【正文】 成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。五、教學措施：重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。六、教學進度：周次內(nèi)容（課時）第一周、散步（1）秋天的懷念（2）第二周、羚羊木雕（2）散文詩兩首（2）世說新語兩則（3）第三周、我的老師（2）再塑生命的人（1）寫作（3）第四周、我的早年生活（1）王幾何（2）論語十二章（2）第五周、國慶節(jié)第六周、寫作（3）綜合性活動：漫游語文世界（4）第七周、春（2）濟南的冬天（2）風雨（2）第八周、秋天（2）古代詩歌四首（3）第九周、寫作（3）紫藤蘿瀑布（2）第十周、走一步，再走一步（2）期中考試篇12：七年級語文上學期教學計劃第三周 紫藤蘿瀑布(2)童趣(3)綜合性活動：這就是我(1)第四周 綜合性活動：這就是我(2)理想(2)行道樹(2)第五周 第一次真好(2)人生寓言(2)我的信念(2)第六周 論語十則(3)綜合性活動：漫游語文世界(2)第七周 春(3)濟南的冬天(3)第八周 夏感(2)秋天(2)古代詩歌四首(2)第九周 古代詩歌四首(3)綜合性活動：感受自然(3)第十周 綜合性活動：感受自然(1)期中考試第十一周 化石吟(2)看云識天氣(2)綠色蟈蟈(2)第十二周 月亮上的足跡(2)山市(3)第十三周 風箏(2)散步(2)詩兩首(2)第十四周 世說新語兩則(2)綜合性活動：我愛我家(3)第十五周 綜合性活動：我愛我家(2)羚羊木雕(3)第十六周 皇帝的新裝(2)詩兩首(3)第十七周 女媧造人(2)盲孩子和他的影子(2)第十八周 元旦放假第十九周 寓言四則(2)綜合性活動：追尋人類的起源(2)第二十周 期末復習第二十一周 期末考試以上是我上課的大致進程，可以根據(jù)實際進行調(diào)整，估計會提前，期末留下更多的復習時間，讓學生得到更好的整合，力爭取得更好的成績!第四篇：2017年上最新語文教研組工作總結(jié)2017年上最新語文教研組工作總結(jié)一學年來，我們語文教研組在領導的關心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。一年來，我們的語文教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：一、端正教學思想，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語文組內(nèi)正氣高、團結(jié)好，在校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學歷進修。按要求參加新課程通知培訓和學科業(yè)務培訓。思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關系到工作的成敗。為此，每一學期初，都能嚴格執(zhí)行教學計劃，語文課程開齊、上足，無增加或減少課時現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行市教育局關于學生用學習資料管理的規(guī)定，無私自為學生訂購資料現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行“三不準”規(guī)定，無體罰或變相體罰學生的行為。確立“為了一切學生”的思想，在排查摸底的基礎上，建立差生個案，作好補差記載。二、課前把關，改革備課。把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”2017年最新語文教研組工作總結(jié)2017年最新語文教研組工作總結(jié)。這是我們教學工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。認真?zhèn)湔n。⑴做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。⑶積極參加集體備課做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這兩學期我們在備課上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認真地寫好教后感，而且重視個人的二次備課，在這方面顧校長給我們做了榜樣。值得倡導的是我們的集體研究，教案共享并不是指教師不備課，而是要根據(jù)各班學生特點，為確保教學的針對性、實效性，個人還必須深入鉆研，上課前，教師必須進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，所寫內(nèi)容不拘形式，但應有實用價值。⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。認真上課。課堂教學要求教師遵循以學生為本，能力為中心，實踐為重點；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元化。課堂教學目標要求教師重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生學習能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實轉(zhuǎn)變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時布置給學生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時講評，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，教學中踐“爭取早出成績，出好成績。第五篇：20112012 上 語文教研組工作總結(jié)語文組教研工作總結(jié)一期來，在校領導的關心和幫助下，在教務處的直接領導和部署下，在其他各部門的支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的工作計劃，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務，并取得了令人滿意的成績。我想從如下幾個方面對本學期的教研組工作做個總結(jié)：一、立足“課改”，追逐知識前沿教學，注重學生技能培養(yǎng)與崗位標準無縫對接，全面提高學生的綜合能力。