【正文】 好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另一方面，學(xué)校要建立切實(shí)可行的未成年人教育運(yùn)行機(jī)制，在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，還可以建立必要的道德行為檔案，對(duì)行為表現(xiàn)良好的未成年人給予獎(jiǎng)勵(lì)，在升學(xué)、擇業(yè)等方面予以優(yōu)先；對(duì)有不良行為記錄的未成年人則視其情節(jié)輕重，給予一定的懲處。通過種種措施使廣大未成年人在道德認(rèn)知和道德行為方而趨向統(tǒng)一，逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良行為。（二）加強(qiáng)心理健康教育一是開設(shè)一些專門的心理教育課程，開展對(duì)未成年人的心理教育，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，樂觀的對(duì)待生活中遇到的困難和挫折。二是對(duì)特殊的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。比如說，離異家庭、暴力型家庭孩子的心理問題往往更為突出。作為學(xué)校有責(zé)任更多關(guān)注來自于這些家庭的學(xué)生，使孩子因?yàn)榧彝ソY(jié)構(gòu)不穩(wěn)定受到的傷害能在一定程度上得到彌補(bǔ)。三是開展有效的心理咨詢活動(dòng)。心理咨詢是主體借助客體的力量來調(diào)解自己心理的方法。這種途徑，使得問題學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠通過與輔導(dǎo)老師交談或書面的方式咨詢心理問題。通過老師指導(dǎo)他們對(duì)心理進(jìn)行自我調(diào)解的技巧和方法，并運(yùn)用主客體之間心理交往規(guī)律調(diào)節(jié)心理活動(dòng)，達(dá)到使學(xué)生覺悟、減輕壓力，身心獲得有益休整的目的。（三）加強(qiáng)法制教育建設(shè)一是建立完備的法制教育課程體系，使學(xué)生從小就開始接受系統(tǒng)的法制教育，讓法制教育作為一個(gè)重要學(xué)科納入計(jì)劃和大綱，使法制教育在學(xué)年編制、課時(shí)分配、學(xué)周安排和教材編寫等等方面加以明確。二是調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)思想，多渠道地普及法律常識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)教育,如通過主題班會(huì)、專題講座等形式,努力普及法律常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺意識(shí),提高未成年在校生防范不良行為侵害的能力和守法的自律能力。同時(shí),學(xué)校要與有關(guān)部門配合,積極行動(dòng),凈化校園周邊環(huán)境。三是提高教師法律素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。要培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，教師必須具備較高的法律素質(zhì)，為此，當(dāng)前要努力提高教師隊(duì)伍法律素質(zhì)，增加法學(xué)基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校要改進(jìn)教學(xué)方法，使教育形式半富多采、生動(dòng)活潑，體現(xiàn)出新穎性、直觀性、參與性、系統(tǒng)性，從而真正提高未成年人法制教育的效益。（四）建立學(xué)校家庭溝通制度學(xué)?？赏ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式,為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓他們懂得孩子的健康成長(zhǎng),絕不以缺少家長(zhǎng)的關(guān)心、愛護(hù)、啟發(fā)、引導(dǎo)。管理教育孩子,既是家長(zhǎng)的義務(wù),更是學(xué)校的責(zé)任。所以，建立學(xué)校和家庭相結(jié)合制度有助于未成年人的健康成長(zhǎng)。(3)社區(qū)預(yù)防——社區(qū)幫教，有利于引導(dǎo)青少年走上正確的道路（一）完善社區(qū)文化設(shè)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居(街)委會(huì)要按照“屬地管理”原則,建立完善社區(qū)內(nèi)各種文化、教育場(chǎng)所和設(shè)施,組織引導(dǎo)青少年開展各種健康有益的文體活動(dòng),為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。