20xx年東莞市教師繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)心得范文合集-資料下載頁
2024-11-03 22:18本頁面
【正文】 更有信心懷著“愛與責(zé)任”，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去從事教育這項(xiàng)神圣的職業(yè)，同時(shí)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思。師德需要培訓(xùn)，需要教育，更需要自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！第五篇：2013東莞市中小學(xué)教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得2013東莞市中小學(xué)教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得郭寶山東莞市東城第一中學(xué)學(xué)校教務(wù)處主任宣布今年暑假的公需課培訓(xùn)當(dāng)天，正是我們初三年級沖刺中考的關(guān)鍵周，當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有在意這件事情，心里就是想著中考。第二天，不少同事就在電腦上開始整理相關(guān)資料，準(zhǔn)備新一輪的公需課培訓(xùn)，作為年級組長，12個(gè)班的管理組織工作，二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，很累，根本沒有時(shí)間去想培訓(xùn)的事。當(dāng)6月22日中考結(jié)束后，才松一口氣，稍微放松幾天后才想起培訓(xùn)的事情。也許是沒有把培訓(xùn)看得太重，純粹是完成一件任務(wù)而已，我把自己的帳號和密碼都忘記了，最后找到專門負(fù)責(zé)的李老師，才初步進(jìn)入網(wǎng)頁第一天的學(xué)習(xí)。起初時(shí)，確實(shí)聽到不少同事在議論關(guān)于這種網(wǎng)上培訓(xùn)的利弊，不少老師都偏向“高校教師不實(shí)地考察調(diào)研，總是搞些理論的東西，沒一點(diǎn)用處”、“我們作為一些教師，平時(shí)已經(jīng)累得要命，不容易放個(gè)長假，又要搞這種浪費(fèi)時(shí)間的沒有用處的東西，損人又不利己”等觀點(diǎn)，認(rèn)為這種培訓(xùn)是多余的，是在浪費(fèi)教師的假期時(shí)間，其實(shí)質(zhì)上并無多大的意義。說實(shí)在話，這種心理剛開始時(shí)我也有，特別是因?yàn)槌跞@一種太累了，想著假期能外出走走，而現(xiàn)在卻被這個(gè)培訓(xùn)梆住腳了。剛開始進(jìn)入網(wǎng)站，我打開視頻在看，按照視頻旁規(guī)定設(shè)定了“15分鐘”進(jìn)行記錄時(shí)間。還真沒有想到，我看著看著，思想就進(jìn)入到了視頻里所涉及的內(nèi)容了。也邊看邊在上面發(fā)表了一些代表心聲的貼子。于是每天只要有時(shí)間，我就打開電腦進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面是想著盡快完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更重要的一方面是想學(xué)習(xí)視頻中對自己幫助大的理論知識和實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，較短時(shí)間內(nèi)我看完了所有的視頻。接著很快就完成了作業(yè)一和作業(yè)二，都是我自己平時(shí)教育過程中的真實(shí)體會，雖然老師給了85分和80分，分?jǐn)?shù)是否高或低我不得而知，但那確實(shí)是我教育中的第一素材，我沒有參考任何書本或網(wǎng)上的資料，一氣呵成。最后我對培訓(xùn)提幾個(gè)建議，期待能對一些教師有更大的作用。第一，高校的專家學(xué)者確實(shí)應(yīng)多到一些學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)代中小學(xué)教育的真實(shí)背景，制定的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更貼合教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，不要搞太多的老調(diào)重彈的東西或不考慮實(shí)際情況的內(nèi)容。第二，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)有征對性，要對不同地區(qū)采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容，比如珠三角的教師更需要的培訓(xùn)內(nèi)容是什么，他們最關(guān)心的教育疑難點(diǎn)是什么，通過先調(diào)研確立培訓(xùn)內(nèi)容。第三，這種視頻培訓(xùn)由于不能監(jiān)控，肯定有不少南郭先生在里面，培訓(xùn)成了一紙空文，沒有實(shí)際的效果，浪費(fèi)人力物力。第四，培訓(xùn)能否不搞假期集中制，可以將培訓(xùn)分散到各一個(gè)學(xué)年的各個(gè)時(shí)段，考慮到教師的實(shí)際工作及生活需要。作為中小學(xué)教師，非常辛苦，但是學(xué)習(xí)提高是必不可少的，教育理論可以武裝我們的頭腦，幫助我們解決教育中遇到的很多問題，多總結(jié)勤思考，教育才能做得更好，當(dāng)然作為組織和實(shí)踐培訓(xùn)的教育相關(guān)部門更應(yīng)考慮到實(shí)際情況，朝著教師的真正所需去策劃，達(dá)到共贏！
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