古登鄉(xiāng)中心學校學前教育工作自查報告-資料下載頁
2025-11-06 02:38本頁面
【正文】 定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合；與深入學習貫徹十八屆四中全會精神相結合；與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合；與教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每季度每位教師撰寫學習筆記和心得體會。，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。（三）加強師德建設，提高育人水平建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗的師資隊伍是實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的需要，也是以更好的面貌投身特殊教育的需要，為此，2015年古登鄉(xiāng)中心校決定從以下幾個方面切入突破。，深入開展以“愛生”為核心的師德教育，使全校教職工樹立“服務教育”的意識，以德修身，以德育人，以關愛學生為實際，把遵守師德規(guī)范形成自覺行為。，樹立全新的教育觀、學生觀、人才觀。不斷提升教職工的業(yè)務水平，配合教科處，為教師的成長搭建平臺，促進年輕教師崗位成才，組織教師深入學習教育教學理論和學術動向，引導教師參與教育科學研究，積極探索與時代發(fā)展相適應的教育教學方法，全面提高教師的整體素質。、競賽、課堂教學評比活動。加強對師徒結對活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業(yè)務水平，形成不斷進取、終身學習的良好氛圍?！盃幾鲅芯啃徒搪毠ぁ被顒?，發(fā)揮教師群體在學校建設中的的作用，通過學習反思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用，切實提高學習效果?！皫熒ㄔO”主題活動，大力推進師德師風建設，有效提升教師的職業(yè)道德水平。開展師德演講、夸一夸我身邊的好老師活動等，引領教師在“講良心、負責任、有本領”的價值傳承和事業(yè)追求中永不停步。營造“講師德重師德 比業(yè)績”良好氛圍，不斷提升教師的社會責任感和職業(yè)奉獻意識?！靶∷娘L”現(xiàn)象，進一步規(guī)范教育教學行為。徹底杜絕亂訂亂發(fā)資料，亂罰款亂收費亂體罰等違規(guī)違紀行為。、生活習慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，制定讀書活動的措施。每季度交一篇讀書筆記，質量高的讀書筆記上傳校園網(wǎng)。“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。（四）樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績突出和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事人提出批評教育，情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1