20xx年上學期八年級下冊英語教學計劃[大全]-資料下載頁
2025-10-25 22:18本頁面
【正文】 師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。堅持科學的評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行專門輔導，盡可能布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。準備聽寫本、筆記本、摘抄本和錯題集，加大學習的力度，培養(yǎng)各方面的技能?！酒摺吭u價措施：具體作法（1）、每月先讓學生寫出書面的自評（評價包括各個方面，如：書寫，單詞、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等），主要寫出與上月相比進步的地方和本月的奮斗方向，教師根據(jù)情況設立進步獎。（2）、加強與家長的聯(lián)系，及時把學生的進步告訴家長。（3）、以語言評價為主，對學生進行對話式的交流。（4）、讓膽小的學生參加小組活動，讓他們在與同學的交流中放松心情，學會與他人的溝通，加強與他人的合作。教師根據(jù)他們參與的認真態(tài)度，設立參與獎。關于學困生的評價傾斜模式據(jù)研究表明，人類學習語言的能力因人而異，差別是正常的。要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生各方面的能力。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導致了部分學生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象。甚至有的學生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃。針對這種情況，我們要特別關注學困生的學習情況，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價促進他們的發(fā)展。第五篇：八年級英語上學期教學計劃八年級英語上學期教學計劃唐前輝一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學目標：鉆研新課標，努力提高自己教學水平。幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。抓好詞匯關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當?shù)耐卣箚卧~。掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題。三、具體措施每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感。每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。每周做1—2次聽力練習。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。實施“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。四、課程安排及教學進度第1——2周：Unit 1 練習與階段性檢測第3——5周：Unit 2——unit3 練習與階段性檢測 第6——8周：unit4——unit5練習與階段性檢測 第9周：Unit 6 練習與階段性檢測第10周：Review Unit 1Unit 6 期中復習階段第11周 ：Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考試 第11——12周：Unit講解期中考試試卷 和階段性檢測 每13——15周：Unit 8unit 9 階段性檢測 第16——18周：Unit 10Unit 12 階段性檢測 第19周：Review Unit 7Unit 12 復習迎接期末考試 第20周：Revision and test
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