【正文】 案例2：陳錫康糧食產(chǎn)量預報模型（1）、預報模型居于世界領先水平“該領域的一項重要發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新”；（2）、連續(xù)28年每年糧食產(chǎn)量豐、平、歉方向預報正確，預報提前期半年以上，%；（3）、取得創(chuàng)新的原因。案例3：四項創(chuàng)新推動中國重汽快速發(fā)展（1）、以人為本：用人品打造精品，用精品奉獻社會；（2）、堅持體制創(chuàng)新；（3）、堅持管理創(chuàng)新；（4）、堅持技術創(chuàng)新；（5）、堅持企業(yè)文化創(chuàng)新。案例4：（1）、市場競爭需求和物深技術發(fā)展推動；（2）、大型軟件開發(fā)的風險性；（3）、創(chuàng)新目標的確定；（4）、通過管理、政策、創(chuàng)新方法充分發(fā)揮人力資源的潛力。企業(yè)創(chuàng)新能力的組成：（1）、研究開發(fā)創(chuàng)新能力；（2）、生成創(chuàng)新能力；（3）、投入創(chuàng)新能力；（4）、管理創(chuàng)新能力；（5）、營銷創(chuàng)新能力；（6）、財務創(chuàng)新能力；（7）、服務創(chuàng)新能力；（8）、競爭創(chuàng)新能力。什么是自主創(chuàng)新？舉例說明答：自主創(chuàng)新是相對于技術引進、模仿而言的一種創(chuàng)造活動，是指通過擁有自主知識產(chǎn)權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。即創(chuàng)新所需的核心技術來源于內(nèi)部的技術突破，擺脫技術引進、技術模仿對外部技術的依賴，依靠自身力量、通過獨立的研究開發(fā)活動而獲得的，其本質(zhì)就是牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動權，掌握核心技術的所有權。自主創(chuàng)新的成果，一般體現(xiàn)為新的科學發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識產(chǎn)權的技術、產(chǎn)品、。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進技術再創(chuàng)新。自主創(chuàng)新的成果，一般體現(xiàn)為新的科學發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識產(chǎn)權的技術、產(chǎn)品、品牌等。舉例：凍土工程創(chuàng)新。（1）、長期細致艱苦的工作；（2）、解決青藏鐵路世界難題；（3）、人才和團隊建設。什么是模仿創(chuàng)新？舉例說明答：模仿創(chuàng)新即通過模仿而進行的創(chuàng)新活動，具體包括兩種方式：（1）、完全模仿創(chuàng)新。即對市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的仿制。一項新技術從誕生到完全使市場飽和需要一定時間，所以創(chuàng)新產(chǎn)品投放市場后還存在一定的市場空間，使技術模仿成為可能。但完全模仿本質(zhì)上也帶動了企業(yè)的技術創(chuàng)新活動，很多企業(yè)發(fā)展都從模仿其他企業(yè)技術開始。（2）、模仿后再創(chuàng)新。這是對率先進入市場的產(chǎn)品進行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術后，經(jīng)過消化吸收，不僅達到被模仿產(chǎn)品技術的水平，而且通過創(chuàng)新，超過原來的技術水平。要求企業(yè)首先掌握被模仿產(chǎn)品的技術訣竅，在進行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進，使產(chǎn)品更具市場競爭力。模仿創(chuàng)新優(yōu)勢在于可節(jié)約大量研發(fā)及市場培育方面的費用，降低投資風險，也回避了市場成長初期的不穩(wěn)定性，降低了市場開發(fā)的風險。但是同時難免在技術上受制于人，而且新技術也并不總是能夠輕易被模仿的。隨著知識產(chǎn)權保護意識的不斷增強，專利制度的不斷完善，要獲得效益顯著的技術顯然更不容易了。模仿創(chuàng)新具有以下幾個方面的特性：（1）、積極跟隨性。一是體現(xiàn)在技術方面，二是體現(xiàn)在市場方面。（2）、市場開拓性。