七年級語文上學期期中復習計劃-資料下載頁
2024-11-03 22:51本頁面
【正文】 我是受不了那種憂愁，我弟弟是改不了那種樂趣?！?1．例句1：“那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前?！狈治觯壕渲小皳踉诖扒啊北砻髂赣H極為細心地關注“我”的情緒，唯恐飄零的落葉勾起“我”的悲觀之情，突顯母親的愛子深情。例句2：“她高興得一會坐下，一會站起，絮絮叨叨地說著”。分析：句中“一會坐下”“一會站起”，表明母親因為“我”平素封閉自我不愿出門，現(xiàn)在愿意出門散心而分外高興的心情，突出了母親關注、愛護兒子的深情。（共3分。舉例1分，分析2分，意對即可。其它例子得當也可。）12．寄予著母親對“我”的愛與期望，即無論怎樣都要珍愛生命，堅強勇敢地活下去；表達了“我”對母親的深刻理解與深切懷念，也表達了自己內(nèi)心深深的自責與愧疚。（共3分。寫到其中一點得2分。意對即可。）13．老頭子機智誘敵。（共2分。對仗基本工整，意對即可）14．外貌和動作描寫（舉例略）；表現(xiàn)了老頭子駕船技 術高超、憎恨侵略者、沉著機智勇敢的性格特征。（共4分。描寫方法2分，性格分析2分）15．借助蘆花飄撒的優(yōu)美景象（自然景物描寫），襯托了老頭子痛打鬼子、報仇雪恨的痛快、豪邁之情。這樣寫既與開頭的景物描寫相呼應，也顯得表意更形象生動。（共3分，答到前一點得2分。意對即可）16．一是經(jīng)常攢錢買書走僻靜路邊走邊專注看書。二是14歲那年坐大貨車讀父親的藏書。三是上大學時沿著跑道讀書。四是坐火車去西部的途中閱讀。（共4分。意對即可）17．一是運用對比手法，將“現(xiàn)在的閱讀”與“過去的閱讀”進行比較，表達了作者對“行走著閱讀”深切的懷念與期盼。二是運用議論、抒情的表達方式，直接抒發(fā)對過往美好的讀書生活的懷念之情，深化了文章的主旨。（共4分，意對即可。）18．提示：抓住句意即作者的認知，如“走進書的世界，豐富了自己的人生閱歷和體驗，帶給自己一段美好純真的經(jīng)歷”；抓住自身體驗或列舉生活中例子，說出青少年時期閱讀之于一生之美好、重要性即可。（共3分。立足句意展開、聯(lián)系自身或生活，各1分；表達通順流暢1分。）19．C（共2分。畫線部分的朗讀建議為：用富有激情的語調(diào)讀出書里書外那神奇的情趣意蘊。）三、作文（40分）20．一類卷36—40分；二類卷31—35分；三類卷26—30分；四類卷25分以下(慎打)。建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加1～2分；書寫潦草，有污跡，扣1～2分。第四篇：六年級語文期中復習計劃六年級語文期中復習計劃背誦與默寫1.《學奕》《兩小兒辨日》全文及注釋。2.《匆匆》課文及作者，朱自清 《明日歌》3.《桃花心木》作者，林清玄，課后作業(yè)2ab4.《頂婉的故事》作者，趙麗宏5.《手指》作者，豐子愷第一單元，詞語盤點，日積月累6.《北京的春節(jié)》作者，老舍7.《藏戲》作者，馬晨明8.《各具特色的民居》八卦，是我國古代的一種象征符號。9.《和田的維吾爾人》作者，權鵬飛第二單元，詞語盤點及日積月累10.《十六年前的回憶》作者，李星華，課后作業(yè)311.《燈光》作者，王愿堅12《為人民服務》作者，毛澤東。13.《一夜的工作》作者，何其芳，第三單元，詞語盤點及日積月累14.《賣火柴的小女孩》作者，丹麥，安徒生及作品，課后作業(yè)315.《凡卡》作者，俄國，契科夫，16.《魯濱孫漂流記》作者，英國，17.《湯姆索歷險記》第四單元，詞語盤點及日積月累第五篇：三年級語文期中復習計劃三年級語文期中考試復習計劃三年級語文備課組2014年4月8日一、時間：三年級期中復習于第八周周三（4月9日）全面開始，統(tǒng)一推進，班與班之間的進度最多相差不超過兩個課時。二、復習主要方面：重點字詞及相關知識，陳述句與反問句的互換，擴句與縮句，修改病句，關聯(lián)詞，句子整理，把字句與被字句，閱讀題答題方法和要注意的問題，作文的結(jié)構(gòu)、書寫。三、復習主要方法：1）以單元測試卷為主體，測試2至4單元。通過測試了解和調(diào)控學生狀態(tài)；通過精講試卷，拓展擴散，查漏補缺；2）以分類復習為輔，四位老師分配任務出題：陳林負責字詞題，易旎嵐負責背誦題、閱讀題，廖藝豐和周帆負責句子題，作文題由各老師自主安排。3）安排課余時間讓學生做老師出的分類試卷，在第九周進行精講，務必講到位。4）在復習的最后階段要對學生做出復習總結(jié)和提出嚴格的要求。5）各老師一定要以此計劃為復習重點，根據(jù)自己的課時情況靈活安排。四、以上計劃由本級組集體備課商定，現(xiàn)已實施。請領導給予指導。
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