【正文】 型黨支部的激勵機制學習型組織強調“學習激勵”，建立完善的學習激勵機制是創(chuàng)建學習型辦公室的要害。建立優(yōu)先學習培訓獎勵制度。對有貢獻的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員，實行優(yōu)先學習培訓，把獲得培訓、學習機會視為對黨員干部最好的獎勵。建立學習成果獎勵制度。樹立“在崗位上做出卓越貢獻的都是人才”的觀念，鼓勵黨員干部根據工作需要自學成才，把學習與提高崗位技能、進行崗位創(chuàng)新結合起來，支持他們在工作中開展創(chuàng)新活動，支持他們把在工作存在的問題與團隊的學習結合起來，提高處理實際問題的能力。對在崗位上做出貢獻、取得成果的人員給予表彰獎勵。第五篇：創(chuàng)建學習型黨支部的實施方案中共河神廟鄉(xiāng)龍王溝村支部委員會創(chuàng)建學習黨支部領導小組文件河龍學組發(fā)〔2010〕6號中共河神廟鄉(xiāng)龍王溝村黨支部關于創(chuàng)先學習型黨支部的實施方案 根據縣委、鄉(xiāng)黨委關于“創(chuàng)建學習型組織，爭當學習型黨員”的要求，為切實開展好創(chuàng)建學習型黨支部活動，提升黨支部的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部全面發(fā)展的活力，樹立黨員干部良好的工作作風和學風，特制定本實施方案。一、創(chuàng)建學習型黨支部的指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神和科學發(fā)展觀，構建和諧村集體，扎實推進黨支部的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，建設充滿活力的學習型黨支部，著力提高黨員干部的政治素質和業(yè)務素質，使廣大黨員在政治上、思想上與時俱進，充分體現(xiàn)黨的先進性，在實際工作中起到模范帶頭作用，促進我村各項管理工作任務的順利完成。二、創(chuàng)建學習型黨支部的目的意義真正有生命力的組織，是那些善于學習的組織。學習決定知識，知識提供觀念，觀念產生思路，思路帶來創(chuàng)新和發(fā)展。創(chuàng)建學習型黨支部，是時代的要求、社會發(fā)展的必然，為了賦予黨組織強大的生命力，必須順應形勢變化、時代的要求，不斷對自身進行調整，不斷完美自己。創(chuàng)建學習型黨支部，就是要建設一個有持續(xù)學習及創(chuàng)新能力、能不斷創(chuàng)造未來、充滿生機與活力的黨組織；將黨員的學習和工作有機地結合起來，在持續(xù)不斷的學習中，挖掘自身潛力，提高綜合素質，使黨員個人和整個組織得到共同發(fā)展。三、創(chuàng)建學習型黨支部的目標創(chuàng)建學習型黨支部的總體目標是以增強全體黨員的學習力和工作創(chuàng)新力、提高黨員個人的綜合素質為目的，力爭在較短的時間內構筑起學習型黨支部的基本框架，在全體黨員干部中建立起學習型組織的理念，形成濃厚的學習氛圍，逐步形成一套行之有效的創(chuàng)建方法，建立起科學的考評制度，初步建成具有更強學習力、創(chuàng)新力和生命力的學習型黨支部。四、學習的內容、方法和要求建立完善學習考核制度。嚴格執(zhí)行《宣傳思想工作控制程序》、《理論學習與教育工作控制程序》、《黨組織建設工作控制程序》，按照《黨員領導干部學習培訓辦法》、《黨員領導干部學習考核辦法》、《黨員教育辦法》的要求，鄉(xiāng)黨委制定全年學習目標任務，我村黨支部根據黨委確定的目標任務制定學習計劃，有計劃地組織黨員干部進行學習，完成目標學習任務。鄉(xiāng)黨委對我村黨支部的學習情況按制度進行考核，黨支部要按制度規(guī)定對黨員的學習情況進行考核。學習內容：①政治理論知識：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及黨和國家的路線、方針、政策、重大決策②法律法規(guī)知識：學習中央“”普法教育規(guī)劃確定的學習內容。③黨的基本理論知識：黨章、黨史、黨的基本知識、中央及上級黨組織有關黨建工作的方針政策、決定等。④哲學、社會科學知識：馬克思主義哲學、歷史、藝術、文學等。學習的方法：①開展“讀書”活動。把個人讀書自學作為一種基本形式，始終貫穿于創(chuàng)建工作之中，主要學習本職工作的業(yè)務知識，提高履行崗位職責的業(yè)務能力。黨支部每年要向黨員干部推薦一定的學習書目，不定期地舉辦讀書活動，請有關專家及學有體會的人員進行讀書講評、輔導或學習交流。②開設周末課堂或雙休日講座。以周末課堂或雙休日講座等形式組織黨員干部參加新知識、新理論、新技能的學習，了解當今經濟、科技、管理等前沿新觀點。③參加業(yè)務素質方面的培訓。根據需要，有計劃地組織黨員干部，分層次參加創(chuàng)建學習型組織和提高業(yè)務素質方面的培訓。④利用民主生活會、每周、每月政治理論學習活動或黨支部三會一課活動等形式組織黨員干部學習政治理論知識、黨的路線方針政策、黨的基本知識、黨章、法律法規(guī)知識等。⑤抓好黨員干部職工的繼續(xù)教育。鼓勵黨員干部參加各種形式的學歷教育，提高學習層次和文化知識水平尤其是本崗位專業(yè)知識水平。要求：學習教育活動要牢記“一個宗旨”；堅持“兩個務必”；實踐“三個代表”；加強“四項建設”（組織、思想、作風、制度）；倡導黨員干部每天至少讀書一小時，全面集中學習活動每月不少于一次，每次不少于四個小時；要重視經濟、科技、金融等方面知識的涉獵，擴大知識面，提高綜合素質。五、創(chuàng)建學習型黨支部的激勵機制和考核評估標準（一）激勵機制：學習型組織強調“學習+激勵”，建立完善的學習激勵機制是創(chuàng)建學習型辦公室的關鍵。建立優(yōu)先學習培訓獎勵制度。對有貢獻的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員，實行優(yōu)先學習培訓，把獲得培訓、學習機會視為對黨員干部、專業(yè)技術人員最好的獎勵。建立學習成果獎勵制度。樹立“在新農村建設上做出卓越貢獻的都是人才”的觀念，鼓勵黨員干部根據工作需要自學成才，把學習與提高崗位技能、進行崗位創(chuàng)新結合起來，支持他們在新農村建設工作中開展技術創(chuàng)新活動，支持他們把在工作存在的技術問題、管理問題與村集體利益的學習結合起來，提高處理、防范各種實際問題的能力。對在新農村建設上做出貢獻、取得成果的人員給予表彰獎勵。完善“學習－考核－使用－待遇”一體化的激勵機制和人才競爭機制，引導黨員干部把自覺學習和參加培訓作為履行職責、追求上進的第一需要。在黨員干部隊伍中營造崇尚學習、崇尚創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風氣。將創(chuàng)建學習型黨支部活動納入每先進黨支部、優(yōu)秀共產黨員的評選表彰活動之中，對表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰獎勵。（二）考核評估基本標準：制定了黨支部學習規(guī)劃和個人學習計劃；具有高效的學習機制和完善的學習組織形式；具有明確的學習內容和完整的學習記錄；具備較強的學習力、創(chuàng)新力和綜合競爭力；工作體現(xiàn)出新的作為或成果（主要看：工作職能是否發(fā)揮；工作作風是否轉變；工作效能是否提高；工作業(yè)績是否顯著）。