依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 00:29本頁(yè)面
【正文】 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致，是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基本要素。步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不朽靈魂，所以，我們的責(zé)任就是要讓你科室內(nèi)的每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo)要最大限度與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致，從而推進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。（群體中要互敬互重、互幫互助、彼此寬容、真誠(chéng)待人、能力互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)……）人本管理的重要特征之一就是學(xué)習(xí)型組織、激發(fā)每個(gè)員工的主人翁精神和創(chuàng)造性闡語(yǔ)：有求皆苦，無(wú)求乃樂(lè)知識(shí)共享、共同提高。如果沒(méi)有知識(shí)共享，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)只能是一句空話。要通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能使團(tuán)隊(duì)智慧融入個(gè)人化理念中。以不斷適應(yīng)新形勢(shì)下開(kāi)展業(yè)務(wù)的工作需要?？梢韵硎軇e人的工作技巧和有效方法，更可以展示你的理解和獨(dú)特設(shè)想，接受別人的啟發(fā)和靈感。（知識(shí)共享來(lái)源于很多方面：報(bào)刊雜志、同事…）發(fā)揮每個(gè)人的積極性。團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)與發(fā)展需要每一位護(hù)士的支持。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)懂得，護(hù)士決不是一種工具，其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性將對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生巨大的作用。而要取得護(hù)士的支持，就必須對(duì)護(hù)士進(jìn)行激勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是提高護(hù)士積極性，主動(dòng)性的重要途徑。（一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，不要認(rèn)為發(fā)獎(jiǎng)金就是激勵(lì)，恰當(dāng)?shù)慕挥枰恍┤蝿?wù)、一些有益的溝通、及時(shí)的表?yè)P(yáng)、優(yōu)秀的科室文化……等等都是激勵(lì)，要大膽信任大力加壓）由于個(gè)體間差異的存在，每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)自身的比較優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以有效發(fā)揮隊(duì)員個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，來(lái)達(dá)到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互助，同時(shí)，將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)護(hù)士個(gè)人的成長(zhǎng)。檢查式講課：護(hù)士長(zhǎng)利用床邊交班，及時(shí)指點(diǎn)護(hù)士的護(hù)理，如吳立紅，結(jié)合書(shū)本理論，結(jié)合病人實(shí)際情況，進(jìn)行講評(píng)；）分工式講課：護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)了解與本科室護(hù)理內(nèi)容相關(guān)的前沿知識(shí)，及時(shí)與護(hù)士分享；護(hù)士長(zhǎng)可以安排和分工，讓某個(gè)護(hù)士準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行講課，討論式：或者對(duì)某個(gè)有爭(zhēng)議、疑惑的問(wèn)題，大家進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)；示范式：對(duì)某個(gè)操作不會(huì)，請(qǐng)人示范，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練； 情景模擬學(xué)習(xí)：在準(zhǔn)備上，要充分周密。護(hù)士長(zhǎng)在必須事前熟悉模擬事件涉及的基本理論、正確方法、一般發(fā)生過(guò)程，能夠預(yù)見(jiàn)到模擬演練展開(kāi)后可能出現(xiàn)的思想分歧、不同結(jié)論和有關(guān)困難，仔細(xì)分析不同角色的地位、作用、處境及應(yīng)當(dāng)具有的能力。對(duì)于必須借助技術(shù)設(shè)備或模擬器材必須熟悉模擬器材的性能、原理、操作規(guī)程、使用方法，對(duì)器材性能、必備配件、安全措施等嚴(yán)格進(jìn)行檢查，并進(jìn)行至少一遍的試演試練，以確保模擬演練能不間斷地實(shí)施。團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力必須努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提倡知識(shí)共享，崇尚互信和無(wú)縫配合的一種氛圍。學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建有利于提高團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，并使人們?cè)诠ぷ髦谢畛錾囊饬x。將學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到病房管理,可引導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)一步理解該理論的基本概念及內(nèi)涵,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀及工作觀。三、衡量團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成效： 與團(tuán)隊(duì)取得的績(jī)效成正比。碰到困難不會(huì)退卻。臨床的實(shí)踐,病房發(fā)生很大變化,護(hù)士團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng),主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)服務(wù),堅(jiān)持創(chuàng)新理念且頗有碩果,病房呈現(xiàn)你追我趕、健康向上的工作氛圍。對(duì)于本末、先后、輕重、緩急更容易掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)獲得的成效不是一蹴而就的事情，有一個(gè)漸變的過(guò)程，集小功成大功，由量變到質(zhì)變。每個(gè)人點(diǎn)滴的努力在當(dāng)時(shí)看來(lái)是微不足道的，但假以時(shí)日，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀子在《勸學(xué)》一文中說(shuō)：“故不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，就是這個(gè)道理。每一個(gè)人都能看清，就能夠堅(jiān)定信念，為之奮斗不息。暢想未來(lái)，前景光明，但走到光明的一條路還很長(zhǎng)，讓我們依靠學(xué)習(xí)，強(qiáng)化本領(lǐng)，走向和照亮未來(lái)第五篇：學(xué)習(xí)心得(依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái))學(xué)習(xí)心得唐代詩(shī)人顏真卿曾在《勸學(xué)》中寫(xiě)到：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這首詩(shī)就很明確的告訴我們讀書(shū)的重要性！人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，獲得知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是文明傳承之途，人生成長(zhǎng)之梯，是我們一步步奮進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)室伴隨一個(gè)人終生的事情，從我們出生的那一刻起就在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)世界，學(xué)習(xí)適應(yīng)這個(gè)世界，學(xué)習(xí)告別這個(gè)世界。只有學(xué)習(xí)才能讓我們?cè)谶@樣激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)洪流中站穩(wěn)自己的腳跟，也唯有學(xué)習(xí)才能讓我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，用知識(shí)武裝自己，點(diǎn)亮自己服務(wù)他人。學(xué)習(xí)不是一件容易的事，如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要持之以恒，活到老學(xué)到老，我們也要克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。古人就有懸梁刺股，鑿壁借光，如今我們能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就更要加倍努力才行，憑借這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多的豐富自己，充實(shí)自己。貫徹貫徹學(xué)海無(wú)涯苦作舟’的思想觀念，在學(xué)海中咬牙堅(jiān)持，才能苦盡甘來(lái)，收獲寶貴的知識(shí)。
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