【正文】 帶領(lǐng)學(xué)生成長的”引路人”。她傳道授業(yè)，為學(xué)無際，在多項教學(xué)比賽中取得不俗成績。她敬業(yè)治學(xué)，啟智求真，嘗試開辟教學(xué)創(chuàng)新模式，是探索教學(xué)改革新路的實踐者。9理學(xué)院柯xx數(shù)學(xué)132班班主任 用真愛撐起一片藍天她曾獲校優(yōu)秀班主任榮譽稱號，任職班級曾獲杭州市教育系統(tǒng)先進團支部、校五四紅旗團支部、校十佳文明班級等榮譽。她引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠目標，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)科競賽，給他們分析歷年競賽真題，還專門安排時間做賽前答疑。這三年間，柯老師堅持以給小禮物的方式獎勵著每一位競賽獲獎的學(xué)生。班級38人有18位學(xué)生要考研，柯老師也在班級微信群里主持考研答疑。她帶領(lǐng)全班開展了三個學(xué)期的”班級演講show”,促進學(xué)生間的相互了解與交流，提升學(xué)生師范技能。柯老師每次都到場，并對演講者給予鼓勵和建議。當(dāng)知道學(xué)生身體不舒服，作息不規(guī)律時，她像媽媽一樣，關(guān)照她們的休息和飲食；有貧困生因?qū)W業(yè)壓力大，以前舊疾復(fù)發(fā)，柯老師勝似媽媽，關(guān)心陪伴她，每周來上課都會從家給她帶利于病情好轉(zhuǎn)的食物。作為班主任又像媽媽的柯老師深受學(xué)生的喜愛。10材料與化工學(xué)院潘xx制藥工程121班班主任有理念，有方法，有成績他非常熱愛班主任工作，有自己的工作思路和計劃，所帶班級班風(fēng)正氣，學(xué)風(fēng)良好。他關(guān)心愛護學(xué)生，為困難學(xué)生解決問題，并重視對班干部的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的毅志。關(guān)注學(xué)生的就業(yè)，并積極努力地為學(xué)生就業(yè)做工作。四年來，他和同學(xué)們進行廣泛的溝通，深得同學(xué)們的尊敬和喜愛，被全班學(xué)生稱為”老爹” 11生科院周x食安111班與學(xué)生平等相處的知己從事班主任工作的四年中，她在其平凡的崗位上默默地付出，一絲不茍、認真負責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一位學(xué)生，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予時刻關(guān)懷。其熱忱和激情也時時影響著身邊的同事。她是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂；是與學(xué)生平等相處的知己；是與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展的協(xié)作者。她認為”沒有不好的學(xué)生，只有不夠用心的老師”.她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵在各方面有才華的學(xué)生抓住機遇展現(xiàn)自己，增強他們的自信心，深受同學(xué)們的愛戴。12國服學(xué)院姚xx計124班班主任真誠待人，認真敬業(yè)%,%（僅一位學(xué)生沒通過）、%,學(xué)風(fēng)良好，曾榮獲杭州師范大學(xué)20132014學(xué)年十佳文明班級稱號他鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)科競賽，在他的帶領(lǐng)下，有31%的學(xué)生（9人）參加了省級、國家級學(xué)科競賽，并獲得國家一等獎1項、國家二等獎3項、國家三等獎1項、浙江省三等獎1項。%.而且全班同學(xué)都參加過校內(nèi)志愿者服務(wù)，還有6位同學(xué)積極報名助理班主任，并成功入選，占學(xué)院2014級助班總?cè)藬?shù)的1/，有2個寢室獲得了”三星級寢室”稱號，3個寢室獲”優(yōu)勝寢室”稱號。13醫(yī)學(xué)院劉xx衛(wèi)管131班班主任青春陪伴，共同成長為響應(yīng)學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)要求，她引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到社團、學(xué)生會、公益組織及科研課題等各種校園活動中，在多彩的校園生活中認知自我，明確人生方向；不管同學(xué)們是開心、失意、生病還是困難，每一個時刻都有她在身邊鼓勵、陪伴和支持著，并針對同學(xué)們各年級階段遇到的問題組織不同類型的班級活動，幫助他們逐步適應(yīng)大學(xué)生活，努力拼搏，讓他們堅定地追尋自己的青春夢想。14醫(yī)學(xué)院章xx護理141班班主任 創(chuàng)新，親和，知性，自燃力在班主任工作期間，她始終致力于創(chuàng)建積極向上，創(chuàng)新求實，團隊合作的班級氛圍。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，她鼓勵學(xué)生假期下臨床做自愿者，使理論實踐相結(jié)合。