【正文】 計意圖】：讓生嘗試對有些生肖成語從逆向思維的角度發(fā)掘出新的含義，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，課堂上對學生有新意的思路和表達，要給予足夠的重視和鼓勵。七、取長補短【過渡語】:新詞別釋，果然令人耳目一新。咱們班還真就是臥虎藏龍，前三輪雙方兵來將擋，水來土掩，打個不相上下，就如同說長道短話生肖一樣，你看既有人強馬壯，馬不停蹄，甚至“春風得意馬蹄疾”之時，但也有人困馬乏、人仰馬翻之時，生肖是這樣，人也是這樣，這告訴我們“金無足赤，人無完人”，也正所謂尺有所短，寸有所長。既然如此我們?nèi)绻粩噙M步，就得——取長補短。不錯，要取長補短，我們進入第五輪比賽，請聽好要求：發(fā)揮豐富的想象或展開聯(lián)想，編一兩則與自己生肖和對方生肖握手言和或取長補短的故事。學生討論，師巡回指導，6分鐘后。師：藍隊編好了，請先說。取長補短龜兔賽跑，一天夏日烈日當空，口干舌燥，烏龜和兔子約定下午再進行一次比賽，心不服輸?shù)耐米赢斎粍偃谖铡５珵觚攨s毫不退步，滿口答應，這天下午，一聲令下，烏龜和兔子比賽開始了，剛開始兔子當然跑在烏龜前面，但烏龜并不氣餒，依然奮力前進，這時，意外發(fā)生了，兔子由于用力過猛，重重的摔在了地上，烏龜好長時間才發(fā)現(xiàn)兔子不見了，咦？怎么回事，他猛然發(fā)現(xiàn)原來兔子在后面已經(jīng)爬不起來了，便以最快的速度爬向兔子身邊，把他扶起來，此時的兔子淚流滿面，悔恨的說：“我不應該小肚雞腸，當時比賽輸了，和你結(jié)下深仇大恨?！睘觚斝哪c仁慈，寬容大度，并沒有怪罪兔子，便馱著兔子一起回去了，雖然烏龜跑的慢，但他卻有堅韌的硬殼，可以馱東西。從此兔子和烏龜成為了朋友。紅隊：一人得道，雞犬升天玉皇大帝升天之前是一個富家子弟，他們家中雞、鴨、犬、鵝、豬?..什么家畜都有，有一只狗叫阿旺，在他家有三年了，他整天“游手好閑”，沒事就去“調(diào)戲”雞媽媽和雞寶寶們，雞犬的關(guān)系非常惡劣。阿旺看到家中上空祥云密布，一位仙人駕云而來，對主人說：因念你，品德高尚，才學兼優(yōu)，而且尊崇天神，特命你接任玉皇大帝，即日起做好準備，隨時準備升天?！卑⑼惓＜?，因為它認為，主人得道成仙，自己也可以跟隨主人享福去了，它天天朝思暮想，想著什么時候主人會升天啊，這天終于到了，但其他的家畜毫不知情，一大部分都出去閑逛了，錯過了升天的機遇，只有雞媽媽和雞寶寶還有阿旺在家，不過雞群也不知情，正當房子慢慢升起，升到半空中，房子有一陣顛簸的跡象，“啪嚓”雞媽媽摔了一跤，眼看馬上就要掉了下去，阿旺以迅雷不及掩耳之勢，拉住了雞媽媽，這一舉動，讓雞群異常感動，他們決定在天宮上好好和阿旺相處。以后天宮上就多了很多家畜，它們就是雞媽媽還有阿旺的后代，它們和平相處，營造了一個幸福的、和諧的、融洽的家畜大家族，這正是“一人得道，雞犬升天”，誰說雞犬不能和平相處，只要大家都是奔著一個向善的目的，都心里想著對方，沒有惡意，任何天敵都可以和平的相處，構(gòu)建美好幸福的社會！紅藍兩隊的故事編的都很精彩，可能還有不少精彩的故事，由于時間的關(guān)系，我們不能一一欣賞了，不過，同學們不要遺憾，精彩的故事我都將送到咱們學?！澳兄暋睆V播站去，與大家一起分享。