小學班主任工作經驗交流會方案-資料下載頁
2024-10-31 06:24本頁面
【正文】 所有發(fā)言內容須形成文字稿，按學校文檔打印格式打印后交級長，級長收齊后交德育處。三、交流時間及交流順序交流時間：2013年12月13日下午6:00交流順序：從六年級到一年級依次交流。(上交電子稿件時間為2013年12月11日上傳至)四、參會人員學校行政、全體班主任、有興趣參與班主任管理工作的老師小學2013年12月5日第五篇：班主任工作經驗交流會方案班主任工作經驗交流安排一、指導思想我校以養(yǎng)成教育為“核心”，切實加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進一步落實養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務和職責，達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要。二、論壇主題：班主任是學?！梆B(yǎng)成教育”的排頭兵三、發(fā)言內容及要求（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經驗撰寫一篇經驗文章，戒空談說教、網絡下載。發(fā)言時間大致在510分鐘。交流內容：班級常規(guī)管理經驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。班級活動創(chuàng)新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。如何解決“學困生”問題經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導等。養(yǎng)成教育在班級的實施。畢業(yè)班學生教育和管理經驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育。班級的衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。（二）所有班主任準備交流材料，材料內容以電子文檔形式交少隊輔導員處。四、交流時間及交流安排2012年11月上旬，根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。五、參會人員校長、主任、少隊輔導員、全體班主任會議程序主持人講話少隊輔導員作“養(yǎng)成教育”階段性總結發(fā)言班主任交流工作經驗校長發(fā)言大會總結二0一一年十二月六日
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