20xx學年度第一學期期中考試八年級語文試卷分析-資料下載頁
2024-11-03 22:17本頁面
【正文】 要體現(xiàn)在對第一問和第四問的答題中。今后的補救措施：加強對基本知識的掌握，加強對基本技能的訓練，加強對學生學習方法和學習技能的指導，堅決糾正錯別字。第27題：試題分析：主要是考察學生對第二單元近代化的探索掌握的情況。學習技術：洋務運動；學習制度：戊戌變法和辛亥革命；學思想：新文化運動。這是近代化起步的四件大事。這一道題目，通過四個問題把這一單元的知識點進行了考察。讓學生歸類、圖片、表格、總結的方式把這一單元的知識進行了全面的考察。答題情況與錯因分析 總的來說學生失分比較多。得滿分的很少。①、考慮不全面，做題不規(guī)范。如：第一小題得三分的學生很多，主要是因為學制度，他只是寫上了戊戌變法或辛亥革命，沒寫全；得到一兩分的同學是做題不規(guī)范，只是把這四個歷史事件寫上了，但是順序打亂了也不得分。②、審題不細不透。第二小題是填寫相應的圖片的字母，很多同學把戊戌變法相應的字母c寫到了學習思想一欄，或者有的同學直接沒有寫。③答題技能存在一定的欠缺。第三小題是考察學生對每一個歷史事件所滲透的思想主張的總結。學生們的答案五花八門，出錯很多。第四小題是考察這一單元有什么特點，學生們總結歸納的不好。相去甚遠。改進的措施：針對學生們在考試中暴露出來的各種問題，在以后的教學中，我要做到第一：夯實基礎，勤于檢查。第二：節(jié)節(jié)清，課課清，不留死角；第三：難點重點各個突破。第四，充分利用學習小組的優(yōu)勢，讓各小組動起來，比起來，形成良好的競爭優(yōu)勢，建立良性的學習氛圍。把成績提上去。第28題：試題分析：本題主要是考查學生對第三單元中基本知識的掌握，以當今中共十八大召開為切入點，考查學生對中國共產(chǎn)黨的的建立與領導的革命活動的基礎知識的掌握情況，試題的覆蓋面廣，試題的難易程度適中。通過兩則材料為載體。既能考查學生對知識點的掌握情況，又能考查學對材料和所學知識的理解、語言概括的能力。學生得分率一般在7085%.答題情況與錯因分析：①記憶不牢固。如：中共一大召開的時間是1921年，許多同學記混了寫成了他時間；中共一大的內容，不少同學回答不全。②對題干理解不到位。如：第三問中20世紀2030年代，中共領導的重大革命 活動，許多學生對“革命活動”理解欠佳，以致答成“中共一大召開”、“井岡山會師”“遵義會議”等③答題技能存在一定的欠缺。如：第四問中國共產(chǎn)黨的性質，許多學生不會從材料中提取有效的信息，進行進一步概括。今后的補救措施：加強對基本知識的掌握，加強對基本技能的訓練，加強對學生學習方法和學習技能的指導。第29題：試題分析：考查的是第3單元中的第11課、第12課的內容。既考查學生學生對歷史材料的分析、歸納、概括能力，又能考查學生從材料中提取有效信息、并結合所學知識解決問題的能力。答題情況與錯因分析：①記憶不牢固。如：第一問中北伐軍的戰(zhàn)果,、第二問中事件的重大意義，許都學生回答不全。②從材料中提取信息的能力欠缺。如：第一問中“歌詞中體現(xiàn)了國民革命的什么性質？”學生從材料中提取不出有效信息，不會分析歸納概括，第二問中“歌謠中涉及到哪些歷史事件？” 學生從材料中提取有效信息不全，③對材料的分析不到位，組織答案的嚴密性有待提高。如：第四問“兩段歌詞反映的戰(zhàn)爭的領導者發(fā)生了什么變化？”有的只分析一段材料，有的對材料的分析不到位，組織答案不全，今后的補救措施：今后的措施：在今后的課堂教學中，重點講解和專項訓練。
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