【正文】 努力通過學(xué)校教育、家庭教育等多種渠道，積極開展心理健康教育，重視孩子的心理問題，開展“我健康，我快樂”心理主題教育月活動，充分重視兒童的心理教育教育工作，不斷提升學(xué)校心理教育質(zhì)量，努力爭創(chuàng)達標校。（四）加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結(jié)對。以經(jīng)驗型班主任帶教結(jié)對新班主任的形式快速提升新班主任的班級管理能力。開展校本教研：針對班主任老師比較關(guān)心的熱點問題，本學(xué)期將采用”集中+自學(xué)”的形式，繼續(xù)開展班主任專題培訓(xùn)，以期提升班主任專業(yè)化能力?；竟Ρ荣悾航M織班主任參與區(qū)級班主任基本功大賽，提升班主任技能。校際交流：積極參與實驗片共同體各類教育教學(xué)研究活動，努力提高班主任的專業(yè)化水平。（五）開展豐富的實踐活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)活動是德育的載體，我們努力把單調(diào)、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。1．開展“牢記歷史，珍愛和平，放飛勤樸少年夢”紀念反法西斯勝利70周年主題活動。以全校主題集會活動為形式，通過演唱歌曲、詩歌朗誦、學(xué)生感言、圖片參觀、征文等多種形式紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，牢記歷史，珍愛和平，做勤樸勵志少年。學(xué)校少代會是學(xué)校少先隊工作的一件大事，也是少先隊員生活中的一件大事，它是少先隊員主人翁地位的具體體現(xiàn)。通過積極籌備、會議儀式、干部選拔、提案解讀等程序增強了隊員們參與學(xué)校管理的意識，為學(xué)校各項工作的進步和學(xué)校工作更好地發(fā)展起到進一步的促進作用。“雛鷹爭章——大隊特色章：文明休息章”活動。大隊部增設(shè)“文明休息章”，將行為習(xí)慣與爭章活動緊密結(jié)合，進一步提升學(xué)生文明程度，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣?！犑以u比為依托，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。積極建設(shè)本校少先隊陣地——隊室，以區(qū)級評比為依托，加強少先隊陣地建設(shè)，以此促進我校少先隊組織與功能建設(shè)。5．開展傳統(tǒng)節(jié)日儀式教育。利用中秋節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展詩歌誦讀、歌曲吟唱、征文演講等主題活動，適時開展思想道德教育。6．開展“百年樹人電影陽光行”活動。組織學(xué)生觀看《小兵張嘎》等優(yōu)秀影片，組織學(xué)生開展觀影后的征文、繪畫比賽等活動，從而加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。7．繼續(xù)深入開展“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團”活動“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團”是我校少先隊工作品牌特色項目，在已經(jīng)取得的經(jīng)驗和成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征，進一步把這一特色項目做大，做強，做亮，并將其制度化，規(guī)范化，根據(jù)不同時期的工作特點，注入不同的內(nèi)涵，進一步發(fā)揮輻射效應(yīng)。8．有計劃地組織學(xué)生參加各類社會實踐活動。組織好學(xué)生秋季社會實踐活動；組織好小紅星兒童節(jié)主題活動；開展涉臺教育活動；9月份心理健康教育月活動； 11月迪斯尼消防智多星活動、“推理文學(xué)中的真善美”讀書活動；12月，“會唱歌的昆蟲“、”酸紅堿綠食品安全小知識講座等活動。加強家校聯(lián)系，形成教育合力。