轉(zhuǎn)變教師觀念，通過活動將單班教學變?yōu)榧w教學，將課堂移到室外。開學初，我們通過多種方式來幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“在平時的課堂教學中能注意積累與行業(yè)無縫對接的教學案例，進行教學反思，積極探索師生角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學改革的創(chuàng)新。在教學中，深入貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)實踐活動為主線的原則”的核心理念，明確教育教學的最終目的和核心價值，有目的有意識的探索有效教學策略，提升課堂教學效率，同時也提高了教師的綜合素質(zhì)。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣。為此我們開展了以“誦國學經(jīng)典，悟智慧人生”為主題的國學誦讀活動，語文組所有老師集體備課，將課堂從教室搬到操場，將單班教學化為集體教學，將歌、舞、琴、演、讀、寫、悟融為一體。改變了學生們對語文老師“迂腐”的傳統(tǒng)印象；也改變了認為古文、詩歌枯燥晦澀難解的認知。魏院長對活動給予了高度評價，他認為將語文教學搬上舞臺，全校師生齊參與，以教師為主導，學生為主體設計教學的活動，是教法改革的微創(chuàng)。通過誦讀、熟讀經(jīng)典，讓學生獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶性情品德，積淀文化底蘊，提升同學們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。充分利用每周兩節(jié)口語課，注重學生技能培養(yǎng)與崗位標準無縫對接。為了提升教法，更好的全面提高學生的綜合素質(zhì)，解決語文教學如何為專業(yè)技能、素質(zhì)培養(yǎng)服務的問題，我們試圖弱化傳統(tǒng)語文教學的學科性、理論性、系統(tǒng)性，以有利于學生專業(yè)職業(yè)技能的培養(yǎng)、綜合職業(yè)能力的形成以及其就業(yè)需求為引擎，通過情境創(chuàng)設充分利用語文口語課鍛煉學生的專業(yè)實戰(zhàn)能力。在上《解釋與致歉》時，采用“機場模擬”的情景方式，來教授學生，在模擬的過程中總結(jié)出關于“解釋與致歉”的理論知識，在模擬的過程中結(jié)合學生的專業(yè)課比如：“形體、禮儀、韓語…”通過語文教學，讓學生練習畫畫、唱歌、表演等其他能力，以達到提高學生的綜合能力，為了讓學生全面的發(fā)展適應社會的對人才的需求，在進行語文教學時，我們會加入其他學科的一些基本常識和訓練。比如：在《我的空中樓閣》中，由老師配樂朗誦，在朗誦的過程中讓學生在紙上畫出朗誦的畫面，然后對著這些畫，唱一些意境相同的歌曲，體會作者的思想感情。成立演講社、話劇社、書法社，文學社等活動興趣小組。二、成立成考教研專門小組，實施集體備課和分層教學。針對我校學生基礎薄弱，自覺性比較差這個特點，我組成立成考專門小組。小組由五位老師組成，由陳華強老師擔任組長。這五位老師分別負責“基礎知識”“現(xiàn)代文閱讀”“文言文閱讀”“詩歌鑒賞”“寫作”五個板塊，采取集體備課的方式，先備學生，然后再根據(jù)具體問題具體備課。然后再以說課的方式講述給組內(nèi)的老師，一起探討會存在的問題。一個專題集中一次，反饋信息。而每個板塊專門進行一次統(tǒng)一的考評測驗，看是否達到教學目標。由于學生良莠不齊，籠統(tǒng)的教學不能讓每個學生都掌握到成考知識點，所以，我組采取分層教學方式。就是將學生分為“高中低”三個層次，針對不同的學生進行層次教學。每一節(jié)45分鐘劃分為三個階段“易、中、難”每個階段大致15分鐘左右。對于基礎最薄弱的學生，進行個別學生教學和輔導，并整理成冊，便于觀察學生進步與否。三、注重對青年教師的培養(yǎng)我組將新進的青年教師分配到組內(nèi)的“五心”小組中，由五心小組的組長鞏固崗前培訓的內(nèi)容，首先讓新進的青年教師從思想上做到真正的愛崗敬業(yè)。參與成考小組的研討會，了解我校的教學目標和大綱。參與集體備課，備學生，了解我校學生的基本狀況。然后獨立備課，參加組內(nèi)的備課比賽和說課比賽。參加模擬課堂的訓練，由老教師扮演學生故意出一些難題給新老師，鍛煉其應變能力。推薦新教師參加學校舉辦的“合格課大賽”“同課異構(gòu)大賽”。而這次的王艷玲老師和熊國英老師也取得了優(yōu)異的成績。多樣性教研活動。新老師都是剛從大學畢業(yè)的，對傳統(tǒng)的教研研討模式的教研活動，未免有一些不適應。所以，將教研地點轉(zhuǎn)為室外，或者將教研組內(nèi)的新教師和老教師開辯論會，讓老教師吸收新的東西，讓新老師繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)東西。人性化的關懷。新老師在堂教學秩序、備課、常規(guī)這方面，肯定不是那么完美，在出現(xiàn)問題時，組內(nèi)的每個老師都真心的幫助，而不是責備。發(fā)現(xiàn)新老師的優(yōu)點，鼓勵展現(xiàn)自我，鼓勵參加組織大型的活動。比如：參加國學誦讀的策劃、圣誕晚會的演出、作文競賽的評委?增強他們的自信心和語文組的凝聚力，向心力。四、常規(guī)管理根據(jù)學校教務處對教研組的要求制訂切實可行的組內(nèi)規(guī)章制度：認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。提高語文課堂教學效益，必須從改進備課入手。要求組內(nèi)老師鉆研教材，了解學生。認真分析學情，了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展和自我創(chuàng)新，做到“目中有生”。認真上課。要求組內(nèi)的老師上課規(guī)范，從組內(nèi)老師的職業(yè)形象、上課時的文明用語。要求組內(nèi)老師主動積極聽課，每周至少一節(jié)，而且要求聽課老師每周上繳一篇聽課感受，便于在教研活動時研討。嚴格考勤制度。沒有課的老師盡量的聽課，去聽課的老師在聽課簽到表上簽字，而坐班的老師也有一個單獨的簽到表。誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作，我相信，在學校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。