【正文】 崗位的公務員，還是普通公務員，從教育內(nèi)容、方式到基本要求，都采取一個模式、“一刀切”的做法。公務員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場所的思想道德教育，還應包括宿舍區(qū)和公共場所的思想道德教育。因為公務員的思想矛盾不是孤立存在的，業(yè)余時間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。根據(jù)區(qū)委組織部和區(qū)人社局安排，12月5日，本人參加了甌海區(qū)公務員職業(yè)道德和依法行政培訓班，主要學習了公務員應該具備的職業(yè)道德和依法行政相關內(nèi)容，雖然時間較短，但卻受益匪淺。通過培訓學習，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識，為今后做好本職工作打下了堅實的基礎。本人通過這次培訓，真正了解了“執(zhí)政為民”和“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的意義，下面我著重講下幾點學習體會：一、要注重從時間形態(tài)向社會心理的轉化。公務員的職業(yè)道德所承載的東西，只有廣泛深入人心，成為他們心中牢不可破的信仰、信念和信條，才能有效地發(fā)揮其社會功能。二、從評價向行為轉化。公務員的職業(yè)道德包含的人生觀、價值觀和世界觀等內(nèi)容，在一定程度上提高了其判斷是非善惡和美丑的能力。當然，光是判斷、評價還不夠，還要將其行為的褒貶和行為的取舍一致起來，使價值評價機制轉化為人的行為機制，使價值評價標準成為人們自覺行為的準則。三、從規(guī)范向示范轉化。公務員職業(yè)道德建設不僅是規(guī)則建設，更重要的是行為建設。歷史和事實證明，個人的道德理性是有限的，在制度建設的同時，我們真該從“人性惡”的角度處罰，讓“不道德”的行為無處遁形。總之，通過學習，要在今后工作當中，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己思想道德建設的核心內(nèi)容，貫穿于實踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟社會生活的各個方面，以身作則，努力做社會主義先進的模范實踐者和積極推動者。要在全局公安隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚。在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績，為公安事業(yè)，為社會主義事業(yè)奮斗終身。張仁峰已連續(xù)多年為新錄用公務員上職業(yè)道德課。但像今年這么系統(tǒng)進行職業(yè)道德培訓還是第一次。10月17日，人社部、國家公務員局下發(fā)了《公務員職業(yè)道德培訓大綱》，提出“十二五”期間，我國全體公務員將要進行職業(yè)道德輪訓，培訓不少于6學時。培訓內(nèi)容包括“道德、職業(yè)道德的含義和作用”、“公務員的世界觀、權力觀、事業(yè)觀”等10項基本知識；“忠于國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”四大專題以及典型案例。此前，4月13日至14日召開的全國行政機關公務員培訓工作會議，安排部署“十二五”公務員培訓?！奥殬I(yè)道德培訓”成為“十二五”公務員培訓的重要內(nèi)容。不過，就某一項培訓單獨下發(fā)培訓大綱，這在我國公務員培訓中并不多見。2005年，國家公務員局曾發(fā)布過《公務員公共管理核心內(nèi)容培訓大綱》，同年，還對在公務員中開展突發(fā)事件應對法培訓下發(fā)過通知。但上述兩個是和此次《公務員職業(yè)道德培訓大綱》相比，其培訓對象的廣度和時間跨度都有所不及。而在職業(yè)道德培訓大綱的通知中，也將這一培訓定位為“戰(zhàn)略任務”。全國行政機關公務員培訓工作會議結束后，不少地方已經(jīng)專門啟動了公務員職業(yè)道德培訓。而河北省進行的公務員職業(yè)道德培訓，是把“西柏坡精神”作為了一項重要內(nèi)容，首先在河北省新錄用公務員中開展，逐步擴大到全省行政機關公務員。今后還將作為河北省初任培訓、任職培訓的重要內(nèi)容長期開展。在關于印發(fā)《公務員職業(yè)道德培訓大綱》的通知中，明確提出各地、各部門及時將有關經(jīng)驗做法報送國家公務員局培訓與監(jiān)督司?！拔覀児膭畹胤皆诘赖屡嘤柹系奶剿?。”11月4日，國家公務員局相關負責人介紹，道德培訓并沒有規(guī)定死辦法。向古代“官德”學什么國家公務員局副局長將古代“官德”總結為忠誠愛國、廉潔自律、勤政務實、賞罰分明等上述培訓大綱專門列出的10項基本知識，其中第5項為“中國古代如何加強‘官德’修養(yǎng)”。6月底，在天津第四期公務員名家大講堂上，國家公務員局副局長吳云華曾專門做過中國古代“官德”的培訓。吳云華所講的五個章節(jié)的內(nèi)容中，中國古代“官德”修養(yǎng)為單列的第三章節(jié)。參加過培訓的林德華還記有當時的部分筆記?！爸饕€是對古代官德歷史的一個梳理和總結?！彼榻B。吳云華當時介紹不少古代具有優(yōu)秀“官德”的人物，從西漢劉向、宋朝的文天祥一直講到清朝的林則徐。而后又講到各朝代對“官德”的要求，并將中國古代官德總結為：忠誠愛國、廉潔自律、勤政務實、賞罰分明等基本內(nèi)容。不過中國古代“官德”具體內(nèi)容是什么，又如何講解，目前并沒有一個明確和統(tǒng)一的標準。11月5日，中國高級公務員培訓中心工作人員表示，已收到職業(yè)道德培訓的要求，但是如何開設道德培訓課程，如何進行古代“官德”培訓，尚沒有課表。北京市委黨校哲學教研部教授張耀南此前曾給黨政干部做過古代“官德”方面的培訓，主題為“中國古代為官之道”。當時他開設的“中國古代為官之道”培訓課實際上是一門選修課。講課內(nèi)容幾乎沒有什么“結合實際”的內(nèi)容?！捌鋵嵵皇潜局罨镜氖诘澜饣蟮哪康闹v的?！?1月4日張耀南說，但是“五六十人的教室，常常能坐滿?！痹趯W院開設的4門選修課中，他這堂課算是比較受歡迎的?！肮俚隆痹趺纯己?996年6月，《國家公務員培訓暫行規(guī)定》正式頒布實施。“九五”期間我國公務員培訓已經(jīng)逐步法制化、規(guī)范化。而從那時開始，人社部、國家公務員局會在每個五年計劃的初年，制定并出臺這個五年的公務員培訓綱要。“職業(yè)道德培訓”一直就是公務員培訓的主要內(nèi)容之一。《公務員法》和《干部教育培訓工作條例(試行)》對此也有明確規(guī)定。目前我國公務員培訓除了初任培訓，還有任職培訓、專門業(yè)務培訓、在職培訓、專業(yè)技術培訓等。但是，長期以來，職業(yè)道德培訓的效果如何，卻無從考證。在4月份舉行的全國公務員培訓工作會議上，國家公務員局特別提到“十二五”公務員培訓綱要的兩大突破：公務員培訓考核不合格，考核不得確定為優(yōu)秀；提拔擔任縣處級以上領導職務，須在提任后一年內(nèi)完成規(guī)定培訓，仍未完成的要延長試用期。不過，這兩項原則針對的是整個公務員培訓，而非針對職業(yè)道德培訓。在《公務員職業(yè)道德培訓大綱》中，也沒明確培訓的考核要求。但在竹立家看來，道德培訓依然是必須的。“不能因為不是決定因素，效果不能保證就不去做?！?br />