20090410_演講稿_踐行科學(xué)發(fā)展觀奏響和諧新樂(lè)章-資料下載頁(yè)
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【正文】 展的文明校園，讓和諧之歌唱響校園，讓和諧的樂(lè)章在校園奏響。一、科學(xué)治校，建立和諧的學(xué)校人際關(guān)系以和諧的人際關(guān)系為紐帶編織和諧校園、構(gòu)建和諧校園，要協(xié)調(diào)處理好學(xué)校內(nèi)部的各種人際關(guān)系，理順師生員工的思想情緒，形成全體師生員工各盡其能、各展其長(zhǎng)，各得其所，專心學(xué)業(yè)而又和諧相處的局面。建立和諧的學(xué)校人際關(guān)系，行政領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。校園是否和諧，首先就看這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否和諧，這是由領(lǐng)導(dǎo)班子的特殊地位和作用決定的。校行政領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，要以校長(zhǎng)為核心，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)職能，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。要充分信任每一位教職工都是為了搞好教育而來(lái)學(xué)校的，要積極鼓勵(lì)教職工讓大家充分說(shuō)話，暢所欲言，同時(shí)又善于引導(dǎo)和集中大家的意見(jiàn)，形成決議和決定。要做到公正處事、公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心。這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子必然是一個(gè)心情舒暢、生動(dòng)活潑、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子，也必然是一個(gè)充滿和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。建立和諧的學(xué)校人際關(guān)系，干群關(guān)系的和諧是核心。和諧的干群關(guān)系需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心，關(guān)心教職工的需求，用真摯的感情和豐厚的待遇留住人心；用人文關(guān)懷溫暖人心；用坦誠(chéng)相待交換人心；用光明前景激發(fā)人心。要倡導(dǎo)干群之間的團(tuán)結(jié)互助、諒解寬容，促進(jìn)教師與干部、職工之間的和諧，努力營(yíng)造理解與尊重、支持與合作的和諧氛圍，使所有教職員工都能在信任和關(guān)愛(ài)中，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福。形成人心合力、見(jiàn)賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共同發(fā)展的良好氛圍。建立和諧的學(xué)校人際關(guān)系，師生關(guān)系的和諧是根本。教育大計(jì)，育人為本。教師在上級(jí)精神的感召下，要努力改變自己的教學(xué)理念，與學(xué)生之間應(yīng)建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。學(xué)生也要懷揣感恩之心，尊師敬師，讓尊師的美德深植心間。師生之間應(yīng)該是互相合作、彼此尊重，能夠分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展，師生共同達(dá)到思想上同心，目標(biāo)上同向，行為上同步的良好教學(xué)氛圍。二、深化改革，努力形成求真務(wù)實(shí)之風(fēng)現(xiàn)代社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代生活的常態(tài)，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中生存、在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展、在競(jìng)爭(zhēng)中壯大，就必須深化改革。要勇敢的革除一切不合時(shí)宜的影響學(xué)校進(jìn)步的舊思想、舊觀念、舊機(jī)制，用科學(xué)的發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念武裝自己的頭腦，建立有利于學(xué)校發(fā)展的管理體制，促使學(xué)校早日邁上快捷、健康、可持續(xù)發(fā)展的軌道。為此，學(xué)校干部、黨員要率先垂范、真抓實(shí)干；教師要愛(ài)生樂(lè)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；職工要敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)育人；學(xué)生要好學(xué)上進(jìn)、刻苦砥礪。一切落到實(shí)處，不空喊口號(hào)，不虛張聲勢(shì)，自覺(jué)形成心往一處想，勁往一處使的求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。三、營(yíng)造氛圍，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境校園環(huán)境是指各種影響人的教育因素的總和，主要由校園自然物質(zhì)環(huán)境和人文觀念環(huán)境及周邊環(huán)境組成。和諧的自然環(huán)境包括校園的綠色凈化、校舍建筑、儀器設(shè)備等一切有形的教學(xué)設(shè)施，舒適幽雅的校園環(huán)境是校園的窗口，是校園和諧的外在表現(xiàn)形式。它的直觀感知性必然會(huì)使師生們神清氣爽、心情愉快，更好地投入到每天的工作、學(xué)習(xí)和生活。而學(xué)校的人文觀念環(huán)境是無(wú)形的，最不易把握，要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間積淀，整合而形成比較穩(wěn)定的觀念系統(tǒng)、信仰系統(tǒng)、目標(biāo)系統(tǒng)，通俗的講就是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所以，要特別地重視觀念環(huán)境建設(shè)，須從綜合治理中構(gòu)建環(huán)境，有效地建設(shè)好人文觀念文化環(huán)境，給社會(huì)、給個(gè)人以良好的熏陶和影響。校園周邊環(huán)境是指社會(huì)大環(huán)境，它包括衛(wèi)生、治安、生態(tài)、文化等方面，它對(duì)學(xué)校的影響是很大的，對(duì)學(xué)校既有正面的影響，又有負(fù)面的沖擊；既有積極的推進(jìn)，又有消極的影射。所以，我們?cè)跇?gòu)建和諧的校園環(huán)境時(shí)，要特別的加以關(guān)心與思量，充分利用好周邊環(huán)境，努力建立起一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文明祥和的理想學(xué)園?？傊椭C可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以凝聚人心，和諧可以發(fā)展事業(yè)，校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用以人為本的理念推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)，邁向新的臺(tái)階。
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