高三家長會上的發(fā)言-資料下載頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 問題。這就要求我們作為家長一定要耐心的解答。當(dāng)然有的時候，我也會不耐煩，當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時候，我就會想：我每回答孩子一個問題，我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進了一步，厭煩情緒也就隨之消失?，F(xiàn)在，每次他問問題，我不僅耐心的回答，還不時地引導(dǎo)他，并留點時間讓他有思考的空間，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當(dāng)然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識，這也促進了我的學(xué)習(xí)，不過我樂此不疲。方法四：引導(dǎo)孩子參與社會生活。有機會領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會活動，如親子教育課、生日宴會、感動龍江人物評選頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會的最好途徑。除了培養(yǎng)孩子的知識面，我覺得讓他有個建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時地疏導(dǎo)，教會他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學(xué)，因為他說在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來，我覺得孩子語言表達能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來越強。感謝所有老師對他的細心培養(yǎng)和教育。最后提兩個建議：一是課余時間學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會對孩子以后的學(xué)習(xí)和成長有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長能在這個平臺上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學(xué)習(xí)，取長補短。讓孩子們在小學(xué)快樂地成長。第五篇：家長會上家長簡短發(fā)言很高興能有這個機會和大家一起交流孩子的教育問題?，F(xiàn)在大多一家一個孩子，孩子也寄托了我們的大部分家庭希望。俗話說家有萬貫家財，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的認識是共同的。但什么樣的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因為這些不同的理解，決定家庭教育不同的出發(fā)點，不同的方式方法，從而產(chǎn)生了不同的教育效果，培養(yǎng)出了不同個性和素質(zhì)的孩子。發(fā)言分四個方面對成才的理解對孩子怎樣要求的理解對孩子管教的理解對家庭教育和學(xué)校教育配合的理解一、對成才的理解：孩子成人比成才重要。成人的基本標(biāo)準(可以為家)：有自尊心，有起碼的道德是非判斷，長大能夠自立，獨立謀生。成才的基本標(biāo)準(可以為國)：對社會有用。孩子可以不成材，但不可以不成人。可以對社會無用，但不可以危害社會。二、對孩子要求的理解：習(xí)慣比成績重要。弄懂比名次重要。孩子的基本條件并沒有太大的差別，誰聰明誰笨很難判斷?？紝W(xué)不得不重成績，但是就業(yè)更看重品行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來后，成績自然會鞏固提高。一兩次成績的好壞不能代表什么，考試具有偶然性，更應(yīng)該關(guān)心應(yīng)不應(yīng)該錯，究竟會了沒有。下一次不要犯同樣的錯誤。三、對孩子管理的理解：環(huán)境比條件重要，身教比言教重要，引導(dǎo)比打壓重要。環(huán)境比條件重要。家庭條件的好壞并不重要，重要的是在現(xiàn)有的條件下如何營造一個有利于孩子學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。什么樣的家長會教出什么樣的子女，很多的影響是潛移默化的。管孩子要讓他心服口服。武斷往往更容易引起逆反心理。四、家庭和學(xué)校教育配合的理解：學(xué)習(xí)上：在學(xué)校是學(xué)比習(xí)重要，在家庭是習(xí)比學(xué)重要。新的知識要學(xué)校灌輸，家長不可能門門都懂。家庭作業(yè)需要督促。管教上：在學(xué)校是教比管重要，在家庭是管比教重要?？傊⒆拥某砷L是家庭、學(xué)校、社會共同完成的一項系統(tǒng)工程，只有各方面密切配合，才會使孩子健康成長，長大后成為一個對家對國有用的人。
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