冀教版四年級科學試卷分析王榮霞5篇-資料下載頁
2025-10-24 04:16本頁面
【正文】 內容，這也是新教材改革的一個最重要的方面。（2）我的知識結構存在某些問題。平時我們說：“站得高，看得遠。要給學生一滴水，教師自己需有一桶水?！倍R不能僅局限于教材知識。三、改進措施：提供更多的培訓機會，讓每一位教師都能夠得到必需的培訓，能及時、經常受到必要的教育和提高。教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的轉化。加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量第五篇：冀教版2018期末科學試卷分析冀教版20172018學年第二學期科學試卷分析本份試卷既注重考查學生的基礎知識，又考查了學生的基本技能，減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎知識的實際應用。在命題上符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求，強調提倡自主學習，培養(yǎng)學生綜合實踐能力?，F將試卷及試題情況具體分析如下：整套試卷分為四種題型：填空題、判斷題、選擇題、實踐探究題。試卷將所學的知識點分別穿插在這些題型當中，能夠比較全面的檢測學生的學習情況?？v觀整套試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考察學生的死知識，更注重對學生生活實踐方面的知識進行考察，引導今后的科學教學更加注重實踐能力和知識的實際運用能力。從得分情況可以看出學生聯系實際的能力較差。填空題中，有些學生丟三落四，不能完整寫出答案。尤其是6小題，空間站的定義學生不能完整的表述出來。判斷題錯誤率高，學生對概念理解不透徹，不能分析清楚再作答，只是評直觀感覺，第一印象，導致錯誤較多。選擇題中的錯題多數是因為學生只機械記憶了科學概念，而對生活中的實例不甚了解，導致出錯。實踐探究題學生掌握較好，丟分較少。在今后努力的方向：首先提高學生的科學閱讀能力。在練習的過程中和學生共同反思，找到良好的閱讀方法。一定要一練一得，不僅通過閱讀開闊眼界，更要有快速尋找有效信息的能力。對于每課的知識點和技能點要及時復習，掌握學生的實際學習情況，增加練習的有效性。做到不靠題海戰(zhàn)術死記硬背增加學生學習負擔。對于教材中的易混淆的知識點要幫學生及時梳理，防止考試中學生理解串了的情況再次發(fā)生。充分理解教材，加強方法指導，多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申。加強“科學與生活聯系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。加強知識與生活的聯系，爭取做到以課內知識來解決生活問題，以生活問題來促進課內學習。
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