【正文】 義，而且能通過具體生動的聲音形象獲得間接的視覺效果，強化了影片的視聽結(jié)合功能。畫外音和畫面內(nèi)的聲音及視像互相補充，互相襯托，可產(chǎn)生各種蒙太奇效果。解說詞解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞。也可以說，解說詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對事物、事件或人物描述、敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們在對其所表述的內(nèi)容有所認識和了解的同時，起到更進一步加深認知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對電視畫面內(nèi)容的文字解釋和說明。旁白說話者不出現(xiàn)在畫面上，但直接以語言來介紹影片內(nèi)容、交待劇情或發(fā)表議論，包括對白的使用。第五篇：2010河南省編導(dǎo)制作統(tǒng)考試題2010年河南省統(tǒng)考編導(dǎo)文學(xué)常識試題：，詩中的表現(xiàn)手法多為賦、比、_______?！笆芳抑^唱，無韻之離騷”的史書是_______，它是我國第一部紀傳體通史?！霸隆焙嫱幸饩?。如：李白《月下獨酌》中的“_______，對影成三人”；張九齡《望月抒懷》中的“_______，天涯共此時”；李清照《一剪梅》中的“雁字回時，_______”。，是我國文學(xué)批評史上的杰出著作?！栋菰峦ぁ?、王實甫的《_______》、白樸的《墻頭馬上》、鄭光祖的《倩女離魂》。，字樂天，中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的繼承者。主張：文章為何時而著，_______；《琵琶行》一詩中，詩人寫琵琶女出場的詩句中：“_______，猶抱琵琶半遮面”。“小李杜”指的是晚唐詩人_______、_______?！禵_____》，其中“夕陽西下，_______”抒發(fā)了作者羈旅之思。，蒲松齡的《_______》和曹雪芹、高鶚的《_______》，分別代表了古代短篇小說和長篇小說的最高水平，堪稱小說創(chuàng)作上的“雙壁”。，除郭沫若外，還有《故都的秋》的作者_______。其代表作短篇小說集_______、《春分沉醉的晚上》、《遲桂花》。，代表作是_______。二、選擇題：成語“游刃有余”出自（）A、《韓非子》；B、《莊子》；C、《左轉(zhuǎn)》；D、《老子》?！芭钊R文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”兩句中的“小謝”是指（）A、謝靈運；B、謝眺；C、謝玄；D、謝安。下列屬于豪放派詞人的是（）A、蘇軾；B、溫庭筠；C、柳永；D、李清照。下面是中國古代四大名著中的人物和情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、諸葛亮拒過江東；B、唐僧西天取經(jīng)；C、魯智深倒拔垂楊柳；D、劉姥姥進大觀園。下列屬于葉圣陶作品的是（）A、《京華煙云》；B、《子夜》；C、《祝?！罚籇、《稻草人》。下列屬于張承志作品的是（）A、《邊城》；B、《圍城》；C、《家》；D、《黑駿馬》。下列作品作家、國別、題材、對應(yīng)完全正確的一項是（）A、《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙——小說；B、《上尉的女兒》——普希金——俄國——小說；C、《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說；D、《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌。