小學集體備課實施方案-資料下載頁
2024-10-31 06:41本頁面
【正文】 點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、設(shè)計教學策略和方法等，由主備人集中精力初備所分擔的教學內(nèi)容，編寫教學教案，同時準備好發(fā)言提綱。而其他教師可以在書上注一注、劃一劃，也可以在紙上寫一寫。而無論是主備人還是其他成員都要在研究教材的基礎(chǔ)上抓住教學的的關(guān)鍵點，列出自己的困惑和疑問。交流研討：在個人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學設(shè)計的總體框架。交流研討側(cè)重從兩方面展開。一方面由主備人介紹自己的教學構(gòu)思，圍繞討論提綱談自己對教材的理解和設(shè)計思路，其他組員進行修改、補充、刪減、矯正某些教學環(huán)節(jié)，初步形成教學設(shè)計預(yù)案；另一方面就教學的難點或困惑進行深入討論，就如何突破教學的重難點形成有效實施策略。最后備課組長作小結(jié)，對議課、說課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。形成教案：集體交流之后，由主備人綜合集體備課的意見和智慧，在個人初備的基礎(chǔ)上進一步完善教案，規(guī)范教學設(shè)計，形成教學文本預(yù)案。最后由備課組長審核打印，分發(fā)到人手一份。主備人形成的教案應(yīng)既體現(xiàn)新課程理念，又具有操作實效。教案的右側(cè)要留出空白處，以便教師書寫教學反思。反思完善：教師拿到集體備課的教案后，再根據(jù)自己的教學實際和經(jīng)驗對教案作深入細致的推敲、斟酌，并作旁注?？梢允侵R點的拓展，可以是教學方法的更換，可以是教學片斷的增刪，并形成個性化的教案。教案實施后，教師還要針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象作生成性分析，就教案實施過程中的成功與不足進行反思，并記錄下來，即反思或反思隨筆。下一次集中時，把根據(jù)教案實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒，以便改進教學。六、注意事項集體備課要有目的性、針對性、實效性。集體備課都應(yīng)圍繞一個中心，達到一個目的：即以“問題”教學為中心，達到讓學生“動”起來，以此增長能力的目的。集體備課要注意完整性。安排備課任務(wù)應(yīng)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的完整性。一般依據(jù)教材的單元或章節(jié)來劃分比較合適，切忌人為地將教材割裂開來。為提高每一課時的備課質(zhì)量，保證鉆研教材時間，每次主備的課時數(shù)以1－2課時為宜。要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于進度一周進行個人備課，按照備課要求做到“四有”，即“腦中有綱、腹中有書、目中有人、心中有法”；“四備”即“備教材、備學生、備教法、備作業(yè)”；“四精”即“精心設(shè)計問題、精心設(shè)計板書、精心設(shè)計練習、精心設(shè)計作業(yè)”。集體備課的實質(zhì)是同步教學，具體實施中教學目標、教學進度、作業(yè)訓(xùn)練、資料使用、檢測評估等必須統(tǒng)一。特別是教學進度和目標檢測，一旦失去了統(tǒng)一，就不能在集體討論中獲得正確的信息，及時矯正教學實踐。集體備課一般采取集中討論與個人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認真鉆研課標和教材，討論的時候才能各抒己見，集思廣益，博取眾長。集中討論時，組長要善于引導(dǎo)，把大家的積極性都調(diào)動起來。還要善于總結(jié)，概括大家的長處，指導(dǎo)中心發(fā)言人整理備課提綱。教案講究實用，不搞形式主義。教案的設(shè)計要體現(xiàn)“實用性、靈活性、先進性”。執(zhí)教者要發(fā)揮自己的特長，上出自己的風格。備的內(nèi)容統(tǒng)一，教的風格可以百花齊放，方法可以各有不同。千萬不能出現(xiàn)“千人一面”的局面，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。七、管理辦法加強領(lǐng)導(dǎo)。各校校長、教導(dǎo)處、教研組要同心協(xié)力，做好集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)工作、科學決策、統(tǒng)籌安排，靈活組織，確?；顒咏】怠⒂行?、高效地進行。健全組織。按語、數(shù)學科，以年級組為單位，成立備課組，設(shè)備課組長。備課組長負責組織本組成員開展好集體備課活動，做好本組的考勤登記和相關(guān)資料的收集整理工作。集體備課時教研組負責人要下組具體組織指導(dǎo)。語文科由語文教研組具體組織指導(dǎo)；數(shù)學科由數(shù)學教研組具體組織指導(dǎo)；教案課件的保存由信息技術(shù)組負責。完善制度。每位教師必須參加集體備課，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向分管教導(dǎo)請假。語、數(shù)集體備課活動原則上每兩周進行一次，如有更改，須提前報教導(dǎo)處審批。每次備好教案后，必須交分管教導(dǎo)審閱簽字后，方可使用。落實考評。對教師備課的檢查要與平常的聽課相結(jié)合，中心小學要成立聽課評議組，定期或不定期對教師進行突擊聽課，以不斷了解和檢查教師備課的質(zhì)量與效果，對表現(xiàn)優(yōu)勝者給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)及教師個人考核的重要依據(jù)。陰郭小學
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