北師大版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第4課琵琶行節(jié)選同步練習(xí)及答案-資料下載頁(yè)
2024-12-08 09:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】詩(shī)題中的“行”是。（一）閱讀下列詩(shī)句，完成5~8題。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)；嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤；間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴!東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。B.“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z(yǔ)”使兩種旋律形象。（二）閱讀下面的唐詩(shī),完成8~9題。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。要求具體生動(dòng)，情感真。請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一條。貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。作者有困苦失意中不意志消沉，而是以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)泰然。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去。一會(huì)兒，你超過(guò)了我，一會(huì)兒，我超過(guò)了?！凹佑停〖佑?！”兩岸的吶喊聲此起彼伏，連綿不斷。隊(duì)員們拼盡全力，奮勇
【正文】 ） 小弦切切如私語(yǔ) （ 3） 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 （ 4） 幽咽泉 提示：“大珠小珠落玉盤”一句并不是化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，而是用落玉盤的聲音 8. ：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)是富有形象而含意深刻的名句，將前兩句的沉郁轉(zhuǎn)而為豪放，這一句既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，意指雖然我一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。作者有困苦失意中不意志消沉，而是以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)泰然處之。這兩句詩(shī)具有極強(qiáng)的感染力，蘊(yùn)涵了豐富的人生哲理。 10.（ 1）屈原投汨羅江自盡 （ 2）示例：只見(jiàn)沿河兩岸人山人海，彩旗飄揚(yáng)，嗩吶聲，鼓號(hào)聲，匯成一片，響徹長(zhǎng)空。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去。一會(huì)兒，你超過(guò)了我，一會(huì)兒，我超過(guò)了你，緊緊咬住?！凹佑?！加油！”兩岸的吶喊聲此起彼伏，連綿不斷。隊(duì)員們拼盡全力，奮勇 （ 3 （ 4）示例：運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化。
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