下列屬于莎士比亞四大悲劇的是（）A、《罪與罰》；B、《吝嗇鬼》；C、《哈姆雷特》；D、《仲夏夜之夢》?！堆蛑颉?、《戰(zhàn)爭與和平》、《偽君子》的作者完全正確的一項是（）A、莫泊桑；阿。托爾斯泰；塞萬提斯；B、歐。亨利；列夫。托爾斯泰；卡夫夫；C、莫泊桑；列夫。托爾斯泰；莫里哀；D、契科夫；阿。托爾斯泰；莫里哀。魔幻現(xiàn)實主義指的是20世紀中期拉丁美洲小說創(chuàng)作中的一個流派，下列屬于魔幻現(xiàn)實主義代表的作品是（）A、《百年孤獨》；B、《紅與黑》；C、《玩偶世家》；D、《老人與?！?。文藝常識答案詩經(jīng)興史記舉杯邀明月海上生明月月滿西樓文心雕龍《西廂記》歌詩合為事而作千呼萬喚始出來李商隱杜牧天凈沙?秋思斷腸人在天涯《聊齋志異》 《紅樓夢》郁達夫《沉淪》）1《歐也妮?葛朗臺》1《吝嗇鬼》BBAADDBCCA2010年河南省編導(dǎo)制作統(tǒng)考考題及參考答案2010年河南省編導(dǎo)制作統(tǒng)招考試筆試考題:2010年河南省統(tǒng)考編導(dǎo)制作第一場試題《奧運冠軍鄧亞萍》鄧亞萍“第一次去省隊訓(xùn)練時”作者在聲音和鏡頭上做了哪些處理，這樣做的用意是什么？答：空鏡頭：一條長長的路伸向遠方，路的兩旁種著兩行行道樹，樹上的葉子大部分黃了，正隨著風(fēng)搖動，路上積滿了黃色的落葉，正隨風(fēng)翻滾?？甄R頭：沒有人物的鏡頭。其實，鄧亞萍落選是比喻的對象，后面的空鏡頭與前面的鄧亞萍落選組成比喻蒙太奇。象征著鄧亞萍的成功之路仍非常遙遠坎坷充滿障礙。鄧亞萍沒有被省隊錄取，作者用了一個象征性鏡頭，寓意是什么？答：（1）、鏡頭：一條長長地路伸向遠方，路的兩旁種著兩行行道樹，樹上的葉子大部分黃了，正隨著風(fēng)搖動，路上積滿了黃色的落葉，正隨風(fēng)翻滾。（2）、寓意：A、路：象征著鄧亞萍的成功之路仍非常遙遠坎坷充滿障礙，在這里即通向省隊之路。B、樹葉：黃色的落葉渲染了氣氛，說明鄧亞萍心中的悲傷和不平，她正為不公而憤怒。路上的落葉隨風(fēng)翻滾，樹上的葉子隨風(fēng)搖動，象征著鄧亞平的心的不平靜。鄧亞萍特殊的成長經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)？答：（1）、堅強不屈：鄧亞萍因為自己身高、技術(shù)、相貌、環(huán)境的原因在自己的成功之路上充滿了坎坷，但她不屈不撓，克服了這些困難，終于取得了成功。（2）、爭強好勝：鄧亞萍從小便養(yǎng)成了爭強好勝的性格，正式應(yīng)為這個性格，她才得以留在鄭州專業(yè)隊并站住腳，正是因為這種性格，她才能在接下來的一系列比賽中取得勝利。（3）、把壓力化成動力：鄧亞萍在極大的競爭壓力下，不但沒有被壓力壓倒，反倒化壓力為動力，使自己成長為“乒乓女皇”。（4）、艱苦努力：鄧亞萍為了打到省隊，每天背20斤的沙衣，打上千個球，艱苦的努力著，終于在兩年后打敗了省隊中“球齡比自己年齡都大”的對手。（5）、用自己的優(yōu)勢彌補自己的弱勢：鄧亞萍個子矮，照顧球臺的面積小，她鍛煉自已的跑步，形成“正手快反手怪”的打法，彌補了自己的劣勢。片子中講鄧亞萍和所在的鄭州隊處境的時候，有一句總結(jié)語，大意是什么？你是怎樣理解的？答：（1）、一句話：臥薪嘗膽的人遇上一個臥薪嘗膽的教練，遇上一支臥薪嘗膽的隊伍進行著臥薪嘗膽的訓(xùn)練。（2）、理解：A、臥薪嘗膽的人：鄧亞萍被省隊教練趕回家后對這種不公平產(chǎn)生了深深的反抗心理，她立志要打敗昔日的隊友，打敗省隊。為此她必需臥薪嘗膽苦練技術(shù)以彌補自己的不足。