【正文】 思，伊麗莎白已經(jīng)非常在乎達(dá)西的感受了，如果不是的話，她的親戚如何的糟糕又關(guān)達(dá)西何事？再者，伊麗莎白是不是也有那么一點的虛榮心呢，這無損她的可愛，反而使她更加可愛！誰不有一點點呢？ 在追求愛情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛。如果對方的某些缺點是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應(yīng)該果斷選擇放棄；當(dāng)然也應(yīng)該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營。傲慢與偏見讀后感600字故事中女主角伊麗莎白第一眼看到男主角達(dá)西就是不順眼的，加上男主角個性的傲慢，繼而對他有了偏見。而男主角達(dá)西，是個不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人際關(guān)系，對他來說，傲慢也許是有理的，偏見卻很無情，這兩者產(chǎn)生的沖擊是免不了的。兩個人之間也因此而常有針鋒相對的言辭，彼此之間的傲慢和偏見就造成了一開始的不愉快與誤解，但是經(jīng)過種種事件的澄清，彼此又漸漸產(chǎn)生一點點的感情。達(dá)西代表著“傲慢”,伊麗莎白代表著“偏見”,他們一開始都被自己的情緒所牽引。接著一連串對達(dá)西不利的流言，更讓伊麗莎白對達(dá)西反感。當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時，他說了一句話：“要是我耍一點手段，把我內(nèi)心的矛盾掩飾起來，一味地恭維你，使你相信我無論在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是對你懷著無條件的純潔的愛，那么也許你就不會有這些苛刻的責(zé)罵了?？上o論是什么樣的偽裝，我都痛恨。”達(dá)西沒有為了討好伊麗莎白，而改變他的傲慢性情。伊麗莎白也表現(xiàn)了很真實的自己，彼此都不刻意去營造給人的印象，表現(xiàn)出了最真實的一面。而開始的時候，伊麗莎白一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實的真相，經(jīng)過達(dá)西的解釋和自己的判定，才最終找到幸福的歸宿。傲慢與偏見，是我們很常見的弱點和毛病。每一個人其實都很輕易被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而輕易對別的人下不正確的注解，進(jìn)而造成了彼此之間的誤會。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點的論點，就似乎故事中女主角對達(dá)西的看法，就是因為了解才有所改變。因此，在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點！傲慢與偏見讀后感600字記是何時喜歡上的外國名著，大概是在上高中的時候吧，那個時候總是在上課時看書，也許并不是非常喜歡書的內(nèi)容只是不想去聽那枯燥乏味的讓人厭惡至極的課而已，記得那時候讀到了《傲慢與偏見》，開始看時就讓我喜歡的不得了，最先吸引我的是女主角的名字：伊麗莎白。當(dāng)我靜下心來慢慢的讀下去，我發(fā)現(xiàn)這真的是我讀過的世界名著中最好看的一本了，真的開始喜歡上了，喜歡里面的情節(jié)，喜歡傲慢的達(dá)西，喜歡美麗的麗西，兩個名字中都有個西字，也許這就注定了他們最終完美的結(jié)局，兩個相愛的人彼此放棄了傲慢與偏見，最終走到了一起，也將一輩子牽手走過余下的人生，真的是執(zhí)子之手與子偕老，真的好愛這本書，好愛這個故事，真的好愛好愛。今天無意中在書店又一次看到了這本書，又讀了一遍又感動了一次，回來后就決定要看看電影版的，因為相信一定會有個不一樣的感覺，對于一本書，每個人都有自己的一些看法，我們在無形中就將自己的主觀想法加了進(jìn)去，從而讓作者所想要表達(dá)的感情變得不那么明朗。隨著音樂的緩緩響起，我被那霧蒙蒙的屢屢柔柔的畫面稍微的震了一下，這樣的畫面，這樣的霧蒙蒙不正是他們對彼此愛的感覺么？模糊的愛。糊涂的恨，這么強烈的畫面，這么真摯的感情，這么神密的愛，真的是人羨慕，愛不就是這樣，我從不相信一見鐘情，總固執(zhí)的認(rèn)為那只是對外在的感情而已，那只是單純的喜歡而已，稱不上是愛，真正的愛是經(jīng)得起時間的，是任何人和任何事都無法阻撓的，可以誤會可以懷疑，但愛可以沖破這一切，愛會讓真正相愛的人最終走在一起，經(jīng)歷了考驗的愛情才會長久，才會值得相守一輩子，信賴一輩子。