洛小小學(xué)數(shù)學(xué)組減負(fù)提質(zhì)措施-資料下載頁
2024-11-02 23:24本頁面
【正文】 教師每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行，按時保質(zhì)保量完成。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，努力提高課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補(bǔ)。完小每周檢查一次教師教案、教學(xué)反思和教師聽評課記錄。教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時間，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得在家庭或其它場所舉辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。教師布置作業(yè)要做到精選題目、難易適度，做到認(rèn)真批改、及時反饋，作業(yè)量不超出規(guī)定。班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的針對性和有效性。同年級要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)科教師要密切配合。三、提質(zhì)增效（一）、抓過程促實(shí)效，重視常規(guī)管理突出教學(xué)管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓(xùn)，實(shí)行每周校務(wù)會反饋制，通過過程管理，促進(jìn)提質(zhì)實(shí)效。（二）、減負(fù)不減質(zhì)，提高課堂效益 運(yùn)用多種教學(xué)形式，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求做到明確目標(biāo)、有的放矢，倡簡務(wù)本、難易有度，鉆研文本、精心預(yù)設(shè)，逐步樹立現(xiàn)代教育觀，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。（三）、強(qiáng)化校本教研，提高教師素質(zhì)學(xué)校積極開展校本教研活動，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以解決教學(xué)實(shí)際問題為目標(biāo)，確立教研課題，精心設(shè)計教案，把教學(xué)教研和教師的教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開展各種教研活動，開展教師互動聽課、互動評課活動，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。（四）、寓教于樂，關(guān)注學(xué)生成長德育處加強(qiáng)師生的安全教育工作，多層次多渠道開展各種活動，利用好各種德育課，加大心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不利于青少年健康成長的能力；學(xué)校少先隊(duì)要充分調(diào)動廣大隊(duì)員的積極性，以“培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)探索，積極開展有益的文體活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會求知，在求知中感受快樂。全體教師要廣泛參與，想辦法、謀對策、出點(diǎn)子，用素質(zhì)教育的全新課型創(chuàng)特色，求發(fā)展，促增效，努力做到“減負(fù)提質(zhì)”，真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新的超越。光明希望小學(xué) 2014年9月1日
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1