8月30日，召開新生家長會； 11月19日，召開全校學(xué)生家長會，舉辦一次家長學(xué)校。開展家訪工作，深入了解學(xué)生的家庭和家教情況并制定相應(yīng)的教育措施。建立學(xué)校、班級家委會，并定期召開會議，廣泛開展家庭教育指導(dǎo)，加強家校聯(lián)系，進一步增強教育合力。（六）加強德育科研，提升學(xué)校德育工作品質(zhì)構(gòu)建品德與社會學(xué)科評價課題研究，以課題的研究實施促進課堂教學(xué)，實現(xiàn)育人價值。參與學(xué)校校史課題的研究工作，讓課題引領(lǐng)學(xué)校德育發(fā)展，品社學(xué)科課題《著眼表現(xiàn)、著重改進，以階段性評價促進小學(xué)品社學(xué)科學(xué)習(xí)的實踐與研究》成功立項為區(qū)級重點課題。朱家角小學(xué) 2015年1月第五篇：2014第一學(xué)期德育總結(jié)傳遞正能量的好形式我校“讀思做記評”德育工作模式是迎合新課程改革語文教學(xué)中的閱讀而產(chǎn)生的。閱讀一本好書，閱讀一篇好文章，既可以實現(xiàn)開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生的閱讀量，體驗作品的寫作手法，寫作技巧的目的；又可以達到以作品的積極意義，催人奮進的事跡感染讀者，凸顯情感態(tài)度與價值觀，啟迪學(xué)生心靈的內(nèi)力作用。以“讀”學(xué)習(xí)中華五千年傳統(tǒng)道德文化，體驗其生成過程。通過自己主觀努力，提挈自己的道德品質(zhì)和思想優(yōu)勢，為自己的健康成長奠基。用共產(chǎn)主義的高尚情操，中華民族奉獻精神充裕自己的頭腦，用社會主義光榮傳統(tǒng)，優(yōu)秀人物的先進事跡為自己茁壯成長保駕護航。正是基于此，在教育教學(xué)過程中，我校實施德育全程管理讀思做記評，為語文閱讀拓寬了領(lǐng)域，為開展研究性學(xué)習(xí)提供了平臺，為各學(xué)科整合學(xué)習(xí)找到了抓手。首先是校本課程與國家課程的有機結(jié)合：設(shè)法找到國家課程與校本課程的有機聯(lián)系。《亡羊補牢》與第五單元結(jié)合，《方志敏事跡》與第一單元結(jié)合，《割發(fā)代首》與第二單元結(jié)合《一諾千金》與第六單元結(jié)合。語文課或閱讀課上，老師安排閱讀，讀后認真完成每一個過程。今年的校本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生走出教室，實地、實際、實用、實效。實地指教師提前印發(fā)校本課程材料，到學(xué)校東墻校本課程壁畫處，找到對應(yīng)內(nèi)容，改變在室內(nèi)空洞的說教方法；實際與理論結(jié)合，文圖并茂由課內(nèi)走向課外。形式的靈活多樣，相聲，小品，對口詞。讓學(xué)生著實的展示了自己的用武之地。凸顯了三維目標。最近，語文組編輯的校本課程《善行河北著名人物事跡（二）》，豐富了學(xué)校德育教育內(nèi)容，充分彰顯了我校實施德育教育的未雨綢繆。用其文前的話足以證明“河北，這一片溫暖的土地，到處流傳著動人的故事，到處譜寫著感人的事跡??善行河北的春風(fēng)將善良和真情送進河北人民的心里。”伴隨著真切感人肺腑的故事，“愛心小院”的高淑珍、誠信油條哥劉洪安、淶水最美夫婦劉慶花、王玉平、90后最美農(nóng)民工王俊旺、最美警察李博亞、最美村醫(yī)劉貴芳、最美老板杜光華、大靳熱線靳國華。八位模范人物代表的動人事跡，熱情謳歌了河北人民的善良、無私和大愛。讀著愛意濃濃的美文，深深沉浸在愛的暖流中，令人回腸蕩氣，許多人熱淚盈眶。讀者紛紛表示，燕趙大地自古多慷慨悲歌之士，無數(shù)燕趙兒女用他們的大愛感動著社會、感動著中國，感動著河北，成為這個時代最美麗的風(fēng)景，也成為大家學(xué)習(xí)的楷模。各族人民好，共鑄中國夢。善行河北——經(jīng)濟強省，和諧河北。正當河北人民認真學(xué)習(xí)“十八屆三中全會”精神，落實”十八大三中全會”路線、方針、政策，齊心協(xié)力共鑄中國夢，全面建設(shè)小康社會，善行河北八位人物普通人不普通的故事，是傳遞正能量的典型，將會激勵著燕趙兒女為建設(shè)小康社會、和諧河北而奮斗。