向?qū)W生提供國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，鼓勵自我學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)方向，并幫助學(xué)生戒斷網(wǎng)絡(luò)癮，而且還一對一幫帶管理時間和學(xué)習(xí)能力上有問題的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生完成科研申報書；在班風(fēng)建設(shè)上，她創(chuàng)建”枕邊一本書”的愛閱讀活動、新學(xué)期 “老媽嘮叨”寄語，并講述自己工作和海外求學(xué)經(jīng)歷。在團隊建設(shè)上，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康志愿者活動，培養(yǎng)社會公益心，還邀請每個同學(xué)，家中包水餃，并舉行中秋節(jié)舉辦月餅分享會。她還協(xié)助同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)；幫助困難學(xué)生，提供健康咨詢。15阿里巴巴商學(xué)院項xx國商132班班主任學(xué)生心中至親”雪姐”“教書先育人”是她在班主任工作中一直秉持的原則，她博覽群書，用自己深厚的文化底蘊影響著學(xué)生，是學(xué)生的”引領(lǐng)者”和”貼心人”.她經(jīng)常以校為家，是班級管理的”有心人”.她注重”因材施教”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)研究，是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的”實踐者”和”引路人”.她大膽變革教學(xué)方式，勇于嘗試新方法，不僅培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，而且提高學(xué)生共享意識和實踐應(yīng)用能力，是教書育人的”踐行者”和”探索者”.16美術(shù)學(xué)院金x美教12級班班主任立德樹人，美育人生她畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，至今在教育事業(yè)上已默默耕耘了十六年。一路走來，在取得諸多優(yōu)異成績的背后，她付出的都是心血和汗水。一、以情感人，關(guān)愛學(xué)生作為班主任，她對學(xué)生的關(guān)心和愛護無微不至，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)注他們是否掌握學(xué)習(xí)的方法。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動……都是她愛的播撒。二、以美育人，指導(dǎo)學(xué)生在班級管理中，她積極組織開展系列主題活動，以推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀，提升美術(shù)學(xué)師范生的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。譬如，組織學(xué)生參加第七、第八屆全國美育成果展，在她的悉心指導(dǎo)下，所在班級舒?zhèn)兛?、邵煥等同學(xué)的繪畫作品分別獲得學(xué)生組一等獎、二等級和三等獎。三、以文化人，引領(lǐng)學(xué)生 在教授學(xué)生文化知識的同時，她自身所獲榮譽也頗多，多次得到美術(shù)學(xué)院和學(xué)工部的表彰。她獲得了全國高校藝術(shù)美育個人貢獻獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，并榮獲杭師大20132014學(xué)年校級”優(yōu)秀班主任”,”2015年教育實習(xí)優(yōu)秀帶隊指導(dǎo)教師”,受學(xué)生們敬仰。17文創(chuàng)學(xué)院李xx動畫141班班主任守正篤實久久為功她在文創(chuàng)學(xué)院擔(dān)任了6年的班主任，曾先后2次榮獲”校級優(yōu)秀班主任”稱號，2013年獲?！蔽易钕矏鄣睦蠋煛狈Q號。她所帶班級中的熊楊亦、姜孟倩、潘若愚同學(xué)分別登上過2012年、2014年”師大榮光”的頒獎舞臺。她曾參與國家級省部級課題3項，主持市廳級課題10項，社會橫向課題5項，參與出版著作和讀物7部，發(fā)表論文10余篇，參加各類國際國內(nèi)動畫大賽累計獲獎6次，尤其在五大動畫電影節(jié)之一的薩格勒布（zagreb）動畫電影節(jié)上獲得第三單元最佳藝術(shù)短片獎，刷新我校動畫國際獲獎歷史。指導(dǎo)學(xué)生參加各類一級學(xué)科競賽累計獲獎20余次，其中2014年指導(dǎo)的動畫作品更是獲得第六屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國一等獎，創(chuàng)造我校參加該賽事以來的最好成績。18經(jīng)亨頤學(xué)院 黃x理科141班班主任以信任激活內(nèi)心成長的動力班主任是學(xué)生的精神關(guān)懷者，所以應(yīng)當(dāng)用信任與尊重，激活學(xué)生內(nèi)心發(fā)展的動力。因此，她一直潛心觀察學(xué)生的精神需求和發(fā)展需要，根據(jù)不同問題采取不同方式，全方位的關(guān)懷學(xué)生的發(fā)展：、推薦閱讀書單——面向全班共同問題；、共享行動計劃——面向部分學(xué)生的發(fā)展需求；、茶會——面向?qū)嬍一蚱渌麑W(xué)生組合；、贈閱書籍——針對個別學(xué)生的關(guān)鍵性問題。兩年來，本班學(xué)生越來越自主積極，多名學(xué)生在各類競賽中獲獎。