（二）利用晚上或節(jié)假日等業(yè)余時(shí)間在社區(qū)（居委會(huì)）對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育和培訓(xùn)。根據(jù)孩子的生理、心理的成長(zhǎng)規(guī)律，傳授如何進(jìn)行道德教育、情感教育、心理健康教育、法制教育等科學(xué)教子經(jīng)驗(yàn)。(4)司法預(yù)防——明確司法機(jī)關(guān)職責(zé)，充分發(fā)揮其在預(yù)防和矯正未成年人犯罪方面的作用。司法機(jī)關(guān)的工作不僅是發(fā)揮專政職能，打擊違法犯罪行為，更重要的是要預(yù)防和減少犯罪，尤其是未成年人犯罪。司法機(jī)關(guān)應(yīng)明確自己的社會(huì)責(zé)任，充分深入到轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校利用法制宣傳對(duì)未成年人進(jìn)行法制教育，對(duì)未成年犯罪嫌疑人和未成年犯，應(yīng)該在刑事訴訟的各個(gè)階段對(duì)他們做好犯罪的矯正工作，要始終不渝地堅(jiān)持教育、感化的作用、利用挽救方針，曉之以理、動(dòng)之以情，循序漸進(jìn)的把他們改造成對(duì)社會(huì)有用的新人?，F(xiàn)今，我國(guó)對(duì)未成年人犯罪的審理，雖然有了一些法律規(guī)定和政策，但還不夠完善和系統(tǒng)。距離當(dāng)前司法實(shí)際的迫切需要與當(dāng)前許多國(guó)家的立法比較還有相當(dāng)大的差距。“教育為主,懲辦為輔”司法行政部門要對(duì)易于誘發(fā)未成年人犯罪的侵財(cái)、傷害類犯罪嚴(yán)密控制和嚴(yán)厲打擊,遏制其誘發(fā)力,特別要嚴(yán)厲打擊那些教唆、慫恿、挾迫未成人違法犯罪的犯罪分子。審判機(jī)關(guān)應(yīng)盡快建立少年法庭,依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益,使他們知法、懂法、守法。(5)社會(huì)預(yù)防——高度重視,全社會(huì)都要關(guān)心未成年人的成長(zhǎng),關(guān)注他們所處的社會(huì)大環(huán)境的狀況,分析環(huán)境中的有利因素和不利因素,趨利避害,加強(qiáng)教育。（一）全社會(huì)要為教育、感化、挽救失足青少年提供必要的物質(zhì)條件，化消極因素為積極因素。充分利用黨的各種宣傳工具，積極宣傳黨的方針政策，不斷為青少年樹立學(xué)習(xí)榜樣。(二）大力發(fā)展社會(huì)主義的電視、電影、文藝作品，用優(yōu)質(zhì)的作品引導(dǎo)青少年。要加大宣傳教育力度,使法制觀念深入人心。教育主管部門要充分發(fā)揮自身作用,通盤考慮未成年人的思想品德和法制紀(jì)律教育。要?jiǎng)?chuàng)造條件豐富未成年人的課外業(yè)余生活，多創(chuàng)辦青少年宮或活動(dòng)中心，使之成為未成年人課外業(yè)余活動(dòng)的樂園。要凈化環(huán)境，鏟除污染源，堅(jiān)決取締違規(guī)的文化娛樂場(chǎng)所，嚴(yán)禁黃賭毒的危害。結(jié)語(yǔ)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益、保障未成年人健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人犯罪已成為全社會(huì)共同關(guān)注的問題。為了行之有效地預(yù)防和減少未成年人犯罪,我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)互相配合,為未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下健康成長(zhǎng)。讓我們?yōu)槲闯赡耆说慕】党砷L(zhǎng)積極行動(dòng)起來,關(guān)心身邊的每一個(gè)未成年人。參考文獻(xiàn)[1] [M].北京:群眾出版社,2004.[2] 中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,[R].北京:中國(guó)檔案出版社,2002.[3] [M].北京:中國(guó)人民公安大學(xué)出版社,2000.[4] [M].北京:中國(guó)民主法制出版社,2001.[5] 肖劍鳴,——世紀(jì)之交中國(guó)犯罪學(xué)基礎(chǔ)理論研究[M].北京:群眾出版社,2000.[6] [J].青少年犯罪問題,1999(6):42 49.[7] [J].青年研究,1998(10):35 41.[8] [J].青少年犯罪研究, 2001(5):52 59.[9] [J].青年研究,2001(5):69 76.[10] [J].青少年犯罪問題,2003(4):20 28.