【正文】 要學(xué)”轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，她不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法，由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”，不斷嘗試激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力使自己的課堂教育趣味橫生、生機盎然，努力使學(xué)生學(xué)得輕松，效果實在。12年來，她多次在鎮(zhèn)級范圍上公開課、示范課。其中，2007年4月執(zhí)教《什么是面積》參加鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎；2011年11月執(zhí)教《反義詞》一課參加全縣教學(xué)技能大賽二等獎。她努力鉆研業(yè)務(wù)、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)與文化素質(zhì)。在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強教育科研工作，積極撰寫經(jīng)驗論文，所撰寫的科研論文《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)孩子自信心的幾點方法》在省級刊物《讀寫算》中發(fā)表，所撰寫的《農(nóng)村學(xué)校多媒體設(shè)備的管理和使用》參加全國第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)教育科研成果展評活動，榮獲優(yōu)質(zhì)論文一等獎，并在國家級刊物《教師教育研究》發(fā)表；所設(shè)計制作的課件《人有兩件寶》，參加全國第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)教育科研成果展評活動，經(jīng)專家組評審，榮獲優(yōu)質(zhì)課件一等獎。曾三次在全縣中小學(xué)課堂評優(yōu)活動中獲獎，連續(xù)三年被評為站級優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課教師。該同志一直擔(dān)任班主任工作，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強，講究工作方法，工作勤奮熱愛學(xué)生。所管理的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班集體團結(jié)向上；所教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、興趣濃、能力強，學(xué)習(xí)成績一直名列全站前列。在全校組織的各項活動中均名列前茅，也多次出色保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。其出色的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛贊譽。該同志在12年的班主任工作中，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實，取得了出色的工作業(yè)績，多次被評為站、校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。近年來，由于該同志無私奉獻、踏實工作、默默耕耘，其突出的工作業(yè)績得到了上級部門的認可，獲得了很多的榮譽，主要獲得的榮譽有：2009年榮獲站級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。2010年6月榮獲站級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。2011年10月榮獲縣教學(xué)技能課堂評優(yōu)大賽二等獎。2011年11月榮獲站級課堂評優(yōu)活動二等獎。2011年6月榮獲站級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。2011年獲“全國教研先進個人”榮譽稱號。2011年設(shè)計制作的課件《人有兩件寶》獲全國第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課件一等獎。2011年撰寫的論文《農(nóng)村學(xué)校多媒體設(shè)備的管理和使用》獲第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)論文一等獎。2012年6月獲站級“師德標兵”榮譽稱號。2012年在學(xué)校業(yè)務(wù)知識競賽中獲數(shù)學(xué)組二等獎。學(xué)高為人師，身正為人范。該同志會一如既往地?zé)o私奉獻、踏實工作，默默耕耘，為人師表，與時俱進，做一名讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓人民滿意的優(yōu)秀教師。第五篇：默默耕耘無私奉獻的演講稿我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。在這里，沒文秘114版權(quán)所有!有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了 孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學(xué)校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助；忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師；忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！推薦：感恩無私奉獻的父母推薦：無私奉獻名言警句推薦：關(guān)于無私奉獻的名言警句