【導(dǎo)讀】受到幾個(gè)力的作用?運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。探究二力平衡的條件,可以。從這三個(gè)要素來考慮。同一物體、是否在同一直線。器材:鐵架臺(tái)、2個(gè)定滑輪、細(xì)線、鉤碼若干,控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方法。重力方向豎直向下,
【總結(jié)】下列物體分別處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?懸掛著的燈勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員靜止在桌面上的花瓶靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)統(tǒng)稱“平衡狀態(tài)”速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不變靜止在桌面上的花瓶FG懸掛著的燈G
2025-06-12 12:16
【總結(jié)】一、二力平衡蘇科版新教材同步教學(xué)課件第九章力與運(yùn)動(dòng)一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?靜止的電燈GF一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?勻
2024-12-08 03:21
【總結(jié)】形變改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一、力的作用效果【回顧】力對物體會(huì)產(chǎn)生哪些的作用效果呢?【非平衡狀態(tài)】【平衡狀態(tài)】運(yùn)動(dòng)的速度或方向發(fā)生變化的狀態(tài)。保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。【思考】物體受力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化嗎?二、平衡狀態(tài)和平衡力【活動(dòng)】創(chuàng)設(shè)幾個(gè)物體受力也可平衡的實(shí)例。靜止的木塊勻
2025-06-14 14:33
【總結(jié)】壓強(qiáng)FGGFGF一、認(rèn)識(shí)壓力FFG(1)壓力不是重力,壓力可以由重力產(chǎn)生,也可以由其他力產(chǎn)生。(2)一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物體放在水平面時(shí),物體對水平面的壓力等于物體重力即
2024-12-08 12:26
【總結(jié)】二力平衡一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。2、通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)自己的觀察能力。會(huì)應(yīng)用用二力平衡條件去分析解決、解決簡單的問題。3、通過教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲,使學(xué)生樂于了解日常生活中的物理道理。二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中建立二力平衡
2024-11-29 12:18
【總結(jié)】你知道嗎?2、雨天很容易滑倒,而挑重?fù)?dān)的人不易滑倒,這是為什么呢?3、下雪后,向馬路上撒煤渣,可以防止行人滑倒,這是為什么呢?4、古代勞動(dòng)人們,搬運(yùn)重物時(shí),常在下面放幾個(gè)圓木,這是為什么呢?1、踢出去的足球在地面上滾動(dòng),會(huì)越滾越慢,最后會(huì)停下來,這是為什么呢?摩擦力靜止滑動(dòng)滾動(dòng)靜摩擦力:物體在
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】【教學(xué)課題】第八章力一、彈力彈簧測力計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過活動(dòng)和實(shí)驗(yàn),了解彈性形變及彈力;2.通過探究物體彈性形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計(jì)的原理;3.通過觀察,認(rèn)識(shí)彈簧測力計(jì)的構(gòu)造及使用方法;4.從生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)彈性勢能?!咀灾黝A(yù)習(xí)】一、形變和彈力1.
2024-11-19 17:17
【總結(jié)】第八章力第1節(jié)力彈力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力是物體對物體的作用,知道力的單位2.知道彈性形變和彈力的定義,知道發(fā)生形變的物體具有能量3.知道彈簧測力計(jì)的構(gòu)造,會(huì)用彈簧測力計(jì)測量力【課前準(zhǔn)備】1.和周圍同學(xué)討論一下,什么情況下感覺到力的存在?2.做個(gè)小實(shí)驗(yàn),探究物體形變大小與外力的關(guān)系。3.測
2024-12-08 21:16
【總結(jié)】重力力的示意圖教學(xué)設(shè)計(jì)凌北中學(xué):陳珊課題二、重力力的示意圖課型新授教學(xué)設(shè)想1.創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生知道重力是如何產(chǎn)生的2.經(jīng)歷探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作能力。3.通過實(shí)驗(yàn)直觀感知重力的方向。
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】《一、力彈力》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計(jì)的原理,通過觀察和對比,認(rèn)識(shí)彈簧秤的構(gòu)造及使用方法;通過實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)用彈簧秤測量力的大小;4、知道國際單位制力的單位。5、
【總結(jié)】一力彈力的教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)建立力的概念,并能區(qū)分施力物體與受力物體;(2)親身感受物體的形狀與體積的變化,建立物體的形變概念,以及在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟彈性形變的內(nèi)涵,了解范性形變;(3)知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;(4)探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計(jì)的原理,并學(xué)會(huì)如何使用;(5)知道國際單位制中力的單
【總結(jié)】東臺(tái)蘇東雙語學(xué)校師生學(xué)習(xí)案年級(jí):初二學(xué)科:物理分課時(shí):1總課時(shí):2時(shí)間:星期:課題:力彈力課型:自學(xué)+交流+檢測主備人:左正洪學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解力的概念。2、通過探究物
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:。[來源:]。。過程與方法:1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)物體靜止時(shí)合力為0的現(xiàn)象。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生知道二力平衡的條件,了解物體運(yùn)動(dòng)
2024-12-09 07:30
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:。。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法:1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)物體靜止時(shí)合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】二、重力力的示意圖宇宙間任意兩個(gè)物體,大到天體,小到灰塵微粒之間,都存在相互作用的吸引力,這就是萬有引力.同樣,地球上的一切物體都受到地球的吸引.這種吸引力的一個(gè)分力,就是我們所說的重力.地球表面的一切物體(無論運(yùn)動(dòng)還是靜止),都受到重力作用.這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力.
2024-12-08 04:33