【正文】 學(xué)是不相隸屬的平行機(jī)關(guān)，相互商洽問題應(yīng)用函。（6）學(xué)?？倓?wù)處要求改建學(xué)生食堂并新購一輛三輪機(jī)動(dòng)貨車，寫了一份報(bào)告，送校長(zhǎng)室，卻給退了回來，并說明校領(lǐng)導(dǎo)同意辦理，但需總務(wù)處重新行文。請(qǐng)問為什么？答題：本文是請(qǐng)求性公文，所以報(bào)告必須改請(qǐng)示（3）；請(qǐng)示必須一文一事，因此必須寫兩份請(qǐng)示（2分）五、寫作題結(jié)合自己的實(shí)際，寫一封求職信，要求：格式完整，語句通順，條理清晰。第五篇：商務(wù)應(yīng)用文寫作商務(wù)應(yīng)用文寫作 ．．．．．．．分為兩部份：應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)各種具體的應(yīng)用文體寫作（各種常見范文）一、應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)小說、詩歌、散文與應(yīng)用文的比較小說：重在描寫，心理，情節(jié)非常生活??應(yīng)用文：應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人在日常工作、生產(chǎn)和生活中交流信息、處理事務(wù)、互通情況時(shí)所使用的具有直接的實(shí)用價(jià)值和某種慣用格式的文體。也稱實(shí)用文。．．．．．．．．．．．．．應(yīng)用文分有：通用應(yīng)用文（通知、總結(jié)、計(jì)劃等）和專業(yè)應(yīng)用文（法律業(yè)、寫事業(yè)、醫(yī)學(xué)業(yè)等）應(yīng)用文的特點(diǎn)A、文體的實(shí)用性B、體式的規(guī)范性C、表述的簡(jiǎn)潔性D、寫作的時(shí)效性很多學(xué)生在寫應(yīng)用文時(shí)特點(diǎn)體現(xiàn)不出來，帶有很強(qiáng)的文學(xué)色彩俗稱“學(xué)生腔”給人的感覺很不成熟。文體的實(shí)用性：實(shí)用寫作是作者運(yùn)用書面語言和圖表符號(hào)為制作實(shí)用價(jià)值的文字或文章而進(jìn)行的一種寫作活動(dòng)。（應(yīng)用文體不同于文學(xué)創(chuàng)作的最大不同）體式的規(guī)范性：實(shí)用文體都有一定的格式，這些格式，是由于社會(huì)交際的需要，或約定俗成，或由行政機(jī)構(gòu)作出統(tǒng)一規(guī)定，為大家所共同遵守。表述的簡(jiǎn)潔性：實(shí)用文體寫作崇尚簡(jiǎn)潔，要求用最精練的文字準(zhǔn)確地說明事由、解說事理、陳述辦法，最忌含蓄浮華、委婉曲折地表達(dá)主旨。我們看一編散文或者小說，看了幾次都覺得看不懂，呵呵人家叫做“忍人尋味”。如果我們寫一篇實(shí)用文讓別人看，讓人覺得忍人尋味那就了不得了。寫作的時(shí)效性：實(shí)用文體是為了解決實(shí)際問題而寫的，因此對(duì)時(shí)效性的要求非常高，否則就會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，影響事情的處理，給工作造成重大的損失。實(shí)用寫作的作用A、領(lǐng)導(dǎo)和管理的作用B、宣傳和教育的作用C、溝通和交流信息的作用D、依據(jù)和憑證的作用 領(lǐng)導(dǎo)和管理的作用：實(shí)用寫作從它誕生的時(shí)候起，就為社會(huì)、為國家的管理與領(lǐng)導(dǎo)起了很大的作用。應(yīng)用文中的公文，是統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治、管理國家的工具，是政府和執(zhí)政黨方針政策具體化的書面形式。宣傳和教育的作用：不管是什么性質(zhì)的應(yīng)用文，大多具有宣傳教育的作用。溝通和交流信息的作用：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的今天，及時(shí)地捕捉信息，及時(shí)地溝通、交流信息顯得相當(dāng)重要。依據(jù)和憑證的作用：實(shí)用文體是管理國家、處理政務(wù)、交流信息的一種文字載體，它還起著依據(jù)和憑證的作用。（在工作中，應(yīng)該做好各種單據(jù)入案保存，也許在N年以年將會(huì)是一種憑證和依據(jù)）學(xué)習(xí)應(yīng)用文的意義及寫作的修養(yǎng)A、學(xué)習(xí)應(yīng)用文的意義我們學(xué)習(xí)寫作不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，否則我們很難讓人覺得你有能力，別人可能會(huì)懷疑你能否做得了這份工作。葉圣陶先生說過：“大學(xué)畢業(yè)生不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非要能寫得既通順又扎實(shí)不可”a，應(yīng)用文的普遍適用性一個(gè)單位不管大小，都必須要寫好自己的公文。做為一個(gè)文職工作者可以說無處不和應(yīng)用文打交道。b，實(shí)際工作的基本要求沒有哪一個(gè)部門，哪一個(gè)單位能容忍自己的工作人員不會(huì)寫應(yīng)用文。B、應(yīng)用文寫作作者的修養(yǎng)（如何寫好應(yīng)用文）a,加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)（領(lǐng)導(dǎo)的秘書）實(shí)用文體作者政策水平高低，直接關(guān)系到所寫出的文稿能否執(zhí)行上級(jí)指示以至中央的路線、方針、政策，而這正是文稿質(zhì)量高低的決定性因素。b,深入實(shí)際，調(diào)查研究調(diào)查研究是實(shí)用文體作者是一項(xiàng)重要的基本功，是他們不斷觀察、認(rèn)識(shí)客觀世界，獲取信息的一條重要途徑。實(shí)用文體作者在動(dòng)筆以前，必須圍繞要說明的問題，充分掌握情況，深入實(shí)際，進(jìn)行周密的調(diào)查研究。應(yīng)用文的素材本身就來源于實(shí)際工作之中，并不是閉門造車的，如果我們沒有深入調(diào)查，就不可能得到一手資資料就不可能寫得出應(yīng)用文。c,加強(qiáng)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，反復(fù)練筆實(shí)用寫作同其他文章的寫作一樣，要具備一定的語言基礎(chǔ)和寫作水平。要提高實(shí)用寫作能力，必須綜合運(yùn)用語文知識(shí)中的語法、邏輯、修詞知識(shí)和寫作知識(shí)。所以要想寫好應(yīng)用文，必須不斷提高自己的文字水平訓(xùn)練。魯迅先生說“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得或方法的?！濒斞干星胰绱耍趾螞r我們呢？？二次根式練習(xí)題（1）1．下列式子中二次根式的個(gè)數(shù)有（）13133；⑶x+18()1x(x1)x2+2x+．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)2．下列計(jì)算正確的是（）①(4)(9)=③5242=49=6(4)(9)=49=6；5+454=154=54=1；A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè) ：1abab184。ab1ab等于（）1ab1bA．a(chǎn)bB．a(chǎn)bC．a(chǎn)bD．bab4．2baa18b=____________；24=__________．當(dāng)a=3時(shí)，則+a=___________．5．若x23x=x23x成立，則x滿足_____________________．6．（12分）計(jì)算： ⑴；180。180。144220；123184。213180。1；3a2b（ba184。21b)．7．（8分）把下列各式化成最簡(jiǎn)二次根式： ⑴2751227；⑵abc2c2ab．8．（6分）已知：x=2042，求x2+1x的值．、余弦的誘導(dǎo)公式就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)對(duì)象學(xué)籍管理登記表