【正文】 進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。樹立與時俱進的教師觀。新課程理念下的教師，是學生自主學習和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去探究。四、教學目標初步認識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性；勇于嘗試創(chuàng)造、體驗創(chuàng)造的快樂。體驗工人和農(nóng)民的勞動與智慧，尊重工人和農(nóng)民，珍惜他們的勞動；感受科學技術(shù)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，認識科學技術(shù)的重要性。感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與人們生存的關(guān)系，了解現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒的種類與方式。簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的認識，崇尚科學精神和科學態(tài)度。初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本知識，直到一些國家、地區(qū)、民族不同的風情，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。五、教學理念全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。豐富學生的生活經(jīng)驗：在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3 、引導學生自主學習：教師創(chuàng)設學生樂于接受的39。學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。充實教學內(nèi)容：本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。拓展教學空間：教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系。為此，教師應積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。六年級上冊教學工作計劃 篇3一、班級情況分析小學階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學課的學習，已經(jīng)積累了一些基本的探究學習的方法，有了初步的科學探究意識和能力。根據(jù)學生的這些特點，他們在本冊的探究學習中應該更主動一些，應該有更深入的思維參與。二、教材分析與目標本冊內(nèi)容由“工具和機械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個單元組成。在“工具和機械”單元里，學生要學習選擇使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。通過研究認識工具和機械的功能和特點。在“形狀與結(jié)構(gòu)”單元里，學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過研究認識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點不同，能滿足不同的需要。在“能量”單元里，學生要制作和研究電磁鐵，探究兒童小電動機怎么會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過研究初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。在“生物的多樣性”單元里，學生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同兒童對生物種類和性狀的影響。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認識生物的多樣性與兒童有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。在本冊的學習中，學生要做很多的實驗和制作，要繼續(xù)學習對比實驗的技能，識別和控制變量。要進行細致的觀察，要用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的生物。在本冊學習中，學生會體驗到科學技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學技術(shù)的態(tài)度。在更高水平上增強兒童意識和熱愛生命的意識。獲得美的體驗，感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。三、全冊教學重難點1．要繼續(xù)學習對比實驗的技能，識別和控制變量。要進行細致的觀察，要用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的生物。2．體驗到科學技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的39。，形成積極對待科學技術(shù)的態(tài)度。四、提高教學質(zhì)量的幾點措施，作出假設性解釋。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴謹?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗。，材料簡單易得，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行探究學習，這更能促進學生思維的深度參與。，認識生物的多樣性是在學生三年學習的積累上進行的，要注意充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學概念。第五篇：六年級英語2011教學工作計劃20102011學第二學期一、指導思想本學期，我們將圍繞學校工作計劃和要求，從實際出發(fā)，積極探索，扎實推進素質(zhì)教育，加快英語教學改革，確保我校英語教學再創(chuàng)佳績。二、工作目標創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習興趣。認真落實各項教學法常規(guī)要求，提高教育教學法質(zhì)量。營造教研氛圍，深化課程改革。三、具體措施優(yōu)化校園學習環(huán)境，營造英語學習氛圍。增設英語小廣播，利用課間活動的時間播放英語小歌謠及英文歌曲等。A、推廣校園用語，將英語發(fā)展為學生日常生活中的第二語言。除進行每天一句話的學習外，各年級還應提供20句以上的日常用語，組織學生學習并應用到日常的學習生活中。教研組將不定期檢查評估。B、提倡看少兒英語節(jié)目。如：CCTV教育頻道每天中午12點播出的希望英語欄目。培養(yǎng)學生學習英語的興趣。A、提高教師課堂教學水平，培養(yǎng)學生學習的興趣。本學期針對英語課堂較多教師存在“容量小、節(jié)奏慢”的弊病進行課堂教學改革。具體做法如下：通過觀摩優(yōu)秀課例，相聽課、評課等找差距，真正認識自已的課存在的問題及其產(chǎn)生的不良的課堂效果。與此同時，我們還可以多進行理論學習。B、利用多媒體教學提高學習興趣。本學期圍繞學?！皠?chuàng)設英語氛圍，加強聽說訓練”為前提進行的“自主合作體驗學習”探索。靈活運用多種活動形式調(diào)動學生的學習積極性，利用多媒體進行教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂教學法效率。C、開展“學科競賽”，培養(yǎng)學生興趣。狠抓課堂教學常規(guī)。A、抓課前準備。要求每位教師就每節(jié)課前做好準備工作，重點包括小黑板、錄音機、掛圖、卡片、實物等。確保每節(jié)課都“不打無準備之戰(zhàn)”B、上課。要求教師把握重點、突破難點，大容量、快節(jié)奏。C、課后，在教師中要進一步把教研的氛圍搞得更濃，以研興教，以研促教。四、行事周歷三年級：字母書寫比賽（第八周）四年級：英語書法競賽（第五周）五年級：六年級：英語閱讀競賽（第七周）第九周全校英語知識檢測