【正文】 注意暢暢的睡眠及飲食衛(wèi)生祝暢暢有個(gè)快樂的假期！幼兒姓名：韜韜幼兒秩事：周一早上當(dāng)老師打開韜韜的書包，一看滿書包的都是卡片，有的是圓形的，有的是方形的許許多多的各種不一樣的卡片。可到了中午要睡覺的時(shí)間，我從韜韜的口袋中又找出了許多的卡片。午睡的過程中，老師給小朋友們蓋被子時(shí)又發(fā)現(xiàn)韜韜手緊抓著幾張卡片睡著了。每個(gè)小朋友都有自己的寶貝，：韜韜這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，性格也開朗起來了，能積極參與到老師所組織的各項(xiàng)活動(dòng)中來了。對老師所提的問題也會(huì)積極舉手發(fā)言。記憶力較強(qiáng)，學(xué)過的古詩、兒歌、字寶寶都掌握的較好。喜歡象棋，對手工較感興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，是個(gè)能干的寶寶。行為分析與措施：韜韜這個(gè)學(xué)期各方面都有較大的進(jìn)步。但在主動(dòng)表達(dá)意愿方面還有待加強(qiáng)。日常生活中，我們也特別注重他這方面的培養(yǎng)。經(jīng)常性抱抱他、親親他，和他聊聊天，逗他開心，讓他知道老師是他的好朋友，有事可以找老師說，老師會(huì)幫助他的。多鼓勵(lì)他說出心里想說的話，漸漸地滔滔的話多起來了，人也開朗起來了！滔滔加油！老師相信你會(huì)越來越棒的！家長配合：一個(gè)漫長的寒假的到來，在假期中里多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子展示自我的才藝，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)多喝開水，保持良好的生活作息并多注意孩子的安全。新年將至祝新年快樂！幼兒姓名：妙妙幼兒秩事：賓賓是老師最愛的小朋友之一，聰明、可愛、能干、活潑、懂事、好學(xué)等?？少e賓唯一不好的是那嗓子，一個(gè)星期一下來，賓賓的嗓子就變成了唱搖滾的聲音一樣啞啞的，真心疼那嗓子呀！在唱歌時(shí)，老師特別對賓賓說：“賓賓，你不能大聲唱了，小聲點(diǎn)沒關(guān)系的保護(hù)好嗓子。”賓賓知道了，可一到開唱的時(shí)候賓賓又在那高歌了。觀察與記錄：小賓這個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步是很明顯的，上課的時(shí)候很認(rèn)真，能積極地參與老師組織的活動(dòng)，并舉手回答問題，對老師所教的知識都能積極很好地掌握。進(jìn)餐的時(shí)候表現(xiàn)也不錯(cuò)。雖然有時(shí)小賓會(huì)開一下小差的，不過能在老師的指導(dǎo)下改正過來，午睡方面的表現(xiàn)出很不錯(cuò)的，小賓要繼續(xù)加油哦！行為分析與措施：在11月份的時(shí)候我們幼兒園里舉辦了“ 我是小小故事王”的故事比賽。在比賽的前夕，為了讓小賓能更好地在比賽中有更優(yōu)異的表現(xiàn)，在我們智慧屋班進(jìn)行了許多次的練習(xí)。在這練習(xí)中，小賓開始時(shí)《毛毛蟲》講得是很棒的，可越講那聲音就越大就開始大喊起來了，身體就不停地想往老師這邊靠，講著講著就哭了起來了。小賓好幾次都是這樣，我們老師想為什么會(huì)這樣的呢？如果能好好地改正這一個(gè)現(xiàn)象，那我們小賓就會(huì)更棒！后來蘋果老師和方老師一塊想辦法來解決這一現(xiàn)象：讓小賓多在大家的面前說，在開講的時(shí)候，老師站在小賓的后面給予小賓精神上的支持等等。后來要正式比賽時(shí)，小賓優(yōu)秀的進(jìn)入了決賽哦！家長配合：望家長合理安排孩子的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝小賓及全家新快樂！