【正文】 色的彩筆把祖國(guó)山河畫的更美，把自己的夢(mèng)想畫的更精彩。情感目標(biāo)：生活是美好的，讓學(xué)生用畫筆畫出對(duì)生活的熱愛。通過繪畫讓學(xué)生用畫筆畫出壯美的山河，因此使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。通過搞各種制作培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過制作培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。通過學(xué)生設(shè)計(jì)各種作品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，感覺沒的享受。五、教學(xué)方法與教學(xué)措施: 美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣與美術(shù)表現(xiàn)的主要手段，教學(xué)中教師要用什么樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，采取什么措施，比學(xué)生以美術(shù)表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。這是教好美術(shù)的關(guān)鍵所在。教學(xué)方法：貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，以“新大綱”精神為指南，以新課改原則為指導(dǎo)，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，讓學(xué)生盡興發(fā)揮創(chuàng)造，大膽質(zhì)疑，充分挖掘?qū)W生的潛能，認(rèn)真鉆研教材，利用多媒體形式，以學(xué)生為主體，采取最先進(jìn)的教學(xué)方法，用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的愛好，讓學(xué)生大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)措施認(rèn)真貫徹39。新課程標(biāo)準(zhǔn)39。精神，作好差生轉(zhuǎn)化工作對(duì)差生逐個(gè)分析，分析差生落后的原因，然后采取相應(yīng)的措施，使他們逐步趕上隊(duì)伍，對(duì)繪畫、制作基礎(chǔ)差的學(xué)生，給他們補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)課，采取多種教學(xué)形式和多種先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)；利用觀賞名家名作，走出校園寫生等手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。處理好能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，加強(qiáng)思想品德教育，以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。第五篇：初一上冊(cè)美術(shù)教案畫畫你我他第一課 畫畫你、我、他課 時(shí)：1課時(shí)課型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫的表現(xiàn)教具準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料（如文學(xué)作品中的肖像描寫）。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具等一、游戲?qū)耄ń處熓孪劝褱?zhǔn)備的明星照片對(duì)比，讓學(xué)生來猜）同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰(shuí)觀看PPT，猜猜照片中的人物是誰(shuí)？同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠立刻猜出照片中的人物是誰(shuí)，這主要是什么原因呢？那我們這節(jié)課就來好好學(xué)習(xí)一下如何用漫畫的形式畫像。（板書：畫畫你我他）二、描述特征說說“同桌”的特征說說“同桌”給你的第一印象是什么？仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征《牛博士專利》出示藝術(shù)作品學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征教師簡(jiǎn)單介戴逸如、《自畫像 牛博士專利》學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。《自畫像》詹同出示藝術(shù)作品學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征教師簡(jiǎn)單介紹詹同，增加學(xué)生對(duì)詹同及其作品的認(rèn)識(shí)。學(xué)生說說特征，教師總結(jié)。潘丁丁的自畫像播放三位不同學(xué)生頭像，并讓學(xué)生觀察探索四、分析人物特征的表現(xiàn)手段同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。臉型你屬于什么臉型？（如國(guó)字臉、瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型請(qǐng)學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結(jié)：畫人物頭部時(shí)，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。表情同學(xué)們，你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎？（有過）請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？播放三位不同學(xué)生的頭像，讓學(xué)生觀察，每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫的形式將它畫下來，并且展示！請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫的表情，畫得如何？有沒有將表情特征畫下來？沒有的，如何改？教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）五、練習(xí)剛才，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來嘗試一下為他人畫一張肖像。