同學們，下課的鈴聲已經(jīng)敲響，今天的比賽以藍隊的勝利告終，那大家說這杯奶茶應該溫暖誰？學生一致推薦鞠俊杰，呵呵，看來大家的眼睛是雪亮的。我真誠的希望每一位同學在未來的學習中都能一馬當先，咱們班就形成萬馬奔騰之勢，共同去譜寫青春的篇章！【設(shè)計意圖】：讓學生在語文實踐中學習語文，學會學習，這次借助十二生肖這一專題的學習，溝通課堂內(nèi)外，溝通聽說讀寫，沒有思維的開啟，沒有豐富的想象，編出一個個生動的故事是不可能的。八、【教學反思】還記得剛剛換北師版的語文教材時，我就發(fā)現(xiàn)增加了一項“表達交流”綜合實踐課的內(nèi)容。我認真閱讀了教學大綱有關(guān)綜合實踐課的要求，深深體會到設(shè)立它的必要性。“表達交流”內(nèi)容豐富，為同學們打開了一扇課外知識的窗口。開闊了學生的視野，擴展了學生的知識面，使學生樂于動筆，使學生樂于開口，善于交流！怎樣才能上“表達交流”綜合實踐課呢？我曾認真的思考過這個問題。如果是以老師唱主角，學生做配角的形式進行的話，那么培養(yǎng)學生的自主能力、語言表達能力從何談起？因此，我決定讓同學們自己當家作主，把語文活動課真正變成學生自主學習的活動課。教師只做指導就行了。通過這樣一種學生自主形式的語文活動，同學們找到了一個施展自己才華的平臺?；顒诱n上得積極主動，氣氛活躍，同學們既增長了知識又愉悅了身心，而且還激發(fā)了同學們的潛能，使同學們各方面的能力得到了鍛煉。通過語文活動，同學們相互理解相互配合，形成了團結(jié)協(xié)作的氛圍，增強了同學們的凝聚力。這節(jié)表達交流”綜合實踐課，我取材于學生熟悉且陌生的十二生肖文化，寓教于樂，讓學生在活動中明確語文學習與生活的密切聯(lián)系，為學生創(chuàng)造性的使用生肖成語服務(wù)，為激發(fā)學生的想象力和培養(yǎng)其良好的表達能力服務(wù)！第五篇：新學期九年級上冊政治第四單元課時訓練：(必備)新學期九年級上冊政治第四單元課時訓練：（必備）青春不能沒有理想，理想是燈，照亮遠行的路。理想是路，引導我們走向黎明。青春是一片沃土理想的種子在這里生根、發(fā)芽，直到長成參天大樹。在主持人美妙的開場白中，某校九年級(1)班的青春12539。理想主題班會開始了，在這個主題班會上，同學們暢談青春與理想，憧憬著美好的未來，假如你是該班的一員，請你積極參與：(1)填寫青春理想卡： 我們的最高理想是：我個人的美好理想是：(2)你這一理想的確立，將對你今后的人生會起到什么作用?(3)為了讓個人的理想能實現(xiàn)，你打算怎樣做?(4)千里之行，始與足下。理想的實現(xiàn)要靠腳踏實地的努力。我們當前的主要任務(wù)是學習，及為理想的實現(xiàn)打基礎(chǔ)。在學習中難免會感到壓力，特別是考試的壓力，請說說你有什么緩解學習壓力和克服考試焦慮的方法?、有人說 人生最大的困難是選擇。運用所學知識 , 回答下列問題 :(1)為什么生活中充滿了選擇 ?(2)為作好選擇 , 我們在現(xiàn)實生活中 , 應做哪些準備 ? 小編為大家精心推薦的九年級上冊政治第四單元課時訓練，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!（推薦）初三年級上冊政治第二單元同步訓練：第三課 2015年初三第一學期政治第二單元同步練習：認清基本國情