【正文】 個(gè)好父親。篇三：小學(xué)作文：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感四川省德陽市 實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級六班 倪野青父愛的頌歌 如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學(xué)校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無私啊!我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命。而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長眠于地下了。如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時(shí)候那樣做了。如果大家能把文章中那對父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。篇四：讀地震中的父與子有感讀地震中的父與子有感今天，我讀了地震中的父與子，心久久不能平靜。有一次，在美國洛杉磯發(fā)生了大地震。有一位年輕的父親來到兒子的學(xué)校?？藓昂螅肫鹆耍翰徽摪l(fā)生了什么，我總會跟你在一起。這句對兒子的諾言。便疾步向那片廢墟走去。好心人來勸阻他，他只說一句話：你是不是來幫助我？后來他挖掘，沒有人再來勸阻他。經(jīng)過36小時(shí)的努力，他已經(jīng)傷痕累累。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)這位年輕的父親挖到說：“你們不要這樣，我相信父親會來救我們。如果我們就這樣放棄了，那就相當(dāng)于失去了生活的希望。而且父親說過，無論遇到任何事情，他都會跟我在一起。兒子可能會想：爸爸，我相信你會來救我們。我要學(xué)習(xí)父親那種履行諾言和關(guān)愛孩子。也要學(xué)習(xí)兒子那種相信父親，樂于助人的好品德。第三篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感讀了《地震中的父與子》這篇課文，使我十分感動(dòng)。地震中的父與子的這篇課文講了美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親為了救兒子38小時(shí)不斷挖掘，顧不上休息，這位父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這篇課文中的父與子非常了不起，父與子之間互相信任。父親的了不起是因?yàn)樗麍?jiān)持自己的信念，歷盡千辛萬苦救了兒子。兒子的了不起在于38小時(shí)瓦礫下鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持求生的希望，不顧個(gè)人安危，先人后己的偉大無私的精神。在我們生活中，也有許多父母為了孩子不顧一切的情景：汶川大地震中有一位母親，被垮塌下來的房子壓死了。她被壓得變形的身體仍然保持著雙膝跪地，雙手撐地的姿勢，整個(gè)上身向前匍匐著，有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開后，發(fā)現(xiàn)她身體下躺著一個(gè)三、四個(gè)月大的孩子，包在一個(gè)紅色的帶黃花的被子里。當(dāng)搶救人員把孩子抱出來時(shí)，他還在安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你?！边@些事例使我十分感動(dòng)！廣東佛山禪城區(qū)佛山市第二十七小學(xué)五年級:luuy倩第四篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父子》這篇課文。父與子之間的愛把我深深的打動(dòng)了。在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中，30萬人在不到四分鐘里受到不同的傷害。一位父親安頓好受傷的妻子，沖向那昔日充滿歡聲笑語的學(xué)校那里有他可愛的兒子。當(dāng)父親到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)變成廢墟。接著就跪在地上哭，他突然想起對兒子說的話：“無論發(fā)生什么，我總會和你在一起?！彼麍?jiān)定的站起來沖向那片廢墟。他拼命的挖掘，消防隊(duì)長擋住他，不讓他再挖。太危險(xiǎn)了，說可能發(fā)生大爆炸。他聽不進(jìn)去勸告，埋頭繼續(xù)挖。雖然手被劃破，膝蓋流血，但依然挖掘......最終救出了自己的兒子和兒子的同學(xué)。這不禁使我聯(lián)想到。軍人和救生隊(duì)員們向那位父親一樣冒著生命危險(xiǎn)，第一時(shí)間趕到，現(xiàn)場救援。雖然他們沒有血緣關(guān)系，但卻像那位勇敢地父親一樣舍己救人。父與子是有血緣關(guān)系的，而那些沒有血緣關(guān)系的人卻眾志成城，用愛心來連接，傳遞這份愛的真情，演繹著一曲人間愛心贊歌。父與子之間濃濃的愛，堅(jiān)信的信念，把我打動(dòng)了。第五篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感微山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級九班 張澤薷我們語文書上的一篇課文——《地震中的父與子》使我的感受多多。這篇文本的主要內(nèi)容大概是這樣的，很感人：有一年，美國發(fā)生了一場地震，一位年輕的父親安頓好妻子，便奔向他兒子學(xué)校。他挖呀挖呀，這期間常有人勸阻他：“別挖了，沒希望了！”但他搖搖頭，依舊挖著。果然，功夫不負(fù)有心人，他把兒子救了出來，安全團(tuán)聚在一起。我讀完，思緒如清徹的泉水般涌了出來：自然災(zāi)害，很少一部分才能幸免，而這對了不起的父與子就是其中的人。父親讓我感受到他太偉大了，對兒子的愛，對兒子的一句承諾，竟成了他日夜不停的挖了38小時(shí)的動(dòng)力！他挖的雙手流血，他挖的手指腫脹，他挖的掌心磨起了血泡，但他依然挖著。這是多么偉大的父親呀！而兒子呢，是他對父親的信任——記住了父親的一句話，才有了繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力！我想，兒子在當(dāng)時(shí)餓得饑腸轆轆，口干舌燥，但是想起和父親的承諾，又讓他燃起了對生的渴望。在生活中，哪個(gè)爸爸媽媽對自己的孩子不是如此？有好吃好喝以及看到漂亮的衣服總是首先想到的是自己的孩子，而他們自己卻不舍得。由此，我想到我的爸爸媽媽。比如媽媽，下班后的媽媽很忙。下班后的媽媽既要輔導(dǎo)我的作業(yè)，又要做家務(wù)。媽媽就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，不停地忙碌著，一刻也不閑著。這篇文章讓我明白很多道理，這些道理會使我受益終生。