B、臥薪嘗膽的教練：李鳳朝教練組建鄭州專業(yè)隊，目標只有一個：打敗省隊，但他們與省隊的差距十分巨大，這就需要他臥薪嘗膽的訓(xùn)練自己的隊員。C、臥薪嘗膽的隊伍：鄭州專業(yè)隊的隊員都是省隊淘汰的隊員，他們加入鄭州專業(yè)隊只有一個目標：打敗省隊。為了這個目標的實現(xiàn)，他們必須臥薪嘗膽的訓(xùn)練，才可能與他們的敵人相抗衡。D、臥薪嘗膽的訓(xùn)練：鄭州專業(yè)隊與省隊的差距是巨大的，不但是技術(shù)上，環(huán)境也是如此。他們的條件艱苦，但他們的目標逼著他們臥薪嘗膽，鍛煉自己的技術(shù)，用自己的汗水“淋倒”自己的對手，用自己的殺氣壓倒自己的對手。只有臥薪嘗膽的訓(xùn)練，他們才能打破不公。第一題、第二題，應(yīng)是看片答題；第三題、第四題是觀后感。二者體裁不同，不能都按照看片答題進行影評分析。觀后感的寫作：一是注重聯(lián)系片子的主人公的時代背景，提煉歷史意義；二是聯(lián)系自己寫出現(xiàn)實意義?？雌痤}的答案是論點，鏡頭的內(nèi)容是論據(jù)，如何為主題服務(wù)是結(jié)論，看片答題是小議論文格式?？雌魑囊话惴炙姆N形式：一是看片寫故事，二是看片寫觀后感，三是看片看題，四是影評分析（三與四從邏輯上看是組合與分解的關(guān)系）。今年省統(tǒng)考（一到四場）看片答題從體裁上講不外乎這兩種。2010年河南省統(tǒng)考編導(dǎo)制作第2場試題《歸來，殉難亡靈》反映抗戰(zhàn)題材的《歸來，殉難亡靈》由山東電視臺、棗莊電視臺制作，布局嚴謹，扣人心弦，注意細節(jié)的挖掘，展現(xiàn)出紀錄片調(diào)查功能的魄力；該片通過對任世淦老人長期跟蹤采訪，掌握了大量素材，親身感受70歲鄉(xiāng)村退休教師探求歷史真相的執(zhí)著精神，加深了觀眾對日軍殘暴的認識。該片在抗戰(zhàn)作品中選材獨特，立意深刻，播出后引起強烈反響。內(nèi)容：任世淦對東史郎日記中所描述的“被綁殺的年輕人”一些內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，于是，費盡千辛萬苦展開了調(diào)查。該片主要描寫任世淦調(diào)查的經(jīng)過。一、請指出任世淦在調(diào)查東史郎日記中所描述的“被綁殺的年輕人”時經(jīng)歷了哪些過程這些體現(xiàn)了他怎樣的性特征?（25分）答：（一）、任世淦經(jīng)歷了：奔走四個月毫無收獲；又奔走了兩個月終于在紅洼村找到了有關(guān)記憶的老人孫延佩，其哥孫延年被殺方式與東史郎日記相吻合，只是關(guān)鍵一個細節(jié)關(guān)于“棚子”和有“奶奶廟”；經(jīng)過一點點探查終于確認了奶奶廟的存在，加上其他目擊老人證明，事件清晰。（二)、任世淦老人有責(zé)任感、認真、執(zhí)著、吃苦耐勞的人：他執(zhí)著四個月毫無收獲仍然繼續(xù)他的查證；他認真，不放過個“棚子”的細節(jié)；他有責(zé)任感，執(zhí)著追查，憑著一份中國人的責(zé)任，和良心；他吃苦耐勞，日日奔走無怨無悔。二、本片片名《歸來，殉難亡靈》反復(fù)出現(xiàn)，你認為編導(dǎo)這樣做的用意是什么？（15分）答：本片中《歸來，殉難亡靈》一共出現(xiàn)了六次：第一次在任世淦老人得到5484位被屠殺的名單時，《歸來，殉難亡靈》在火焰中托出，讓人悲憤；第二次在任世淦確證“被綁殺的年輕人”事件后，《歸來，殉難亡靈》出現(xiàn)，不免讓觀眾沉痛；第三次是在確認東史郎所在第二聯(lián)隊屠殺了趙村190多為村民后，《歸來，殉難亡靈》讓觀眾悲憤中帶有沉痛的欣慰；第四次是任世淦在調(diào)查中，那段歷史竟被后人遺忘，國人的遺忘，日本右翼的篡改，《歸來，殉難亡靈》讓觀眾深思反?。