興旺中心小學學前教育自查報告-資料下載頁
2025-10-26 01:29本頁面
【正文】 按照標準，嚴格把關，擇優(yōu)錄用，逐步建立良好的循環(huán)機制，優(yōu)化幼兒教師隊伍素質；二是對在崗無證教師進行理論和業(yè)務技能培訓，并組織指導幼師參加全國教師資格證考試。多形式培訓，促進園長教師的專業(yè)化成長。一是加強師德建設，深入開展師德教育活動，引導教師依法執(zhí)教，以德立園，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，形成良好的師德風貌；二是將幼兒園園長、教師的培訓，納入和教師繼續(xù)教育規(guī)劃與管理，提高園長的管理能力和管理水平，提高教師的教育教學能力；三是開展以提高幼兒園一日活動質量為核心的有效培訓。對各類幼兒園每位教師的半日活動進行一次全面跟蹤指導，使全體教師能掌握其內涵，提高教師組織一日活動的能力。四、加強園本課程建設與開發(fā)研究，激發(fā)教師實踐智慧加強主題活動研究，促進幼兒園課程建設。充分挖掘利用農村豐富的自然資源，開展各種主題活動，積累總結教學經驗，豐富、完善課程。開展“幼兒園班級 主題活動設計與組織 案例展評交流活動”，提高幼兒園各班級主題活動質量。繼續(xù)研究幼兒素質發(fā)展評價，促進幼兒快樂成長。以《幼兒素質發(fā)展評估手冊》使用為抓手，加強幼兒素質發(fā)展評價研究。根據幼兒特點建設課程，促進教師教學行為的轉變，遵循規(guī)律實施教學促進幼兒快樂成長。注重園本教研，激發(fā)教師教育實踐智慧。加強幼兒園教研活動的實效性，提高園本教研的質量，推廣特色教研活動，為全鎮(zhèn)各幼兒園搭建一個互動交流和學習的平臺，將開展優(yōu)秀教研活動評選、開放觀摩活動，采取現場觀摩、活動錄像、經驗介紹的形式將教研特色進行展示和推廣，以教研帶動幼兒園的全面發(fā)展。并推薦優(yōu)秀教研活動參加鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)秀教研活動觀摩開放活動。繼續(xù)加強幼兒園教育活動的研究。舉行公開課、研究課、優(yōu)質課評選活動，進一步提高全鄉(xiāng)教師設計組織教育活動的能力。繼續(xù)開展優(yōu)秀教法研究。關注每位教師在家園共育、環(huán)境創(chuàng)設、課程設計以及組織教育活動、生活活動、游戲活動、戶外體育活動中的實踐經驗，幫助教師梳理、提升經驗。通過活動案例、教育敘事、教學故事征集評選、教育活動展示、優(yōu)秀教法經驗介紹等形式進行交流推廣，不斷激發(fā)教師教育實踐智慧。湖口中心小學二00九年九月二日
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