北師大版英語九年級(jí)unit8discoveriescommunicationworkshop-資料下載頁
2024-12-08 09:08本頁面
【導(dǎo)讀】本單元的話題是關(guān)于發(fā)現(xiàn)的事件，包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)，介紹獲獎(jiǎng)研究人員，實(shí)。通過前三個(gè)輸入課的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了語言學(xué)習(xí)和初步運(yùn)用，即學(xué)生通過閱。啟示；通過聽力能夠了解研究人員的不懈努力付出，體會(huì)成功的艱難。本課內(nèi)容是Rich由于自己超重不擅長(zhǎng)體育而對(duì)運(yùn)動(dòng)失去了信心，在一次。學(xué)生通過Rich的改變，結(jié)合自己在此方面的已知，完成詳細(xì)描述我的經(jīng)。歷的寫作任務(wù)，并且做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)措施。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩課時(shí)，第一課時(shí)利用閱讀范文，激活本話。注文章的結(jié)構(gòu)，對(duì)于我的經(jīng)歷進(jìn)行第一稿的寫作。寫作遇到困難時(shí)，通過同伴合。作互助的方式，學(xué)生初步完成并且落實(shí)到筆頭。教師出示評(píng)價(jià)反饋表，進(jìn)行五人一組的評(píng)改活動(dòng)。在范文點(diǎn)評(píng)示范后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作自評(píng)和互評(píng)，學(xué)會(huì)欣賞同伴的寫作優(yōu)點(diǎn)。修改文章，完成第二次寫作。教師再次展示剛剛的范文的第二稿，既可以看到該。變?cè)蜻M(jìn)行預(yù)測(cè)。的故事的情節(jié)變化。
【正文】 find out the weak points.) 小組討論所展示的作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何進(jìn)行修正，教師從中可做適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭Ｊ箤W(xué)生明確文章中的問題所在，以及如何進(jìn)行修改作文。 8m Self –evaluation and Rewriting Step 3 Ss read their own position again and rewrite it if they have the same problems as the example in their position. 學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師針對(duì)范文的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)并 重新 改寫。 7m Group evaluation Step 4 Show more checklists to the students. Ask students to read them make sure they understand the meaning. 教師展示并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫作內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu) 并強(qiáng)調(diào)突出的語言點(diǎn)。 4m Step 5 Ss exchange their position in group. Read their positions each other. Check and correct the position then give suggestions to their partners. 利用所學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，修改作文 或者學(xué)生之間互相給出修改建議 。 10m Presentation and Summary Step 6 Ss find out the best position in their group. Discuss where the good points are and where they can learn from. 小組內(nèi)評(píng)選出最好的文章，組內(nèi)所有成員發(fā)表對(duì)此文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相交流意見。 6m Step 7 Teacher show one or two of them in class. Ask other students to enjoy the best position and share their opinions about the reasons. 教師展示優(yōu)秀的文章，學(xué)生分享，欣賞并交流此文的優(yōu)點(diǎn)所在。 6m Homework: 1. Read the text correctly. 2. Rewrite their positions again according to what you have learned.
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