一年級5班班級讀書計劃-資料下載頁
2024-11-03 22:30本頁面
【正文】 ，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾！計劃四：一年級班級讀書計劃書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！一、指導思想一年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。二、活動目標通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動構(gòu)想（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃1．根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩文》《三字經(jīng)》，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）(二)營造一個書香班級，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。（三）建立“班級圖書角”學生每人至少帶五本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。（四）開展“故事會”，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。，也可以背一首新學的古詩或詩歌。（五）讓背書與游戲結(jié)合1．背《三字經(jīng)》和古詩的同時，同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動的時間。(六)開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。（七）換一本書，交一個友鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。（八）評比“讀書好兒童”，獎勵一顆星。（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。四、讀書內(nèi)容《格林童話》、《安徒生童話》等五、推薦閱讀：《愛心樹》（美）《安徒生童話》（丹麥）安徒生《長襪子皮皮》（瑞典）《爺爺一定有辦法》《沒頭腦和不高興》任溶溶《木偶奇偶記》（意）《魔法師的帽子》（芬蘭）《小故事大道理》《格林童話》《小學語文課文同步拓展閱讀》《伊索寓言》《哈佛家訓》有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。計劃五：一年級班級讀書計劃一、活動目標：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質(zhì)。通過活動，營造親子共同學習的氛圍。二、活動主題：快樂閱讀伴我成長三、活動構(gòu)想：開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。開展“我和父母共讀一本書”活動。組織“班級故事會”活動。開展“好詞佳句誦讀積累”活動。建立班級圖書借閱制。開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。四、活動方案：（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。１、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。做好“親子閱讀記錄”。開展“書香之家”的評比活動。（三）組織“班級故事會”活動每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導，小干部組織、帶領。）要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。（五）建立班級圖書借閱制通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。（六）開展班級“讀書明星”評選活動每月評出“閱讀之星”若干名。被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
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