幼兒姓名：楊楊幼兒秩事：祥秀在我們班里是一個(gè)十分斯文的小朋友，無論是在游戲中，還是在教育教學(xué)中祥秀都保持紳士的模樣。周四的上午和小朋友一起動(dòng)手制作許多的報(bào)紙球，下午我們到操場上開始玩報(bào)紙球。在玩時(shí)晨晨不小心將報(bào)紙球踢到了祥秀的衣服上，弄臟了衣服。晨晨說：“對不起！”祥秀紳士地拍拍衣服說：“沒關(guān)系！”觀察與記錄：祥秀這個(gè)學(xué)期各方面都有很大的進(jìn)步，早上來幼兒園時(shí)能有禮貌的跟老師問好，也能有禮貌地和小朋友說再見?，F(xiàn)在，祥秀在上課的時(shí)候能較集中注意力聽老師講課，并能積極舉手回答問題，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。祥秀要繼續(xù)加油哦！在進(jìn)餐方面祥秀也有一個(gè)比較在的提高，大多數(shù)的時(shí)間里自己可以比較地將自己那份飯菜吃完，雖然的時(shí)需要老師的催促，祥秀你要繼續(xù)努力，老師期待你更好的表現(xiàn)。行為分析與措施：祥秀隨著年齡的增長，生長需要更多的營養(yǎng)。不怎么挑食的祥秀營養(yǎng)還不錯(cuò)，每天都有能將自己那份飯菜吃完。但在吃飯的過程中祥秀會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地吃，很紳士。當(dāng)別的小朋友吃得差點(diǎn)不多時(shí)，祥秀還有一半沒有吃完，到了冬天飯菜就很容易變冷了，對胃不好。老師就開始在吃飯前給祥秀說好：“呆會(huì)吃飯要快點(diǎn)，老師有獎(jiǎng)勵(lì)的！”說過的一天祥秀就會(huì)比平時(shí)快一些。就這樣每天在吃飯前跟祥秀說一下，吃飯的速度明顯加快了。祥秀，要繼續(xù)加油哦！家長配合：在寒冷的寒假中，多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)免疫力。保持身體棒棒，精神棒棒！新春將至祝祥秀及全家新的快樂！1幼兒姓名：菲菲幼兒秩事：語言表達(dá)能力一直是菲菲的強(qiáng)項(xiàng)，無論是在平時(shí)的教育教學(xué)中菲菲講述故事還與小朋友們交往中都有表現(xiàn)得十分的出色。11月末到12月初的這段時(shí)間里，菲菲早上來上幼兒園的大部分偏遲。有一天，我就問菲菲為什么會(huì)這么遲來上幼兒園的？菲菲十分淡定地說：“噥！是我爸爸太遲送我來的”。連著好幾天問來遲的菲菲都說是家里人有錯(cuò)，家里的原因，菲菲還真伶牙俐齒呀！觀察與記錄：菲菲是個(gè)能干的孩子，上課的時(shí)候很認(rèn)真，能積極參與到老師組織的活動(dòng)中來，并能較好的掌握老師所教的知識。菲菲能做到自己的事情自己做，動(dòng)手能力很強(qiáng)的，在午睡時(shí)她還幫助別的小朋友脫衣服呢！菲菲是很棒的，如果菲菲能按時(shí)睡午覺那就更棒了！行為分析與措施：菲菲各方面的表現(xiàn)都還不錯(cuò)的，只是前一段時(shí)間午睡的時(shí)候，她很喜歡與旁邊的小朋友講一些小話或者是自己在床上摸著東西，不按時(shí)睡覺。到了下午時(shí)分就想睡覺，精神不是很好。這樣下去是不好，經(jīng)過老師多次的提醒和引導(dǎo)，菲菲基本能快速地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，下午的精神也好了許多。家長配合：菲菲的認(rèn)知能力很棒，在寒假里建議多和菲菲一起看故事書或圖書，并嘗試讓她講故事，豐富語言的認(rèn)知，還可以鍛煉她的膽量。假期里，讓孩子多喝開水，保持良好的生活作息。新春將至祝新年快樂！1幼兒姓名：晨晨幼兒秩事：周四上午時(shí)請梓宸幫老師一個(gè)小忙：拿著領(lǐng)物品單去辦公室領(lǐng)兩支粗頭的水蕊筆。