五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-21 13:59本頁面
【正文】 更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。培養(yǎng)和提高學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容：小數(shù)乘法和小數(shù)除法要點(diǎn)：⑴、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。⑵、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。⑶、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡便運(yùn)算。⑷、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。⑸、能用進(jìn)一法和收尾法解決簡單的實(shí)際問題。重點(diǎn)：小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法與計(jì)算法則。易錯(cuò)點(diǎn)：筆算突出積或商的中間和末尾添“0”、劃“0”的易錯(cuò)點(diǎn)；小數(shù)乘法中積位數(shù)的確定；小數(shù)除法中小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)；取近似值時(shí)“0占位”的必要性等等。觀察物體體會(huì)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。能從不同的角度觀察物體，并畫出平面圖。觀察物體的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的空間水平。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)也應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。簡易方程要點(diǎn)：⑴、會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。⑵、理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。⑶、能用方程解決實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)“簡易方程”時(shí)，要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系上，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù)，列出方程，同時(shí)根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。易錯(cuò)點(diǎn)：（1）、數(shù)字與字母之間的乘號(hào)可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個(gè)數(shù)的平方的意義與一個(gè)數(shù)的2倍的比較。（2）、等式的性質(zhì)理解解方程的原理，解方程的技能不熟練。（3）、學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程的能力不夠。多邊形的面積計(jì)算要點(diǎn)：⑴、回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過程，并能靈活運(yùn)用公式解決問題。⑵、能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問題。⑶、會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。易錯(cuò)點(diǎn)：三角形、梯形的面積計(jì)算常忘記除以2。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)多邊形的面積的計(jì)算。理解平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，加強(qiáng)多邊形圖形的“分割”與“添補(bǔ)”的訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識(shí)解決問題的能力。并鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。統(tǒng)計(jì)與可能性以及數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)“可能性”時(shí)，要結(jié)合具體實(shí)例綜合復(fù)習(xí)涉及到的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生明白什么是等可能性事件，怎樣求一個(gè)等可能性事件發(fā)生的可能性，再進(jìn)行比較，體會(huì)游戲中的公平原則。讓學(xué)生學(xué)會(huì)把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。三、復(fù)習(xí)安排：（一）、復(fù)習(xí)課本知識(shí)，結(jié)合總復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。（復(fù)習(xí)時(shí)間：1月3號(hào)1月4號(hào)）、計(jì)算方法和運(yùn)算定律，四則混合運(yùn)算。（二）、專題訓(xùn)練（歸類復(fù)習(xí)）（復(fù)習(xí)時(shí)間：1月7號(hào)1月11號(hào)）：小數(shù)乘除法的意義和計(jì)算法則、用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。：口算、豎式計(jì)算和驗(yàn)算、簡便計(jì)算、解簡易方程。：三步應(yīng)用題、少量兩步應(yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。（三）、針對(duì)性練習(xí)（復(fù)習(xí)時(shí)間：1月14號(hào)1月21號(hào)）讓學(xué)生做一些期末卷子，然后講評(píng)，做到查漏補(bǔ)缺。四、采取措施進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。(1)、練習(xí)設(shè)計(jì)要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。(2)、練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng)，選典型題，以點(diǎn)帶面，輻射復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3)、加強(qiáng)對(duì)新舊知識(shí)理解的變式練習(xí)，明確新舊知識(shí)之間聯(lián)系和區(qū)別。(4)、練習(xí)設(shè)計(jì)要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對(duì)性。
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