坏谖宕问谴_證大沙河屠殺的83名村民；第六次是任世淦調(diào)查魯南大屠殺其殘忍方法竟有120多種時，《歸來，殉難亡靈》出現(xiàn)，更加讓觀眾悲憤?？傊?，編導(dǎo)所有的用意無不在為本片主旨服務(wù)，一次又一次的引導(dǎo)觀眾深思、反?。簹v史不能遺忘，我們要記住那些殉難亡靈，為中日更加真誠的交往，給歷史一個真相。三、本片在講述北沙河王家大坑慘殺時，運用了王子云老人和任世淦一人一句的記敘方式，試分析作者為什么要運用這種剪輯方式？（15分）答：首先，對那段慘痛的記憶王子云老人已不愿再提，只詳細講給了任世淦老人；其次，王子云老人當時在地窖中，聽到的只有刺刀聲、槍聲??具體細節(jié)只有靠他出來看到現(xiàn)場慘狀推得，這需要任世淦老人的語言表達將其敘述完整。所以編導(dǎo)采用王子云與任世淦老人一人一句的講述方式更加合乎情理，也使事件更加清晰呈現(xiàn)在人們面前。四、梳理本片故事發(fā)生的線索，總結(jié)促使任世淦對日軍暴行展開一步步深入調(diào)查的原因。（25分）答：（一）、本片講述了任世淦老人，因看到東史郎日記公開發(fā)表，被日本法庭判為敗訴，而決心去尋找證據(jù)，還歷史真相，從他得到那份5484位被屠害名單入手，對24個村子進行大海撈針般的調(diào)查；（二）、正如本片《歸來，殉難亡靈》出現(xiàn)了六次一樣，本片大致可分為六個層次： 第一層，從開始到得到那5484位被殘害的名單，任世淦開始了他的調(diào)查；第二層到查證“被綁殺的年輕人”事件，任世淦老人堅定了自己的信念；第三層到確認東史郎第二聯(lián)隊屠殺了趙村190多人；第四層到采訪中，年輕一代對歷史的遺忘與漠視，國人的遺忘，日本右翼勢力對真相的篡改，讓任世淦老人憑著自己的良心與對真理追求的信念，讓他執(zhí)著地去調(diào)查。第五層到確認大沙河屠殺83名中國人；第六層到查證魯南屠殺，其殘忍手段竟120多種?？傊问冷茟{著中國人的良心，及知識分子對真理的執(zhí)著追求，和他強烈的責(zé)任感，對歷史的真誠，讓他義無反顧的追查下去。2009年河南省統(tǒng)考編導(dǎo)制作面試題目整理：1范跑跑再就業(yè)輿論紛紜，請評述自己的觀點。2怎么看比爾蓋茨把錢捐給慈善機構(gòu)沒給子女？3三鹿奶粉事件給我們帶來哪些啟示？4一個公務(wù)員因考試穿著比較土而被扣了七分，結(jié)果沒有考上，對于此事件你是如何看的？ 5一個老板擺了60桌火鍋請了600個自己的員工6災(zāi)區(qū)最動人的標語：有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝!7在校期間，學(xué)生該不該穿校服？9福州在中學(xué)生參加拜師典禮你對此的評價10大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該成為普通勞動者11奧運統(tǒng)一加油手勢是文化的善意引導(dǎo)還是形式主義？12廣東多所高校紛紛開設(shè)死亡教育課，你認為是否應(yīng)該？13成都免費培訓(xùn)“破爛王”引發(fā)爭議，請闡述自己的觀點！14大學(xué)生開私家車上學(xué)是順應(yīng)潮流還是炫富！15大學(xué)生開私家車上學(xué)是順應(yīng)潮流還是炫富！16明星到大學(xué)去講課好不好17對于劉翔事件，有何看法？18你認為“挫折教育”是否應(yīng)納入課堂教學(xué)？19談?wù)勚袑W(xué)生學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)拜師禮儀