梓宸接到了請求之后拿著那領(lǐng)物單一路開心地向辦公室走去，老師跟著后面可聽見梓宸一直在說什么？老師走近點(diǎn)一聽“呀！晨晨一直在說：“粗頭的，粗頭的，豬頭的、、”到了辦公室，保健醫(yī)生問：“梓宸，你來要做什么？”“我要拿兩支豬頭的水蕊筆?！薄柏i頭的水蕊筆？”大家聽了都笑了。觀察與記錄：梓宸是個(gè)很開朗很活躍的孩子，尤其是在戶外活動(dòng)時(shí)，更是活蹦亂跳人。不過，梓宸在上課的時(shí)候是很認(rèn)真的，對老師教的知識也掌握得比較好，梓宸。就是有時(shí)會(huì)在家長的面前表現(xiàn)得十分調(diào)皮會(huì)弄這弄那一個(gè)子都不會(huì)停的，梓宸改正過來那更棒的！行為分析與措施：因?yàn)榛顫姷男愿?，越是人多的時(shí)候梓宸就越是高興、興奮。有時(shí)一玩起來老師的話也不聽了，只管自己的事情，表現(xiàn)就水是很好了。后來老師對他進(jìn)行了指導(dǎo)，現(xiàn)在梓宸是所改變，很能干的表現(xiàn)自己。但希望梓宸能繼續(xù)加油，表現(xiàn)更棒！家長配合：望家長合理安排孩子的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝梓宸小朋友及全家新快樂！1幼兒姓名：怡怡幼兒秩事：中午小朋友們吃完了飯我們坐一起，想想自己會(huì)什么給大家來表演節(jié)目。天怡積極地把她的小手舉得高高地說：“老師我來唱歌！”“好的，那你給大家來表演一個(gè)節(jié)目吧！”說完天怡就唱起了那近期很潮的歌《傷不起》：傷不起，傷不起、、唱到那有木有時(shí)還吐吐了舌頭。天怡唱的歌很好哦（微笑）。觀察與記錄：天天在這個(gè)學(xué)期的全托中的表現(xiàn)是很棒的，由些得到了老師和阿姨不少的表揚(yáng)。這個(gè)學(xué)期天天的進(jìn)步是比較大的，在學(xué)習(xí)上能集中注意力聽課，能積極回答問題，而且能積極較好地掌握好老師所教知識。在數(shù)學(xué)課中天天總是前幾名完成作業(yè)，得到了許多漂亮的貼貼紙，很棒哦！行為分析與措施：天天有時(shí)會(huì)在課堂上注意力不集中，容易開小差。小腦袋東看看西望望，請她回答問題就表現(xiàn)不清楚了，很難為情的表情。下課后找天天談話并告訴她不能這樣了，上課要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真了回答問題就會(huì)很棒的。天天也理解了，現(xiàn)在天天有了明顯的進(jìn)步。天天很棒哦！但還可以更棒！加油！家長配合：家長在假期里可多帶孩子外出，增長見識，多創(chuàng)造一些動(dòng)手合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的合作性及動(dòng)手操作能力；也希望家長合理安排好孩子的生活作息。新春將至祝新春快樂！1幼兒姓名：帆帆幼兒秩事：這個(gè)學(xué)期里帆帆小朋友參加了幼兒園里的拉丁舞興趣班，在剛開學(xué)前幾周里的一個(gè)周五。幾位學(xué)拉丁的小朋友在穿自己的舞鞋，可是這舞鞋不是那么好穿，因?yàn)檫@鞋子是扣扣的，在穿時(shí)需要一定的力氣。帆帆小朋友一邊在認(rèn)真地想辦法，一邊嘀咕地說：“這為什么不是粘粘的，那樣我們穿鞋就好穿了呀！”觀察與記錄：帆帆小朋友，你是一個(gè)聰明、清爽、可愛的小姑娘，在這個(gè)學(xué)期里你的進(jìn)步是很大的。你會(huì)上課舉手回答問題，也能大膽地說出自己的想法。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，你會(huì)認(rèn)字寶寶、念兒歌、唱英語歌、折紙、畫畫、、你不但學(xué)會(huì)了許多的知識，你的生活習(xí)慣也不錯(cuò)的，每天的午餐都全部吃完，午睡很安靜。