教師與學(xué)生談心記錄-資料下載頁
2025-10-24 22:00本頁面
【正文】 幫著做一些“追求”的事情，我想著也許是班主任關(guān)心的很少的緣故吧，看來我這分管班主任工作的也有很多的失誤。我好好的勸導(dǎo)他，慢慢他信任了我。開始談心。并且跟我說說出來之后心情好了很多。會好好處理自己的感情跟學(xué)業(yè)的事情。今天白天是自己沒有控制好情緒。以后會講究方法與同學(xué)相處。這次的談心是有收獲的，我心里很開心。希望我的勸導(dǎo)能讓他以后的學(xué)習(xí)跟生活慢慢好起來。第五篇：與學(xué)生談心書面材料記錄教師與學(xué)生談心記錄時間：2017年6月25日 地點：辦公室學(xué)生姓名：王楊（高三13班）教師姓名：談心目的：上課聽講不用心的問題 談心內(nèi)容:你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？老師講的課你能聽懂嗎？你是不是有些什么困難？你要按時完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時完成作業(yè)。談心效果: 有進(jìn)步，時間：2017年9月9日 地點：辦公室學(xué)生姓名：楊光（高三13班）教師姓名：談心目的：新任班長后工作中有哪些困難? 談心內(nèi)容:你對班長工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識?你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見？還有些什么困難？老師對你的希望。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：積極主動反映情況。提出評選優(yōu)秀班委干部的建議。對自己有時未起帶頭作用有認(rèn)識。談心效果: 能起帶頭作用.
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