每個女人心目中都有個達(dá)西，都希望他是完美的，是真心愛自己的，對愛的理解是那么的簡單，只要是真的愛了，真心的愛，就足夠一個女人去享受一輩子，多么簡單的要求，真的希望自己也會有那么一天，我只想要那種小小的小小的愛就足夠了，相信冥冥中有個人也和我一樣，我們注定會在某個時刻相遇，我們能做的只是等待，等待屬于彼此的達(dá)西和麗西?? 篇四：學(xué)生2015寒假讀書心得體會600字學(xué)生2015寒假讀書心得體會600字利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因為青蛙內(nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運?！兜谖屙椥逕挕酚形屙椫饕膬?nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學(xué)習(xí)、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團隊合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用?！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬?，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功......讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長。你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。篇五：中學(xué)生《簡愛》讀后感600字中學(xué)生《簡愛》讀后感600字這個寒假，我重讀《簡愛》，再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表，沒有顯貴的出身。然而，正是這樣一個普通人，卻有著堅強的內(nèi)心，她堅強與真摯的心靈，給了我深深的啟迪。我喜歡簡愛，這個姑娘她平凡，卻不屈服；她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止?？纯春啇?，你會發(fā)現(xiàn)，作為一個普通人，只要付出努力，也能創(chuàng)造出美麗的天地。一個普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情？因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡愛發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。所有的風(fēng)言冷語從未澆滅她心中的火焰，因她不是為了心死而降生，來到世上，她是為了尋找幸福。簡愛普通，但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝，沒有濃厚的粉飾，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展現(xiàn)了真實的自我。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。因為，她從不會為了得到稱贊和獎勵，而討、附和里德姑媽，她會直言說出心中的不滿；面對表哥約翰的一再欺侮，她也會不顧形象地奮起反抗。簡愛用她的真實想法來支配自己的行動，希望展現(xiàn)給人們她的真實一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。簡愛總是努力著，使人們接受她，縱使不喜歡她的人永遠(yuǎn)也不會理解她。她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個七八歲的小女孩，付出了無窮無盡的關(guān)愛；面對著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~ 您并不~ 您也不~ 作為一個普通人，只要真誠，只要勇敢，只要努力，就可以收獲美麗。第四篇：高中美術(shù)教學(xué)心得感悟高中美術(shù)教學(xué)心得感悟高中的美術(shù)教育可以說是整個學(xué)習(xí)階段最不受重視的一個科目，由于學(xué)生都面臨著高考，而美術(shù)又是欣賞課，和高考沒有什么聯(lián)系，所以高中的美術(shù)教學(xué)對于教師來說非常的困難，那么我們應(yīng)該怎么樣去對待高中的美術(shù)教學(xué)呢？傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展，而與此同時又會大大的降低學(xué)生的正確的審美能力。新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在考察、觀摩了一些高中美術(shù)欣賞課的課例之后，引起了一些思考。