老師希望你保持優(yōu)點(diǎn)哦！行為分析與措施：12月16日我們中班舉行了“我是小小故事王”的故事比賽。為了讓小朋友們在比賽中更好地表現(xiàn)自己，于是我們在課余時(shí)間里組織大家練習(xí)講故事。馬上就就到輪到了帆帆小朋友，帆帆慢慢地走上來說：“大家好！我叫帆帆，我給大家講一個(gè)故事?！笨墒锹曇粼絹碓叫?，不知道那聲音到哪去了！只見帆帆東摸西摸。見到這樣的情況，老師引導(dǎo)帆帆大膽地講完了故事，多給帆帆更多鍛煉的機(jī)會(huì)。到了比賽地的那天帆帆講得《小紅帽》的故事，特別好聽，聲音很比較響亮哦，特棒！家長配合：在寒假中請給幼兒喝水，堅(jiān)持午睡，保持良好的精神狀態(tài)。多幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。新年將至 祝帆帆及全家新年快樂！1幼兒姓名：宏宏幼兒秩事：剛到我們班的宏宏是比較斯文的，換了新的幼兒園對班的一切都十分的好奇，第一個(gè)星期二上午時(shí)分上完課了，宏宏坐在我的身旁輕輕地問我：“你為什么蘋果老師的呀？我媽媽說你叫李老師的呀？”對于小家伙的疑問我笑笑說：“因?yàn)槭抢罾蠋熛矚g吃蘋果，所以變成了蘋果老師了！”宏宏笑了笑說：“你幸好不是喜歡吃榴蓮了，那就要變成臭老師了?！薄盀槭裁词浅衾蠋熈?？”“因?yàn)榱裆徥浅舻?。”觀察與記錄：能言善道的志宏在語言表達(dá)方面是強(qiáng)項(xiàng)，有時(shí)自己有一點(diǎn)小賴皮，還會(huì)找理由說自己是對的，解釋自己為什么要這樣做。在生活中會(huì)主動(dòng)與同伴和老師交談，生活自理能力強(qiáng)，還總是幫助老師做一些力所及能的事。新年里希望志宏在課堂能更認(rèn)真、注意力集中那更棒！志宏加油哦！行為分析與措施：志宏有時(shí)在上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象，會(huì)與旁邊的小朋友說說話，做做小動(dòng)作。針對這一點(diǎn)，我們老師在課堂上經(jīng)常地提醒他，監(jiān)督他，有時(shí)也會(huì)用表揚(yáng)、比賽的方式鼓勵(lì)他，現(xiàn)在也在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步中，老師相信志宏會(huì)棒的，志宏是不是呢？！家長配合：請家長在假期中里合理安排孩子的飲食及睡眠，多帶孩子外出，擴(kuò)張孩子的見識，多創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì)給孩子，讓孩子自己動(dòng)手做力所能及的事情，同時(shí)要注意孩子的安全。新春將至祝志宏及全家新年快樂！1幼兒姓名：蕓蕓幼兒秩事：課余時(shí)間里，我和云翔在玩。我拿出手機(jī)對云翔說：“來！我拍照吧！” 云翔可開心了一下子做一個(gè)Ye的姿勢一下了做一個(gè)鎧甲勇士的樣子，拍完之后還硬拉著給他看看拍得帥不帥?？赐曛螅懿缓靡馑嫉睾呛切?！觀察與記錄：云翔是這個(gè)學(xué)期加入我們智慧屋班的，在這成長的學(xué)期中云翔的表現(xiàn)是很棒的！云翔的適應(yīng)能力是很強(qiáng)和獨(dú)立思考的能力是很強(qiáng)的。在園表現(xiàn)活潑、開朗，對人是有禮貌，和小朋友友好相處，經(jīng)常幫助其他的小朋友做些事情。好幾次看到云翔幫助小朋友疊被子呢！棒吧！行為分析與措施：云翔在幼兒園里表現(xiàn)是比較棒的小朋友，活潑、好動(dòng)、開朗、大方?？删褪窃谕嫱婢叩臅r(shí)候、課余時(shí)間里和上下樓梯時(shí)，聽見小朋友說：“老師，蕓蕓推我。”你推我，我推你。推人是一個(gè)很危險(xiǎn)的動(dòng)作，對此我們老師要給云翔和其他的小朋友一起教育，告訴他們推人是不對的行為動(dòng)作。