讀書(shū)小報(bào)資料共5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:05本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)回憶將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼就象牛反芻一樣能進(jìn)一步消化吸收每回憶一次都會(huì)有新的理解新的認(rèn)識(shí)新的收獲(3)能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的一直到死人都需要光和熱”隨著生活節(jié)奏的加快，人類讀書(shū)時(shí)間呈現(xiàn)整體性下滑，為了鼓勵(lì)人們多讀書(shū)，聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”(World Book amp。 Copyright Day也稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”)，希望藉著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫(xiě)作，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。為何會(huì)把世界閱讀日定在4月23日？原來(lái)“4．23”在文學(xué)界有種特殊意義，莎士比亞這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世，除此之外，許多杰出的作家如Maurice Druon、Vladimir Nabokov、JosepPla和Manuel Mejia Vallejo，都在4月23日出生或辭世，把4月23日定為世界閱讀日可說(shuō)是別具意義。第四篇：讀書(shū)小報(bào)四四班讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)； 讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣； 讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我 們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們 能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到 新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在 腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷 人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知 多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù) 照青苔上” 描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色 ……詩(shī)詞們都能 讓人陶冶情操，益人心智。讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！路力源快 樂(lè) 閱 讀小 荷 才 露 尖 尖 角成長(zhǎng)中的苦與樂(lè) 成長(zhǎng)，有苦也有樂(lè)。它是人生長(zhǎng)河中泛起的一朵朵浪花，有些隨著時(shí)間的波濤洶涌而 去，但有一些卻永遠(yuǎn)閃爍在人生的長(zhǎng)河中。勤學(xué)苦練 回憶起練字的那段時(shí)間，至今還是記憶猶新?？此坪?jiǎn)單的橫、豎、撇、捺，我每天都 要練上十遍甚至幾十遍。假期里，別的小朋友都在樓下歡快地玩著，而我卻像困在籠子里 小鳥(niǎo)待在家里練字。當(dāng)我拿著費(fèi)了九二?；⒅?xiě)好的字讓爸爸看時(shí)，卻因?yàn)閹讉€(gè)字的間 架結(jié)構(gòu)不合理被爸爸毫不留情地撕掉了。望著那被撕碎的紙片，聽(tīng)著窗外那歡快的笑聲，我委屈的淚水再也忍不住奪眶而出。但是礙于爸爸的嚴(yán)厲，我敢怒不敢言，一邊抹著眼淚，一邊在心里抱怨：要是沒(méi)有這樣一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的老爸該多好呀！可不管我怎么哭、怎么想，我還是得繼續(xù)練字，一個(gè)字、第五篇：讀書(shū)小報(bào)讀《親愛(ài)的漢修先生》有感《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是鮑雷伊（一個(gè)學(xué)生）寫(xiě)給漢修先生的信，當(dāng)然，里面也有一些日記，描述的則是他親身經(jīng)歷的事情。在小學(xué)時(shí)，雷伊讀了一本書(shū)，叫《狗兒快樂(lè)秘訣》,雷伊很喜歡這本書(shū)的作者 —漢修先生，他向漢修先生介紹了自己，并把父母離異的實(shí)情告訴了漢修先生。他 轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng)，他內(nèi)心也很孤獨(dú)。雷伊通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信門(mén)交流，學(xué)會(huì)了應(yīng)該 如何面對(duì)生活，理解父母無(wú)法共處的原因。同時(shí)，他也愛(ài)上了寫(xiě)作，一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車出游的文章，使他獲得了小 作家征文的入圍獎(jiǎng)，女作家在和他們共進(jìn)午餐時(shí)鼓 勵(lì)雷伊，讓他不要放棄，因?yàn)樗?寫(xiě)得很好，都是親身經(jīng)歷的事，雖然只是入圍獎(jiǎng)。這本書(shū)告訴我們：寫(xiě)作并不困難，你只要勤加練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，就像雷伊一樣，一 開(kāi)始覺(jué)得很難，寫(xiě)著寫(xiě)著就熟悉了。所以，不要放棄，一起加油寫(xiě)作吧！相信你一 定會(huì)愛(ài)上它！2012 年 3 月 19 日 星期一游府西街小學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介因?yàn)殡娨暀C(jī)壞了，雷伊很無(wú)聊，加上媽 媽逼迫，雷伊開(kāi)始不情愿地回答漢修先生的 問(wèn)題。可是，慢慢地，雷伊覺(jué)得可以和漢修 先生談心，甚至接受他的建議，開(kāi)始寫(xiě)日記。讀書(shū)名言讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只 漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆?成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類 那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！陡郀柣撉嗄辍啡沼浫匀患傺b要寄給漢修先生的信，談 的全是雷伊身邊發(fā)生的事，例如爸媽的離 婚、小狗班弟、午餐被偷、青少年作品集…… 雷伊雖然只是個(gè)小學(xué)生，但是他的筆調(diào) 很有趣，尤其是描寫(xiě)在午餐盒上裝警鈴，想 逮住那個(gè)偷午餐的貪吃賊時(shí)，令人忍不住想精 彩 片 斷 欣 賞 二親愛(ài)的漢修先生： 我按照您的建議，買(mǎi)了一個(gè)筆記本，是黃色的，上面有一圈一圈的穿孔塑膠環(huán)。我在第一 頁(yè)寫(xiě)上如下幾個(gè)字： 鮑雷伊的日記 私人記錄－－不準(zhǔn)偷看（說(shuō)你呢！?。┪覄傞_(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，不知道該怎么起頭。我覺(jué)得我好像應(yīng)該寫(xiě)“親愛(ài)的筆記本”，可是那樣聽(tīng) 起來(lái)有點(diǎn)兒蠢。“親愛(ài)的一頁(yè)紙”好像更笨。第一頁(yè)現(xiàn)在就像我的大腦一樣，一片空白。我好像不 會(huì)寫(xiě)日記。我并不想給您添麻煩，可是我希望您能幫助我。我不知道該怎么辦。疑惑的讀者鮑雷
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