“大學(xué)習(xí)、大討論”心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 到實(shí)處。四是成效新。目前，學(xué)校的整體面貌和師生的精神狀態(tài)已經(jīng)煥然一新，老師的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，拋棄抱怨，充分發(fā)揮自己的才干，提升個(gè)人能力，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)力打造高效課堂。正面思維絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的積極態(tài)度。正面思維是需要做事方法和管理方法支撐的，不然很難持久。比如，我告訴我的同事，你要真正做好事情，不抱怨只是第一步，真正的挑戰(zhàn)是必須指出具體是什么地方可以改進(jìn)和提高，這樣我們就可以改進(jìn)產(chǎn)品，達(dá)到成功。這也是為何倡導(dǎo)管理理念的務(wù)實(shí)性必須有可操作性的方法去支撐的重要原因。強(qiáng)烈的貴任感和緊迫感是我們做好一切工作的思想基礎(chǔ)和前提保證。所謂貴任感,是人們履行職責(zé)、對(duì)待工作的態(tài)皮,責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了一個(gè)人對(duì)待工作是盡心盡力還是渾渾噩噩,從而決定了工作任務(wù)完成得好與壞。所謂緊迫感,是人們從心理上對(duì)事物發(fā)展和其所處環(huán)境變化所產(chǎn)生的急迫感覺。緊迫感的強(qiáng)弱決定了一個(gè)人對(duì)待工作是抓緊還是松懈,從而決定了工作效率的高與低。說(shuō)到底,責(zé)任感和緊迫感問題,是一個(gè)人的思想意識(shí)、精神狀態(tài)和事業(yè)心問題,是一個(gè)黨員和干部的政治素質(zhì)、公仆意識(shí)和工作作風(fēng)問題,是事業(yè)成敗的重要因素。宿城區(qū)自區(qū)劃調(diào)整以后，雖然社會(huì)和經(jīng)濟(jì)都在不斷的發(fā)展，但看到周邊兄弟城市的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們深深認(rèn)識(shí)到了發(fā)展的動(dòng)力還不足，速度還不快。增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感,是機(jī)遇之所急,形勢(shì)之所迫,責(zé)任之所系,眾望之所歸。機(jī)遇難得,稍縱即逝,時(shí)不我待。不進(jìn)則退,慢進(jìn)亦退,必須加快發(fā)展。增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,最終要落實(shí)到具體工作中,也要用具體的工作實(shí)績(jī)來(lái)檢驗(yàn)。從平凡到優(yōu)秀再到卓越并不是一件多么神奇的事，你需要做的就是，每天多做一點(diǎn)。堅(jiān)持每天多學(xué)一點(diǎn)，就是進(jìn)步的開始；堅(jiān)持每天多想一點(diǎn)，就是成功的開始；堅(jiān)持每天多做一點(diǎn)，就是卓越的開始。第五篇：大學(xué)習(xí)、大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)習(xí)、大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)“解放思想、越位趕超、大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)對(duì)我們瑪坑鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)是及時(shí)、必要的，瑪坑鄉(xiāng)位于周寧縣東南部，雖然人口較少，但近幾年的工作也不落后。現(xiàn)將開展活動(dòng)以來(lái)的心得總結(jié)如下：歷史上我們黨有三次解放思想的大討論，而今，它已經(jīng)深入到我們的生活之中，解放思想其實(shí)也就是解放我們的行動(dòng)，誠(chéng)如：“播下一種思想，你將收獲一種行為；播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！弊罱K，我們還是用行動(dòng)來(lái)證明了思想的解放，理論聯(lián)系實(shí)際，我們應(yīng)從以下幾方面做起：一、學(xué)習(xí)解放思想大討論，首先還是解放我們自己的思想。一方面就體現(xiàn)在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我們要從以前的舊觀念中解放出來(lái)，沒有新觀念，就沒有新方法，也就談不上自主創(chuàng)新，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)解放思想的時(shí)候一定要結(jié)合自己的實(shí)際，把思想解放開來(lái)，具有創(chuàng)新精神，誠(chéng)如毛主席所說(shuō)：“改革創(chuàng)新，就是要堅(jiān)持解放思想，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向?！彼枷虢夥啪褪亲灾鲃?chuàng)新，創(chuàng)新就是改革、發(fā)展；另一方面是，所謂思想，必然“有所思，有所想”，在學(xué)習(xí)中，我們就要善于思考，有獨(dú)立思考、判斷的能力是解放思想的最大標(biāo)志，正所謂“學(xué)而不思則罔”，解放了思想，就要能積極對(duì)各種思想“去偽存真、去粗取精”，進(jìn)而達(dá)到真正的思想解放。具體的，我們要反思自己，把自己過去、現(xiàn)在和將來(lái)都思考一下，有過錯(cuò)的地方則改進(jìn)，優(yōu)良的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。二、解放思想的體現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中。首先，我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，特別是要對(duì)黨的歷史上的三次思想解放大討論作一個(gè)深入的學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能深刻的把握住解放思想的內(nèi)涵；其次，我們要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是我們更好的回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論要和我們的學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，這樣才能真正的解放思想，做到學(xué)以致用；最后，解放思想還有一個(gè)內(nèi)涵，就是終身的學(xué)習(xí)，“有人可能會(huì)問解放思想和改革開放還要進(jìn)行多久，我可以明確告訴大家，將永不停止，一直到中國(guó)現(xiàn)代化的成功，到了那時(shí)也還需要解放思想?！边@也就表明了解放思想在一定意義上也就是終身學(xué)習(xí)，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，常學(xué)常新，在學(xué)習(xí)中不斷的解放自己。三、解放思想大討論的學(xué)習(xí)最終是體現(xiàn)在實(shí)踐上的。首先是解放思想本身就是解放行動(dòng)，鄧小平曾說(shuō)：“解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是?！边@就表明了解放思想就是實(shí)事求是，因此，我們必須把解放思想落實(shí)到實(shí)踐的層面上來(lái)；具體地，我們就要有“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的精神，把解放思想和實(shí)際行動(dòng)緊密結(jié)合。四、解放思想不僅僅是解放現(xiàn)實(shí)，還解放了未來(lái)，人類歷史上的解放無(wú)不是由思想的解放作為先導(dǎo)的，在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代，我們以思想作為一切解放的前提，思想解放了，我們的改革和建設(shè)事業(yè)才有前進(jìn)的可能；而對(duì)于我們每一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，思想解放了，我們才能得到更好的發(fā)展。我們的思想所能想到的，也就是我們明天所能實(shí)現(xiàn)的，思想決定了我們的一生，思想的解放對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有兩大意義，一是思想解放了，看得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)、更廣、更深，在宏觀上對(duì)歷史有了總結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有了指導(dǎo)，對(duì)未來(lái)有了把握；二是思想解放了，我們的行動(dòng)的步伐更快了，也更加的實(shí)際了，也就是說(shuō)我們能從每一件小事做起，能在實(shí)踐中解放思想
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