【正文】 請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專(zhuān)業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開(kāi)展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：一、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長(zhǎng)是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。尊重在先，真誠(chéng)溝通原則：具備接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長(zhǎng)的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(zhǎng)。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。以孩子發(fā)展為中心的原則：家長(zhǎng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長(zhǎng)發(fā)揮的空問(wèn)；并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的`指導(dǎo)方式。二、具體指導(dǎo)策略策略一：抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表等方式全面了解家長(zhǎng)資源。其次是真誠(chéng)相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。再次是與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長(zhǎng)助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案，家長(zhǎng)一般只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題都要提前想到，防止發(fā)生意外。策略二：做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長(zhǎng)能消除顧忌．充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)。活動(dòng)后收集助教家長(zhǎng)的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒方法，達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長(zhǎng)和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí)．家長(zhǎng)不了解老師的工作性質(zhì)．對(duì)幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺(jué)得很簡(jiǎn)單，是在哄孩子。以往的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)后．都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺(jué)的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。家長(zhǎng)助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠(yuǎn)。三、家長(zhǎng)助教日活動(dòng)流程時(shí)間: 20xx年11月5日 活動(dòng)地點(diǎn): 龍港園林幼兒園 嘉賓: 各位參與助教的家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)、通知、喜報(bào) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各段段長(zhǎng) 活動(dòng)安排:8:108:40 各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。（助教家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接）2．8: 40 9: 20幼兒早操表演目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂(lè)旋律翩翩起舞. 3．9: 3010: 00家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)開(kāi)始：10:1010:40家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)開(kāi)始（以上家長(zhǎng)再次上第二堂課）上午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。12；002:10幼兒起床喝水 吃點(diǎn)心整理衣物。（下午助教家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待）2：50――3：20下午家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)開(kāi)始：3：20―3：30如廁。3:30―4:00家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)開(kāi)始（下午助教家長(zhǎng)再次上第二堂課） 4：00――4：10下午助教家長(zhǎng)和小朋友合影；四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1. 請(qǐng)各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。助教家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?:00之前務(wù)必到園。 2. 老師教育好幼兒 遵守活動(dòng)秩序不吵鬧，認(rèn)真聽(tīng)講。 。及時(shí)上交。家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案12一、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則★合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長(zhǎng)是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高?！镒鹬卦谙?，真誠(chéng)溝通原則：具備接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長(zhǎng)的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(zhǎng)。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通?！镆院⒆影l(fā)展為中心的原則：家長(zhǎng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行?！镞m當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長(zhǎng)發(fā)揮的空問(wèn)。并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。二、具體指導(dǎo)策略策略一：抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表等方式全面了解家長(zhǎng)資源。其次是真誠(chéng)相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。再次是與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長(zhǎng)助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案，家長(zhǎng)一般只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題都要提前想到，防止發(fā)生意外。策略二：做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的39。心理環(huán)境，讓家長(zhǎng)能消除顧忌。充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中。其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)?；顒?dòng)后收集助教家長(zhǎng)的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒方法，達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長(zhǎng)和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)不了解老師的工作性質(zhì)。對(duì)幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺(jué)得很簡(jiǎn)單，是在哄孩子。以往的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)后。都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺(jué)的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。家長(zhǎng)助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠(yuǎn)。三、家長(zhǎng)助教日活動(dòng)流程時(shí)間：20xx年11月5日活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園嘉賓：各位參與助教的家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)、通知、喜報(bào)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任活動(dòng)安排：8：10—8：40 各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。(助教家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接)8：40—9：20 幼兒早操表演。9：30—10：00 家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)。10：10—10：40 家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)。(助教家長(zhǎng)再次上第二堂課)上午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。12：002：10 幼兒起床、喝水、吃點(diǎn)心、整理衣物。(下午助教家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待)2：50—3：20 下午家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)。3：20—3：30 如廁、喝水。3：30—4：00 家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)。(下午助教家長(zhǎng)再次上第二堂課)4：00—4：10 下午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。幼兒園頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品，全體教師及家長(zhǎng)合影留念，活動(dòng)結(jié)束!家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案13班級(jí)：小①班 日期：20xx年02月29日主題：手指游戲《早睡早起做早操》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒正確認(rèn)識(shí)5個(gè)手指名稱(chēng)?；顒?dòng)手指鍛煉手指靈活性。訓(xùn)練手指與大腦的連貫性及反映能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備輕松明快的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程伸出左手打開(kāi)手掌，用右手點(diǎn)左手指，教寶寶認(rèn)識(shí)大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓寶寶說(shuō)出各手指名稱(chēng)。依次握緊指頭教寶寶手指游戲。隨意伸出手指提問(wèn)寶寶，引導(dǎo)寶寶正確認(rèn)識(shí)各個(gè)手指名稱(chēng)。和寶寶們?cè)僖?jiàn)，希望下次還有機(jī)會(huì)和小朋友一起上課。再見(jiàn)。家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案14家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專(zhuān)業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。一、活動(dòng)目的`:為了促進(jìn)幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的發(fā)展。幫助家長(zhǎng)提升教育、引導(dǎo)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和水平。二、具體指導(dǎo)策略策略一:抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。教師與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題都要提前想到，防止發(fā)生意外。策略二:做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,。其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。三、家長(zhǎng)助教日安排時(shí)間:每三周以班級(jí)為單位組織一次助教活動(dòng)，具體時(shí)間根據(jù)本班情況自定。地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。助教內(nèi)容:根據(jù)助教家長(zhǎng)的職業(yè)及班級(jí)的幼兒的需求，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容。四、總結(jié)、收集資料。，每位老師積極收集活動(dòng)材料，活動(dòng)結(jié)束后，整理上傳。家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案15一、活動(dòng)目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法?；貞浉忻敖o自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種醫(yī)用器材。讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。三、活動(dòng)過(guò)程：組織教學(xué)，自我介紹。小朋友們，你們好！我是劉舒月小朋友的媽媽。今天我很高興來(lái)到大三班，給小朋友們上一堂課，希望小朋友們能喜歡我。通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。你感冒過(guò)嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺(jué)？（幼兒舉手回答）總結(jié)：感冒了我們會(huì)發(fā)熱、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、等，身體非常不舒服。與幼兒共同討論感冒的原因。人為什么會(huì)感冒？總結(jié)：流行感冒是一種傳染病，簡(jiǎn)單的說(shuō)，是可以從其他人或動(dòng)物身上，傳到我們?nèi)松砩系募膊?，就叫傳染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過(guò)來(lái)的`，通過(guò)空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）有鼻涕怎么辦?。浚ń逃變赫_的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。感冒時(shí)身體舒服嗎？我們要怎么預(yù)感冒呢？幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。流行期間我們要怎樣保護(hù)自己，預(yù)防感冒呢？（1）室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法。（2）少去人群密集的公共場(chǎng)所，避免感染流感病毒。（3）加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。（4）秋冬氣候多變，注意加減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)。（5）多飲開(kāi)水，多吃清淡食物。（6）每年910月份接種流感疫苗，是最有效最安全的預(yù)防方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣，很會(huì)變形狀，所以每年應(yīng)接種，為什么要在910月份接種呢，因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩?，接種流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護(hù)作用。共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。為了使我們的身體更加健康，讓我們一起到戶外參加活動(dòng)，玩一些好玩的游戲吧?。◣ьI(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng)）。結(jié)束。