滬教版數(shù)學一年級上冊數(shù)射線-資料下載頁
2024-12-08 08:32本頁面
【導讀】初步認識數(shù)射線及其特點。一條怎樣的線上練習呢？特點認識的更具體形象，有助于學習。老師這兒有許多數(shù)，你能幫他們在這條射出去的線上找到自己的位置嗎？0表示什么意思？（通過給數(shù)找位置的活動，可以讓學生對數(shù)射線上數(shù)的排列有深刻的印象。企鵝與鴨子上場了?，F(xiàn)在小牛和小猴比賽。兩個小朋友互相說說比賽的結果，并用學具擺出一個式子。師能及時的把握學生的學習動態(tài)。能主動進行思索，碰撞思維，進而得出結論。教師可引導學生由易到難，先從2個小動物、2個小動物進行比較，先填上正確的符號，再4人小組一人說一個故事。（讓學生回顧一節(jié)課的所學，鞏固對數(shù)射線的認識。
【正文】 物、 2 個小動物進行比較，再到 3 個小動物的比較。然后從具體的故事情節(jié)抽象到數(shù)與數(shù)的比較。） 三、看式子講故事 1. 9○ 8 請你比比這兩個數(shù)？ 師：誰能根據(jù)這個式子編一個數(shù)射線上比賽的故事？ 2. 9○ 10 7○ 4 2○ 3 6○ 4 先填上正確的符號，再 4 人小組一人說一個故事。 （從具體到抽象，從感性的認識到理性的認識，沒有圖，仍然能比較數(shù)的大小，并且編出數(shù)射線上比跳遠的故事） 四、小結： 今天你們認識了什么？數(shù)射線從幾開始？ （讓學生回顧一節(jié)課的 所學，鞏固對數(shù)射線的認識。）
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