九年級語文備課組總結(jié)131-資料下載頁
2024-11-03 23:19本頁面
【正文】 程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求，我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。（一）本學(xué)期，應(yīng)州職稱辦等相關(guān)單位要求，我組全體教師都參加了網(wǎng)上《社會主義核心價值觀》等遠(yuǎn)程理論培訓(xùn)，并順利合格，獲得學(xué)時證明。（二）按照學(xué)校相關(guān)要求，我組教師積極研課、磨課，互相聽課，取長補短。最終，我組XX老師參加學(xué)校組織的“同課異構(gòu)”講課比賽，并獲得特等獎。（三）在語文教研組的組織下，我組教師積極組織訓(xùn)練學(xué)生參加第二屆詩歌朗誦比賽，并獲得了優(yōu)異成績。九年級整體水平都得到了很好的展現(xiàn)。（四）我們按學(xué)校的安排，參加兩次月考，一次半期考試，及時總結(jié)考試范圍和試題走向，制定備考方案，有序推進(jìn)初三語文教學(xué)工作。二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。備課刻苦鉆研，上課深挖教材。雖然本學(xué)期一開始我們并沒有按照學(xué)校電子備課要求，以完善的教學(xué)過程上交教務(wù)處，但是我們的二次備課絲毫不遜色于其他備課組。我們在幻燈片和教材上面的二次備課筆記非常詳盡，并且適合自己的學(xué)生，有益于教學(xué)工作的開展。提高課堂教學(xué)效率?？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。爭取一課一得，把學(xué)生作為主體，充分利用好上課的40分鐘。抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好月考工作。改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持每天批閱兩個班級全部學(xué)生的家庭作業(yè)和各種測驗卷子。我們組的教師堅持按照學(xué)校要求全批全改。并及時督促學(xué)生改正錯誤。三、落實集體備課制度，利用集體智慧提高工作效率。這學(xué)期我們還是堅持集體備課制度。發(fā)揮集體力量，力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期開學(xué)初我們就已經(jīng)按照上學(xué)期試點時的教學(xué)模板備完了所有的課，體現(xiàn)了集體的力量和我組教師的團(tuán)結(jié)。下步工作：進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地，加強(qiáng)課外閱讀，探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法。在下學(xué)期初制定并落實初三語文備課組的復(fù)習(xí)備考計劃。加強(qiáng)練習(xí)題的精選，加強(qiáng)中考信息的收集，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。總之，我們組雖然取得了一些成績，但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，腳踏實地，辛勤耕耘。2017年12月28日第五篇：九年級語文備課組觀摩活動總結(jié)九年級語文備課組觀摩活動總結(jié)佘月娥今天很感謝語文備課組的教師們，是我們齊心協(xié)力才能夠完成這次活動，也感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們，感謝你們能抽時間來捧我們組的活動場，特別感謝上課的劉翠珍教師，能積極給我們提供課例，才使我們的活動有了依托點，同時更要感謝我們組參加辯課的辯手們，你們的辯課很成功，出發(fā)點不同，見解就有所不同，在短時間內(nèi)領(lǐng)會活動的要點真的是很不容易呀，所以說今天你們是這次活動的亮點，希望能繼續(xù)努力，爭取人人有發(fā)展，人人有收獲。五段互動式辯課模式包括專題講座、課例實踐、辯課互動、點評提升、研修反思五個方面。如果說主題講座的目的在探索有效課堂教學(xué)的方法和手段的過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，找到解決問題的方法，把問題上升到理論的高度，尋找理論依據(jù)，用理論指導(dǎo)行動。而辯課互動則是最為奏效的一個精彩環(huán)節(jié)，辯課在說課、評課的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，但與說課評課有本質(zhì)的不同，說課評課時上課教師與聽課教師各說各話，互相沒有交流和碰撞，很難產(chǎn)生共鳴。而辯課的核心是“辯”。是一種以課堂實踐為靶子的辯論式評課，主要強(qiáng)調(diào)民主、對話、參與、注重獨立思考，鼓勵思想碰撞，辯課就其價值和意義而言，一是完善提高，二是深度挖掘，即明析不同教學(xué)策略的不同效果，理清認(rèn)識上的差異，改善教育行為，從而更有效指導(dǎo)的教育教學(xué)實踐。這次五段互動式觀摩活動是新型的有效的，希望利用辯課這一束陽光照亮教師思維的盲區(qū)，讓教師的教育教學(xué)理念通過辯課這一環(huán)節(jié)越辯越明，越變越新。
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