浙教版語文九下愛蓮說-資料下載頁
2024-12-08 09:02本頁面
【導讀】一個小姑娘，坐在水中央。身穿粉紅衫，坐在綠船上。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉,天然去雕飾。說，是一種議論性的古代文體，拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。宋代著名哲學家。茂叔，道州營道人。學，世稱“濂溪先生”。著有《周元公集》。dūnyífányūzhuóliánxièyīxiǎn. 花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。不妖，中通外直，遠觀而不可褻玩焉。(它的莖)內(nèi)空外直，不生枝蔓,不長枝節(jié)；對于蓮花的愛好，畫出文中的“之”字，歸納其用。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？取消句子獨立性，說明自己獨愛蓮的原因。貴追求名利的事態(tài)。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清。即從哪幾個方面描繪蓮花的？作者主要描寫和贊美蓮花，為什么要。反面襯托蓮的君子形象的。
【正文】 己不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。 對當時追名逐利，趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。 牡丹 — 富貴者：貪慕榮華，追求名利 蓮 — 君子：潔身自好，不慕名利 托物言志 [正襯 ] [反襯 ] （惋惜） （諷刺） （贊美） 愛 中小學課件 本文使用的修辭： 反問： 排比： 比喻： 對比： 同予者何人？ 菊之愛，陶后 鮮 有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛， 宜 乎眾矣。 予 謂 菊，花之隱逸者也； 牡丹，花之富貴者也； 蓮，花之 君子 者也。 予 謂 菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之 君子 者也。 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛， 宜 乎眾矣。 中小學課件 中小學課件 小結 本文將花的形象比擬為人的品質，以蓮的形象比擬不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達自己要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。 中小學課件 拓展練習 作者在本文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比。聯(lián)系 你自己 的志趣和追求，狀寫你所 喜愛 的一種花，并能抒寫出喜愛的 原因 中小學課件 蘭花：高潔 中小學課件 竹子：虛心 有氣節(jié) 中小學課件 紅葉：歷風霜而愈紅 中小學課件 白楊樹 民族精神 力爭上游 團結 不屈不撓 筆直向上的枝干 枝枝葉葉靠緊 對抗西北風 中小學課件 白楊禮贊 茅盾 那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。 中小學課件 作業(yè) 背誦全文 完成課后練習二、三 中小學課件 謝謝大家！
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