【正文】 生，必須做到“五不”：不在水邊危險區(qū)域玩耍；不在無家長或老師帶領下私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域（山塘、水庫、水坑、水池）等處游泳。其次，如果有家長帶領游泳時要注意幾點：游泳前一定要做好暖身運動。游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。游泳前先在身上撥一些水，然后再跳入水中。腹部疼痛時，應立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。第三、在游泳時萬一遇上意外事件，不要慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對于手指抽筋者，應將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是腿部抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，讓抽筋腿伸直。同學們，珍愛我們的生命吧，珍愛生命就是珍惜生活的每一天！珍愛生命，你會看到一個燦爛而美麗的世界！從現在開始，讓我們大家一起行動起來，讓我們的家園變得更加美好！謝謝大家！防溺水教育演講稿12同學們：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都許多溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。所以，了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。一、溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。二、癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。三、自救與救護當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0、967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護。四、如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。現在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校在每學期都給每位同學發(fā)放了《致家長的一封信》，希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點：樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。同學間要互相關心、愛護，發(fā)現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢？最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的`未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。第五篇：防溺水教育教案（推薦）“珍愛生命，預防溺水”教學設計新田鋪鎮(zhèn)中心小學劉恒連教學內容：學習防溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防溺水急救的能力。教學目標：（一）知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。（二）過程與方法：。，從現在做起，珍愛生命，預防溺水。（三）情感態(tài)度價值觀：，愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。，珍愛生命，預防溺水。教學重點：通過各類圖片、文字資料、視頻的呈現，使學生學會一些防溺水的安全知識，進而提高防溺水的安全意識。教學難點：用合適的方法宣傳防溺水知識，提升防溺水的能力。教學準備：制作帶有互動性和操作性強的教學多媒體課件、宣誓詞卡片等。課時數：1課時（25分鐘）教學過程：一、引入課題師:同學們，告訴大家一個很不幸的消息。今年暑假的7月16日，河南省的4名十歲左右的兒童在水塘里游泳，其中兩名兒童溺水死亡，下面我們一起去看看尸體打撈現場。邊看邊體會：什么畫面最讓你痛心？觀看視頻《河南省兩名溺水兒童的尸體打撈現場》師：同學們，看完了剛才的短片，你能說說其中什么畫面最讓你痛心，什么聲音最讓你心碎呢？指名回答。師：看完了短片，你最想說什么？請同學談談自己的看法。師小結：是呀，生命如此美麗，又是如此脆弱。這兩個鮮活的生命就這樣畫上了句號，他們的死亡，也帶給了親人們無限的痛苦。（出示圖片）同學們，生命對于每個人來說只有一次，所以，我們應該珍愛生命。為了不讓我們的生命被水魔奪去，今天這節(jié)課我們就來學習防溺水知識。二、教育學生如何預防溺水出示課件，師簡介：溺水是指人被水淹后，氣管和肺部被吸入大量的水或泥沙等，從而阻礙呼吸的危急情況。落水被淹后一般4至6分鐘就可能致死。師：同學們，我們該怎樣預防溺水呢？和你的同桌一起想想辦法吧？看誰能給我們很好的建議。學生匯報。師引導學生小結，出示課件：不要私自在水邊玩耍、追趕，以免滑入水中；不要私自下水游泳，必須有大人陪同并帶好救生圈；不要私自外出釣魚，以免踩著水邊的松土或青苔滑入水中；不要私自結伙去劃船或坐超載的船；當心愛的東西掉入水中時，不要急著去撈，而應找大人來幫忙；讓學生齊讀，并牢記在心。師：當然，要想真正有效的預防溺水，我們還是要學會游泳，但要記?。罕仨氃诖笕说恼_教導下真正學會游泳的本領。三、溺水時的急救（一）、如何自救師：當我們不慎溺水時，我們又該怎樣進行自救呢？ 學生發(fā)表自己的見解。師引導學生小結，并出示課件。（二）、遇到他人溺水時如何施救師：同學們，當我們遇到他人溺水時，我們不能當作沒看見，見死不救。但又該如何去救呢？我們先來看一個案例：（出示課件）今年的6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)寨里鎮(zhèn)高莊村附近的匯河中，先是一名中學生下河洗澡后溺水，其他同伴見狀后，先后有6人跳入河中拉他，結果全部被河水淹死。師：他們這種救法，對嗎？為什么？師：那么，到底可以采用哪些可行的救人方法呢？學生暢所欲言。師引導學生總結：大聲呼救。向附近的大人呼喊，請求幫忙；可將救生圈、竹竿、木板、長繩、大的樹枝等拋給溺水者，再將其拖至岸邊。切記：不能輕易下水營救，否則，會造成更大的惡果。四、鞏固練習小朋友的下列行為正確嗎，為什么？四、總結與拓展，通過這堂課的學習，你學會了什么？“珍愛生命、預防溺水宣誓詞”，把防溺水化為自己的自覺行動。五、結束語同學們，溺水是非常危險的，在日常生活中，我們要提高安全意識，安全第一，要防患于未然。水無情，人有情，在溺4