【導讀】、靜脈和毛細血管的結構和功能特點。,掌握認識和區(qū)分三種。培養(yǎng)愛護小動物、關愛生命的良好品質。、不同血管中,血液的的流動方向是否相同?管腔的大小有何不同?據圖分析圖中A、B兩處血管各是什。指出毛細血管壁和紅細胞?種血管,區(qū)別它們的位置。十年后你成為了一位南丁格爾,當。將針刺入哪一種血管?一種血管進入細胞內?
【總結】物質運輸的器官-----心臟學習目標:1、描述心臟的結構與功能特點2、珍愛生命,進一步確立生物體結構與功能相適應的觀點位置:____中部偏左下方,位于兩肺之間形如
2024-11-30 11:06
【總結】第三章人體內的物質運輸血液離開心臟后,通過四通八達的血管流遍全身。早在17世紀,科學家就通過實驗發(fā)現了人體中血液是循環(huán)流動的,正是這一發(fā)現,現代醫(yī)學才得到飛速發(fā)展,挽救了許多人的生命第三節(jié)物質運輸的途徑血液在人體內是怎樣循環(huán)流動的呢?血液循環(huán)的途徑體循環(huán)肺循環(huán)血
2024-11-30 06:11
【總結】第三節(jié)物質運輸的途徑動脈血——血液含氧較多,顏色鮮紅。靜脈血——血液含氧較少,顏色暗紅。?血液循環(huán)包括:體循環(huán)和肺循環(huán)各級動脈上下腔靜脈左心室主動脈全身各處毛細血管網右心房體循環(huán)路線根據觀察結果,完成下列表格:動脈血動脈血
【總結】第一節(jié)物質運輸的載體1.知識目標:●描述血液的成分和主要功能?!駥W會用顯微鏡觀察人血的永久涂片?!癯醪綄W會看血常規(guī)化驗單,了解血常規(guī)化驗數據。2.能力目標:●通過教師導學培養(yǎng)學生自主學習的能力?!裢ㄟ^觀察實驗培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力?!裢ㄟ^看血常規(guī)化驗單,培養(yǎng)學生的綜
2024-12-08 13:37
【總結】第一節(jié)物質運輸的載體制作:韓海單位:大王中心初中血液完成下列訓練題:(),()組成的。(),(),()組成。?血漿有什么功能???有什么癥狀?怎樣預防?觀察血液的組成注意各種成分的顏色及體積血液的組成位置
2024-12-08 10:14
【總結】物質運輸的途徑復習回顧2心臟的結構及功能1血管的種類動脈靜脈毛細血管心臟全身心臟血液流向物質交換的場所四腔相連血管瓣膜壁主動脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動脈肺靜脈左心房左心室
【總結】物質運輸的載體血液的分層現象血漿(淡黃色)占55﹪白細胞和血小板紅細胞(深紅色)血細胞占45﹪(白色)抽取雞或豬等動物的新鮮血液10毫升,放入盛有少量抗凝劑(如5%檸檬酸鈉)的試管里,靜置一段時間。看一看,血液出現了什么現象?想一想,血液的成分由哪些物質組成?
【總結】物質運輸的載體抗凝血劑血漿白細胞和血小板紅細胞演示實驗:觀察加入抗凝劑的血液血漿的主要功能是什么?運輸養(yǎng)料和代謝廢物運載血細胞血液血細胞作用是。紅細胞白細胞血小板項目血細胞類型
【總結】物質運輸的器官血管實驗:目的要求目的要求:1、了解血液在血管中流動的情況。2、嘗試辨別血管的種類。想一想??保持魚體濕潤?低倍鏡的視野更開闊觀察思考討論在粗細不同的血管中,血液流動的速度是否相同?若不同,哪個流速快,哪個流速慢?觀察二:
2024-11-19 04:22
【總結】清河學校教學案主備:張玉娥審核:主講:七年級生物課題物質運輸的器官課型新授總課時數教學目標,體驗生活和科學的緊密聯系重點難點三種血管及血管內血液的流動情況教學過程【預習導學】:血管種類功能分布管壁特點管腔特點
2024-11-29 04:49
【總結】物質運輸的載體一、學習目標。,培養(yǎng)觀察能力,提高使用顯微鏡的技能。,體驗生活和科學的緊密聯系。,認同我國的無償獻血制度,培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神。二、課前預習和組成。90%以上是,其余為、、等。
2024-11-20 02:20
【總結】1你能根據圖說出心臟的工作過程嗎?34體循環(huán)的途徑左心室主動脈各級動脈全身毛細血管網各級靜脈上下腔靜脈右心房56肺循環(huán)的途徑右心室肺動脈肺部毛細血管網肺靜脈左心房7兩條循環(huán)途徑有什么聯系么?體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行在心臟處匯合血流量相
2024-11-30 05:50
【總結】第2節(jié)運輸物質的器官三、運動與脈搏的關系教材分析本節(jié)在了解心臟和血管知識的基礎上,從學生熟悉的生活現象入手,提高學生了解生物知識的興趣。通過探究體育運動和脈搏的關系,得出結論:心率與脈搏的關系以及體育運動對脈搏的影響,同時為后面學習物質運輸的路線及心臟、血管的保護打下基礎。學生分析通過前面學生對科學探究基本過程及方法的學習
2024-11-18 21:07
【總結】第一節(jié)物質運輸的載體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性。2、探究活動的組織及如何減少
2024-12-08 15:11
【總結】第三節(jié)物質運輸的途徑課堂設計(第1課時)四中提老師教學目標知識目標1、概述血液循環(huán)的途徑。2、概述體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑、血液成分的變化及意義。3、區(qū)分動脈血和靜脈血.能力目標1、進一步培養(yǎng)、提高學生的識圖能力.、觀察能力及歸納、總結的能力。2、培養(yǎng)學生的分析思維能力。3、培養(yǎng)學生的合作