據(jù)社會(huì)需要選擇自己的研究方向，具有非常突出的創(chuàng)造才能，善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件，如申請(qǐng)專利、創(chuàng)辦企業(yè)等。 7C中小學(xué)課件 改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)造了良好的條件。 作為個(gè)人，我們應(yīng)該抓住有利條件 ，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 結(jié) 束 語(yǔ) 7C中小學(xué)課件 課堂練習(xí)： 在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容。 （ ） 國(guó)家鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)先富起來，為此，可以采取任何手段。 （ ） √ 7C中小學(xué)課件 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是（ ） A公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B按勞分配 C按勞分配為主體，多種分配方式并存 D按勞分配和按需分配相結(jié)合 C 7C中小學(xué)課件 “ 天下皆貧我獨(dú)富，我富也貧；天下皆富我亦富，此為真富。 ” 這種致富觀體現(xiàn)了（ ） A先富要帶動(dòng)后富，走向共富 B只有同時(shí)、同等程度地富裕，才是真富 C防止懸殊，實(shí)現(xiàn)貧富均等 D允許和鼓勵(lì)先富，但要防止兩極分化 1為縮小我國(guó)東西部地區(qū)的貧富差距，黨和政府決定實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。這個(gè)戰(zhàn)略的實(shí)施，體現(xiàn)了（ ） A 社會(huì)主義本質(zhì) B 共同富裕的根本原則 C 讓一部分人先富起來的方針 D 同步富裕的原則 AB A Ｄ 7C中小學(xué)課件
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1