人教版地理選修2海洋資源的開發(fā)利用-資料下載頁
2024-12-08 06:19本頁面
【導(dǎo)讀】，包括的種類，開發(fā)利用特點(diǎn)等。，港口建設(shè)和港口貿(mào)易的發(fā)展。在教學(xué)中，教師首先要使學(xué)生明確開發(fā)海洋空間資源的深遠(yuǎn)意義。由于世界人口的迅速。資源分布的范圍，所處的環(huán)境特點(diǎn)。海洋空間利用已從傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸，擴(kuò)大到生產(chǎn)、通信、電力、儲(chǔ)蓄、文化娛樂等諸多。向遠(yuǎn)洋拓展以及交通運(yùn)輸工具的變革過程。特別要指出現(xiàn)代大型船舶的出現(xiàn)和無線電導(dǎo)航、全球定位技術(shù)在海洋運(yùn)輸業(yè)的應(yīng)用，大大促進(jìn)了海洋運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。中《世界主要海運(yùn)路線》圖，介紹世界七大海上交通運(yùn)輸線。同時(shí)還要指出，興建海上城市，工程和費(fèi)用巨大，需要以強(qiáng)大的國力作基礎(chǔ)。關(guān)于海洋空間資源的開發(fā)利用，人類還可以在哪些方面進(jìn)行探。箱船和巨型油輪可以來往于各大洲港口之間的航線上。石油的重要海上運(yùn)輸線。的比例尺，量算各條航線的距離。通過比較數(shù)據(jù)，可以使學(xué)生加深對(duì)海上咽喉要道的重要位置的認(rèn)識(shí)。養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用比例尺的計(jì)算能力。
【正文】 適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 〖圍海造陸的教學(xué)〗 ：課本《日本神戶人工島》圖、《澳門歷年填海范圍》圖 ：圍海造陸的目的和意義是什么 ?分析圍海造陸 的利和弊是什么 ? 小結(jié) : 圍海造陸是緩解沿海地區(qū)人多地少，有限的土地資源不足以滿足發(fā)展居住、綠化、交通、工業(yè)、商業(yè)等建設(shè)需要的矛盾的重要途徑；圍海造陸工程耗資巨大，需要有強(qiáng)大的國力作基礎(chǔ)，同時(shí)還要經(jīng)過充分的科學(xué)論證，防止對(duì)環(huán)境和生態(tài)的破壞。 探究活動(dòng) ：學(xué)生可以根據(jù)自己豐富的想象力，設(shè)計(jì)制作未來海洋空間利用示意模型。可先設(shè)計(jì)一張藍(lán)圖作為底圖，然后轉(zhuǎn)繪在矩形膠合板上，再用塑料泡沫板或有機(jī)玻璃板做出各種海上設(shè)施模型，用乳膠粘貼在膠合板上設(shè)計(jì)的位置，最后涂上設(shè)計(jì)的顏色 ,標(biāo)上注記，此模型即可完成。此活動(dòng)可以培育學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)幻想力。 ：在一張世界地圖上，標(biāo)出世界七大航線，然后根據(jù)地圖的比例尺，量算各條航線的距離。此活動(dòng)可以采取分組形式，每組量算一條路線，最后各組匯報(bào)結(jié)果。通過比較數(shù)據(jù)，可以使學(xué)生加深對(duì)海上咽喉要道的重要位置的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用比例尺的計(jì)算能力。
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