三年級下學期綜合實踐教學計劃-資料下載頁
2024-11-03 22:36本頁面
【正文】 質。五、實施措施：活動內容：從三年級開始，就要進行創(chuàng)新和發(fā)明活動，要孩子們進行有目的的創(chuàng)新活動。要求仔細觀察和研究問題，讓學生自己去創(chuàng)新。課時安排與實施策略： 每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。六、課程評價：注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調控的水平七、具體安排周次教學內容12做個守紀律的好孩子我和春天有個約會45我是媽媽的好幫手商場購物快樂的小騎手89動物天地智力大沖浪期中考試1213辦個小小圖書館1415設計我的小空間舊信封的新用途巧用測量方法模仿出的發(fā)明期末考試課時數(shù) 2 2 2 2第五篇：三年級綜合實踐教學計劃三年級綜合實踐教學計劃一、學習情況分析：三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。二、教學目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰?。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。三、教學內容：紙藝24課時第一周：我的偶像第二周：校園安全搜查線第三周：意外受傷的原因第四周：果園實踐活動第五周：參觀果園前的準備第六周：認識小康家庭第七周：家庭文化生活第八周：美好家庭從何來第九周：我們最喜歡吃的菜第十周：我當小廚師第十一周：我有東西想拍賣第十二周：拍賣會開始啦第十三周：認識客家人第十四周：尋訪客家習俗第十五周：認識螞蟻和白蟻十六周：螞蟻和白蟻的危害與防治十七周：我與健康有個約會十八周：心明眼亮
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