培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣精選5篇-資料下載頁
2024-11-04 03:14本頁面
【正文】 旗的班級和寢室以及先進個人，每月進行表揚、獎勵，對嚴重違紀的現(xiàn)象公開批評。在進步就是優(yōu)秀的激勵口號下，尊重學生的差異，在學校設立了各種獎勵項目，用以鼓勵不同層次、不同類別學生的積極向上，讓每一個學生充滿自信，走向成功。中學部教導處2011年9月1日第四篇：培養(yǎng)良好家風 養(yǎng)成良好習慣培養(yǎng)良好家風 養(yǎng)成良好習慣蔡村小學 王金泉隨著社會的不斷進步，現(xiàn)在孩子的生活行為越發(fā)讓人頭疼難教。生活中，各種良好家風的形成，決非一朝一夕之功，應該加強教育，反復訓練，注重養(yǎng)成。家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風。好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”在校門口，我常常看到這樣的現(xiàn)象：好多家長用電動車載著自己的孩子來學校，還有的一直要把孩子送進校園；有的送進校門；有的家長替孩子拿著書包、文具……每當看到這樣的情形，我不由得唉聲嘆息：這些家長也真是，愛戀孩子也不能這樣呀！這是學生來上學，本該主動來校，而你們卻代替了學生。這樣的家教一直延續(xù)到何時？孩子什么時候才能獨立起來呢？家教何在？家風何在？家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風的好壞直接決定著子女的成才與否。在我看來，隨著社會的變革，良好家風的重要基礎是團結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家長要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架；要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協(xié)商；在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長；開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長。家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。家風、家訓是家長在立身、處世、為學等方面對子孫的教誨。這不僅是一個人的道德規(guī)范，更是對正確人生的傳承!家風與校風共同影響著你、我、他，指引我們向著人生的道路上正確前行。朋友們，讓我們自身所擁有的美好品格對孩子進行影響。家風、校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。第五篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣培養(yǎng)良好的生活習慣讓孩子受益終生，良好習慣越早養(yǎng)成，孩子受益越早，家長越輕松。那么家長應該著重培養(yǎng)孩子哪些良好習慣呢？如何養(yǎng)成呢？我總結(jié)了以下幾點：一、生活習慣堅持不懈，嚴格要求。習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，他是長期在固定時間做著相同的事。所以需要家長幫助孩子堅持不懈，持之以恒。隨著日積月累，慢慢養(yǎng)成習慣，習慣就成自然了。今兒東，明兒西，今天這樣，明天那樣，就可能什么習慣也養(yǎng)不成。久而久之，這也成了習慣。家長樹立好榜樣。孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。不管父母做的好與壞，孩子都會照單全收地去模仿。所以，家長要求孩子做到什么，家長首先要做到。身教重于言傳。二、學習習慣配合學校老師。做好預習和復習。認真完成老師布置的作業(yè)。還有錯題本，平時把錯題抄寫在錯題本上，及時弄清做錯的原因，是馬虎，還是真的不懂，然后改正過來。期末時，把錯題篩選歸類，即便于復習又節(jié)省時間。樹立緊迫的時間觀念。告訴孩子時間是寶貴的，一去不復返。過去了，你再想找回來，那是不可能的。對于醫(yī)生，時間就是生命。對于商人，時間就是金錢。對于你，時間就是知識和成長。利用好了時間，你可能長的很茂盛；如果你浪費了時間，那你可能長得很枯干。每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一樣一樣做。做的時候不要拖泥帶水。寫作業(yè)是寫作業(yè)，玩是玩，不要寫也沒寫好，玩也沒玩痛快。有時需必要的強制性訓練。比如，孩子在練琴上有一段時間出現(xiàn)了問題。練琴時，一會兒喝水，一會兒上廁所。這時需要強制性。在練琴之前，告訴他先把這些事做完，練琴半小時內(nèi)不許喝水，不許上廁所。如果做得很好，要鼓勵他。三、行為習慣培養(yǎng)孩子的責任感。我告訴他人生的每個階段有每個階段的主要任務和責任。讓孩子知道行為和結(jié)果之間的關(guān)系。要他知道自己需要對兩者負責，讓他相信他做出的選擇很重要，并可以帶來很大的不同，告訴他對自己的行為負責，還要他承擔行為的后果。例如，吃飯。在固定時間你拒絕吃飯，好，你就要忍受幾小時的饑餓。這是你的選擇，我告訴你了，沒有加餐。你選擇拒絕吃，你就得承受餓的后果。教孩子自我管理。自己的事情自己做。讓孩子自己整理圖書、玩具。從上學的第一天起，就讓孩子收拾書包；要懂得愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆等等。免得孩子以為收拾書包是家長的事，要培養(yǎng)孩子的自我管理能力。以上是我對培養(yǎng)孩子良好習慣的一些心得，每個孩子都是不同的，但好的習慣會決定孩子的未來。因此，在日常教育中，家長一定要注意孩子良好習慣的養(yǎng)成。
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