一、欣賞須有理論知識美術(shù)欣賞是依人的理解力的增強發(fā)展起來，理解力是一種領(lǐng)悟各種關(guān)系，攫取事物本質(zhì)的能力。因而學(xué)生知識的積累，教師的博引廣論，促使欣賞教育有效地進(jìn)行。在欣賞作品的過程中，通過師生雙邊活動，發(fā)現(xiàn)作品外部的諸種關(guān)系以及更為深邃和復(fù)雜的內(nèi)涵。這要求教者不僅知識要更新，能廣泛涉及中外古今美術(shù)史知識，而且要求教師的知識必須準(zhǔn)確。美術(shù)欣賞是一種直覺審視力，這種審視力需要理論知識的支撐，是對美術(shù)語言本身的理解，以及豐富的情感體驗和對獨特價值的領(lǐng)悟。藝術(shù)家創(chuàng)造的美術(shù)作品，都是以形象來感染人，打動人的。因而欣賞教學(xué)必須緊緊圍繞形象展開活動。光憑教者一支粉筆、一張嘴，是無法組織教學(xué)的。美術(shù)欣賞教學(xué)要達(dá)到欣賞者與藝術(shù)家創(chuàng)造的帶有普遍性的審美經(jīng)驗的交融。任何成功的美術(shù)作品都有從個別到一般的象征意義，倫勃朗《帶金盔的人》難道只是向我們展示金盔上那耀眼奪目的金屬特征？欣賞教學(xué)的重點必須放在研究分析作品美的物化表現(xiàn)，研究分析作品美的魅力所在，藝術(shù)形象是通過審美體驗而獲得認(rèn)知的欣賞教學(xué)就是通過對美術(shù)作品的賞析逐漸提高審美感悟能力的一種教學(xué)活動。因而兩者必須互相聯(lián)系作為美術(shù)欣賞課的兩條主線貫穿始終。二、要以活動為中心欣賞中涉及到的概念和原理、形式美的基本法則等理論問題的講解，一定要在實例分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行。防止在非常有限的課堂上，花太多的時間去集中講授理論知識。美術(shù)欣賞是一種陶冶人的情操的活動，是一種美的享受，學(xué)生接受美的教育也應(yīng)是完全出于內(nèi)心的自愿。總之，要改變當(dāng)前高中美術(shù)欣賞課的不良現(xiàn)狀，美術(shù)教師就應(yīng)該在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，首先要樹立“以生為本”的教學(xué)理念，努力探索有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)和維持學(xué)生對美術(shù)的興趣，使學(xué)生能積極地與教師一起遨游于璀璨的藝術(shù)海洋里，共同感受、探討和欣賞，使美術(shù)欣賞課成為學(xué)生與教師共同感受美、領(lǐng)悟美的殿堂。第五篇：暑假感悟暑假感悟今天天氣真不錯。其實這個暑假天氣都不錯，陽光明媚。這是高中的第一個暑假，我永遠(yuǎn)不會忘記。假期還沒開始，就去上海上化學(xué)課。那時天氣多熱啊，真想窩著不出門，然而課不在寢室上，無奈來回于教學(xué)樓與寢室之間。我尤記得被上海的蚊子咬了無數(shù)囗，給我?guī)砹瞬豢赡绲挠≯E。此時此刻是晚上，我坐在家里，吹著空調(diào)，抒發(fā)著自己的感想，而河對面工地上的工人今天似乎沒有開工，放假了嗎不禁又令我想起了在加油站的社會實踐。在一個炎熱的下午，我去媽媽單位的一個加油站推銷礦礦泉水，雖說一個下午推銷了五箱，賺得錢還不夠我喝一瓶農(nóng)夫山泉，我平生第一次感受到人活著真不容易，賺錢不容易。推銷的時候碰上一個愛心泛濫的大媽，看我長得比較純真，便套出了我在社會實踐的真實身份，毫不猶豫地要了一箱，盡管她的后備箱內(nèi)已經(jīng)有了一箱水。最爽快的一位還沒等我說完就讓我給他搬了一箱。能使我記憶猶新的還是一次次的被拒絕。有一位黙不作聲聽我講完一篇臺詞之后無動于衷，于是我又排列組合重組后又說了一篇，他還是無動于衷。一位凌志大叔當(dāng)我說完第一句話后說“我不要”，然后我又說了三句話，他就說了三個“我不要”，他可能心情不好，于是我就不要他了。很雷的一次是兩位大爺，看到我被拒竟然哈哈大笑，看來我的推銷技巧還有待提高。由此可見，做一名好的推銷員該有怎樣的心理素質(zhì)，我只能望其項背。除了社會實踐，令我感到彌足珍貴的還有那兩打有余的火車票，見證了本人跳蚤般的學(xué)習(xí)生涯。最令我感觸頗深的是那些一直奮戰(zhàn)在火車上的叔叔阿姨們，他們一直要工作在那一列列火車上，也許要很長時間才能回一次家。在我乘坐的K12次列車上，幾乎每次在15號車廂都能看到那位愛抽煙的列車員叔叔，為了生活他一直在奔波，我再一次感受到人活著真不容易。如今，暑假也接近尾聲了，我感覺這是我過得最快的一個暑假，因為我一直在忙碌，為我燦爛的明天忙碌，不過，相比于推銷員們、列車員們這點忙碌顯得太微不足道了。