建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專業(yè)書(shū)籍-資料下載頁(yè)
2025-10-22 12:01本頁(yè)面
【正文】 ：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課(課程實(shí)施與學(xué)校革新叢書(shū))今天我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行教學(xué)反思 做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師 教師教學(xué)寫(xiě)作360176。 教師如何寫(xiě)教育案例與論文 中小學(xué)教師論文寫(xiě)作指南小學(xué)數(shù)學(xué)：名師抽象問(wèn)題藝術(shù)教學(xué)(名師工程系列叢書(shū))小學(xué)數(shù)學(xué)：名師高效教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)(名師工程系列叢書(shū) 小學(xué)數(shù)學(xué)：名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù)(名師工程系列叢書(shū))教育案例寫(xiě)作與研究今天我們應(yīng)怎樣評(píng)課(名師工程系列叢書(shū))用《論語(yǔ)》思想提升數(shù)學(xué)教育智慧(名師工程系列叢書(shū))教師心靈讀本：教師，做反思的實(shí)踐者大夏書(shū)系 聽(tīng)吳正憲老師評(píng)課（吳正憲團(tuán)隊(duì)特色評(píng)課實(shí)例，體現(xiàn)課改背景下的評(píng)課新內(nèi)涵大夏書(shū)系吳正憲課堂教學(xué)策略(在名師鮮活的課例后挖掘理念,尋找教學(xué)策略)教育家書(shū)院叢書(shū)研究系列：種子課 一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行 課堂觀察Ⅱ：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課 和吳正憲老師一起讀數(shù)學(xué)新課標(biāo) 磨出好課 小學(xué)數(shù)學(xué)卷（附光盤(pán)）大夏書(shū)系我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄 大夏書(shū)系我就是數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍教育隨筆 審視課堂:張齊華與小學(xué)數(shù)學(xué)文化 黃愛(ài)華與智慧課堂怎樣上出好課——數(shù)學(xué)卷(好課系列)行思講壇系列智慧數(shù)學(xué)課—黃愛(ài)華教學(xué)思維的實(shí)踐策略 大夏書(shū)系 吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議（展現(xiàn)吳正憲老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著、...大夏書(shū)系 聽(tīng)吳正憲老師上課（跟名師學(xué)打造“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)課）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)（第2版）翻開(kāi)數(shù)學(xué)的畫(huà)卷——感受數(shù)學(xué)世界的人、文、情（附光盤(pán)）寫(xiě)作并非難事——寫(xiě)給小學(xué)數(shù)學(xué)教師 小學(xué)數(shù)學(xué) 名師名課 成名篇 小學(xué)數(shù)學(xué) 名師名課 異構(gòu)篇 教好小學(xué)數(shù)學(xué)并不難
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