請小朋友們相互約束，相互監(jiān)督，這樣云翔這個(gè)推人的現(xiàn)象消失了嘍！家長配合：請家長在假期中合理安排孩子的飲食及睡眠，多帶孩子外出，擴(kuò)大孩子的見識和認(rèn)知。在家閑時(shí)可以給孩子復(fù)習(xí)幼兒園所學(xué)的知識，同時(shí)注意孩子的安全。新春將至祝天天及全家新年快樂！1磊磊幼兒秩事：本學(xué)期我們幼兒園里每個(gè)月都有評星寶寶。在11月的評比中磊磊光榮地被評為這個(gè)月的星寶寶。方老師將星寶寶的照片粘貼在星寶寶的光榮榜上，每當(dāng)從那經(jīng)過的時(shí)候，磊磊就會(huì)對旁邊的小朋友說：“你看！我是星寶寶?！?觀察與記錄：磊磊是一個(gè)比較開朗的孩子，上課會(huì)認(rèn)真聽講，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，愛動(dòng)腦筋，會(huì)舉手回答老師的問題；生活自理能力強(qiáng)，還會(huì)幫助別的小朋友。磊磊有許多的體育細(xì)胞，那一次我們在操場上中踢球，磊磊那架式，那股勁讓許多小朋友敗陣哦！磊磊真棒！行為分析與措施：這個(gè)學(xué)期的一段時(shí)間里，磊磊早上來幼兒園時(shí)不會(huì)主動(dòng)向老師說：“早上好！”而是躲在媽媽的身后，笑笑看看老師。下午回家的時(shí)候也不會(huì)主動(dòng)地說；“老師再見！”就一路的沖。這現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致磊磊越來越不自信，產(chǎn)生逃避的心理。于是老師在早上都主動(dòng)要求磊磊說早上好，下午即使是老師在忙也要走到磊磊面前引導(dǎo)他說再見！就這樣，時(shí)間的漸變，磊磊變成了十分有禮貌的小朋友了哦！不過你要繼續(xù)保持，親愛的磊磊寶貝！家長配合：在寒假中請給幼兒喝水，堅(jiān)持午睡，保持良好的精神狀態(tài)。多幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。新年將至 祝磊磊及全家新年快樂！1芹芹幼兒秩事：剛開學(xué)沒幾天，晨欣從家里帶來一床被子。這被了上有許多的好玩的圖案：小雞、房子、水井等等，最好玩的是門和水桶它們都是立體的。晨欣每次在睡覺前就和鄰床的小朋友講她被子上故事，有時(shí)還講地繪聲繪色的呢！觀察與記錄：熱情、大方、開朗的晨欣每天早上來幼兒園第一時(shí)間給老師一個(gè)甜蜜的笑，和清脆的“早上好！”晨欣不僅僅是一個(gè)有禮貌的小朋友，還積極參加各種活動(dòng)，上課比較認(rèn)真有時(shí)會(huì)看見到那活躍的小手，回答起問題也不錯(cuò)。晨欣自理能力強(qiáng)，語言表達(dá)能力強(qiáng)，觀察事物細(xì)致，接受能力強(qiáng)，但老師想看到更優(yōu)秀的你。行為分析與措施：晨欣在各方面表現(xiàn)得很不錯(cuò)。值得一提的是晨欣每一次上課都能看到晨欣那認(rèn)真的模樣，回答問題時(shí)聲音響亮，而且晨欣的記憶力不錯(cuò)的，講過的幾遍的故事晨欣能將故事的大概的內(nèi)容講述出來，做作業(yè)你也很棒的。老師希望你繼續(xù)保持，相信你一定會(huì)做到更棒的對不對呀？晨欣。家長配合：請家長在假期里合理的安排孩子的飲食及睡眠，多讓孩子自己動(dòng)手做一些自己能做的事情。閑時(shí)在家?guī)椭啃缽?fù)習(xí)幼兒園所學(xué)的知識，同時(shí)引導(dǎo)孩子注意安全問題。新春將至祝新春快樂！1軒軒幼兒秩事：12月16日我們幼兒園里舉行了中班“我是小小故事王”的比賽。在比賽中浩浩的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，聲音響亮，表演形象具佳。特別是在故事后