（3）、“看中學”的積累性。（4）、資源投入的中間聚積性。舉例：神舟飛船的創(chuàng)新。（1）、是模仿但不是從頭做起，節(jié)省大量人力、物力、財力；（2）、實施跨越式發(fā)展，并有改進創(chuàng)新；（3）、從中國國情出發(fā)，增強國家的地位；（4）、神州飛船照片；（5）、KM6的照片；（6）、強調(diào)模仿創(chuàng)新是大量使用的創(chuàng)新戰(zhàn)略。什么是引進、消化吸收、再創(chuàng)新？舉例說明答：引進、消化吸收、再創(chuàng)新是對率先進入市場的產(chǎn)品進行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術后，經(jīng)過消化吸收，不僅達到被模仿產(chǎn)品技術的水平，而且通過創(chuàng)新，超過原來的技術水平。要求企業(yè)首先掌握被模仿產(chǎn)品的技術訣竅，在進行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進，使產(chǎn)品更具市場競爭力。引進消化吸收再創(chuàng)新是提高自主創(chuàng)新能力的重要途徑。強化自主創(chuàng)新意識。核心技術和關鍵技術是跨國公司獲取壟斷利潤的主要源泉。在經(jīng)濟全球化趨勢不斷發(fā)展的情況下，跨國公司為了確保自己的競爭優(yōu)勢，可能會向東道國轉(zhuǎn)移相對先進的技術，但不可能轉(zhuǎn)移核心技術和關鍵技術。我們要建設創(chuàng)新型國家，應當積極引進國外先進技術，但真正的核心技術和關鍵技術是買不來的，只能通過自主開發(fā)獲得。注重消化吸收。技術可以引進，而技術能力不能引進，只能通過“干中學”獲得。自主創(chuàng)新能力具有內(nèi)生性的特點。實踐證明，引進技術的有效性在很大程度上取決于引進方的學習能力和努力程度。學習能力越強，吸收外部技術的能力就越強，從而也就能夠更好地獲得自主創(chuàng)新能力。在引進技術時，一定要注重加強學習和消化吸收，努力形成獨立的產(chǎn)品開發(fā)能力，避免陷入“引進—落后—再引進—再落后”的被動局面。舉例：貴州南海機電有限公司（1）、絕地求生；（2）、引進消化吸收在創(chuàng)新；（3）、開放式技術創(chuàng)新。第五篇：繼續(xù)教育公需課培訓學習心得繼續(xù)教育公需課培訓學習心得大通民中 張國順2014年8月25到8月28日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括“關于教師職業(yè)道德的新認識”“關于教師的幸福感”“ 廉政建設”等等方面的系統(tǒng)學習，在培訓中，我認真聽取講座，不斷思考。講座精彩無比，使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。主要表現(xiàn)在以下方面：進一步學習了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。明白了“師者，人之模范”。教師勞動與其他勞動的一個最大不同點，就在于教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。任何一名教師，不管他是否意識到這一點，不管他是自覺還是不自覺，他都對學生起著示范作用，并產(chǎn)生潛移默化的深遠影響。明白了如何使自己更幸福。我的幸福我自己來作主，的確，教師想要幸福，除了要會正確地處理身邊的人和物，健康成長外，還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。追求幸福的目標是不能停下的。每個人都應該不斷為自己尋找新的目標，不斷享受新的達成目標時的幸福。加強黨風廉政建設。作為新時代的教師，面對著更多的考驗和挑戰(zhàn)，更應該嚴格要求自己，樹立公平與公正的育人意識并檢討以往在育人過程中的不公平不公正的做法，深切感受公正地育人的必要性和緊迫性。不是自己的東西不要拿，做一個健康和有道德的好老師。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。講師的講座知識和對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的?？傊?，這次培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了學校安排的學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。為廣東省實施文化強鎮(zhèn)出自己的一份力量。